1、人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，人類應(yīng)該這樣對待其它生命

①不濫砍濫伐樹木、植被

②不捕殺野生動物

③人類的生存需要肉類，因此不論哪種動物想吃就吃

④人類是自然的主人，應(yīng)支配整個生命大系統(tǒng)

A．①②                   B．①③                   C．②③                   D．③④

2、人類生命的出現(xiàn)是千萬年自然進(jìn)化的結(jié)果。人類創(chuàng)造了高度的社會文明，表現(xiàn)出人類生命的獨(dú)特之處。下列體現(xiàn)出人類生命獨(dú)特性的方面是

①人類生命具有高度的智慧                              ②人類生活在種種社會關(guān)系中

③人類的生存能夠新陳代謝                            ④人類自覺地關(guān)愛自然，關(guān)愛社會

A．①②③                B．②③④                C．①②④                D．①③④

3、“盛年不重來，一日難在晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”這句話的內(nèi)涵是

A．早晨的時間是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜

B．應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光不等人

C．在學(xué)習(xí)的過程中要不斷的勉勵自己和他人

D．少年時光是最完美的，要抓緊時間玩

4、李素麗是北京市一名普通的售票員，三尺票臺和車廂是她服務(wù)的崗位。她幾十年如一日，在平凡的工作崗位上，把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的座右銘，真誠熱情地為乘客服務(wù)，成為愛崗敬業(yè)的模范。她的事例說明

A．只要努力，任何工作都能實現(xiàn)人生價值

B．一個人的價值實現(xiàn)取決于他從事的工作，有的工作有價值，有的無價值

C．一個人的價值實現(xiàn)取決于他的能力，能力大有價值，能力小無價值

D．點滴小事過于平凡，不可能真正實現(xiàn)人生價值

5、公交車上給老人讓座，主動給生病的同學(xué)補(bǔ)課，在家?guī)椭�父母做家�?wù)，護(hù)送盲人過馬路，    這些生活中的小事所體現(xiàn)的道理是

①從日常生活的點滴小事做起，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑

②干好本職工作是實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)

③生命的價值靠行動來實現(xiàn)

④平凡孕育著偉大，偉大離不開平凡

A．②③                   B．①②④                C．①③                   D．①③④

6、離開小學(xué)，跨進(jìn)中學(xué)的大門，小強(qiáng)頗感失落，常常想念小學(xué)的同學(xué)和老師，對此，以下正確的認(rèn)識是

A．小學(xué)的老師和同學(xué)比中學(xué)的好

B．小強(qiáng)感情豐富，情緒變化太大

C．他應(yīng)該離開新的環(huán)境

D．小強(qiáng)尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時調(diào)整自己

7、劉剛來到新學(xué)校，心里非常高興，他覺得為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，有必要加強(qiáng)自我管理。加強(qiáng)自我管理，就是要

A．不聽家長的管教，克服依賴心理            B．增強(qiáng)自覺意識

C．生活上做到自理，學(xué)習(xí)上依靠老師         D．凡是自己的事都要自己做主

8、俗語說：“大河有水小河滿，大河無水小河干�！边@句話生動說明

A．許多個人利益合起來就是集體利益          B．集體利益是個人利益的源泉

C．個人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)          D．個人利益和集體利益相互影響

9、“知人者智，自知者明�！边@句話的意思是

A．要善于聽取別人的意見                          B．要經(jīng)常自我反思

C．在現(xiàn)實生活中沒有十全十美的人            D．正確認(rèn)識他人，正確認(rèn)識自己

10、七年級（2）班的全體同學(xué)紛紛表示，每位同學(xué)都要以全新的面貌融人這個新的班集體中，把七年級（2）班建設(shè)成良好的班集體，下列說法錯誤的是

A．要主動、熱情、真誠地與同學(xué)相處

B．遵守班集體的紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定

C．只要是學(xué)習(xí)好，把學(xué)習(xí)成績搞上去，就一定成為良好的班集體

D．要以主人翁的態(tài)度維護(hù)班集體的榮譽(yù)和利益

11、“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失�！边@句話的意思是

A．用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己

B．只看到自己的長處

C．反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己

D．在與他人的接觸、交往和比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而正確認(rèn)識自己

12、古人說：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義�！边@說明

①人的高尚品質(zhì)不是天生的，而是后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來的

②青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識的刻刀來精心雕刻

③學(xué)習(xí)可以使我們一定能獲得很高的社會地位

④學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)高尚品質(zhì)，正確把握人生之舵

A．①②③                B．①②④                C．②③④                D．①③④

13、“國家的命運(yùn)，有賴于對青少年的教育。”這句話對我們的啟示是

A．青少年應(yīng)該自覺履行受教育的義務(wù)

B．國家應(yīng)該重點發(fā)展成人教育

C．只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能做對祖國有用的人

D．個人不接受教育，國家就不能發(fā)展

14、“活到老，學(xué)到老”終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，如果沒有終身學(xué)習(xí)的意識和能力，就難以在21世紀(jì)生存。這主要是因為

