1．珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。

 2．良好班風(fēng)的形成主要靠班主任的嚴格管理，與一般學(xué)生沒關(guān)系。

 3．當(dāng)局者迷，旁觀者清，提醒我們可以通過他人來認識自己。

 4．“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