A．學(xué)習(xí)可以提高道德修養(yǎng)                          B．學(xué)習(xí)可以使人明辨是非

C．學(xué)習(xí)要有正確的方法                              D．學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的要求

15、“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人�！边@就要求我們

A．學(xué)會自主、合作、探究式學(xué)習(xí)

B．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

C．珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)

D．主要學(xué)習(xí)課本上的現(xiàn)成結(jié)論

16、學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但世界上一些地方的兒童因為戰(zhàn)爭、貧困和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影。這就告訴我們

①要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時光

②在學(xué)習(xí)中有苦也有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備

③不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利

④要改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法

A．②③④                B．①②④                C．①②③                D．①③④

17、“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想。彼此交換，每個人就有兩個思想，甚至多個思想。”這說明

A．友情會使人喪失自主能力

B．友情是朋友問真摯的情感

C．友情能培養(yǎng)人的優(yōu)秀品德

D．友情能使人增長智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展

18、下列做法正確的是

A．李娜和王倩是一對好朋友，她們從不給對方指出缺點和錯誤

B．張鳴和陳強(qiáng)是一對好友，張鳴上課時看網(wǎng)絡(luò)武俠小說，陳強(qiáng)幫張鳴強(qiáng)遮掩

C．小劉和小王是好友，兩人經(jīng)常說：“為朋友兩肋插刀”

D．真正的明友應(yīng)對對方負(fù)責(zé)，應(yīng)明確指出其缺點和不足

19、中學(xué)生小明在游戲廳里結(jié)識了一個社會青年。有幾次小明在游戲廳里花光了錢，都是這個人借給他，小明還跟他學(xué)會抽煙、喝酒。對此，你覺得小明應(yīng)該

A．馬上斷絕和這個青年的交往，因為他是一個典型的諍友

B．繼續(xù)和他交往，可以學(xué)到許多新東西

C．不要再與他往來，否則就會影響自己的成長

D．順其自然，多認(rèn)識一個朋友沒壞處

20、在人與人之間的相互關(guān)系中，對人最重要的莫過于真誠。對此認(rèn)識正確的是

A．對朋友只說三分話，不能毫無保留

B。對朋友要以誠相待，以心相交

C．對明友要平等、尊重

D．朋友之間的理解、真誠可以不講原則

21、人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力，在自然界中是萬物的主宰。                  （    ）

22、創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求。                         （    ）

23、小華升入初中后，經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律，老師對他批評，他反駁說：“金無足赤，人無完人。”                                                                                                            （    ）

24、人貴有自知之明，因此，認(rèn)識和評價自我，只需通過自我觀察就可以了。    （    ）

25、用發(fā)展的眼光認(rèn)識自己，就要忘掉昨天，正視今天，重視明天。                  （    ）

26、生活好比旅行，目標(biāo)是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)。               （    ）

27、我們要獲得真摯的友情，就要敞開自己的心扉，不管什么事都要告訴朋友。    （    ）

28、尊重他人，就是尊重自己。                                                                          （    ）

29、尺有所短，寸有所長；物有所不足，智有所不明。                                       （    ）

30、朋友之間既然能夠平等、尊重、真誠，就不會出現(xiàn)意見不一致的現(xiàn)象。        （    ）

31、2006年感動中國人物是：獨(dú)臂英雄丁曉兵，藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞，排爆專家王百姓，氣象專家葉篤正，好軍醫(yī)華益慰，：著名學(xué)者季羨林，愛心大姐林秀貞，陽光少年黃舸，青島愛心群體徽塵，慈善家霍英東。

（1）從人生的價值的角度看，在他們身上你能得出什么結(jié)論？

（2）你認(rèn)為該如何實現(xiàn)自己的人生價值？

32．三種學(xué)習(xí)方式：第一種為苦學(xué)。提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁，錐刺骨”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學(xué)，體會不到學(xué)習(xí)的樂趣，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。第二種為好  學(xué)。所謂“知之者不如好之者”，到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)習(xí)起到了重大推動作用。第三種為會學(xué)。按照正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)得輕松，真正成為知識的主人。

（1）你屬于哪一層次？你認(rèn)為什么樣的學(xué)習(xí)方式才是最好的？

（2）要學(xué)會達(dá)到“會學(xué)”的境界，應(yīng)怎樣做？

33、李麗和王爽是好友，他們二人在生活中相互關(guān)心在班學(xué)習(xí)中互相幫助。但最近好朋友卻鬧了矛盾，原因是在期中考試對，李麗有一道題做不出來，于是李麗趁老師不注意偷偷看課本找答案。她這一舉動恰好被王爽發(fā)現(xiàn)了，于是王爽便告訴老師。李麗認(rèn)為，這是故意與她作對，從此兩人的友誼陷入了僵局。

請你評價一下李麗和王爽的行為。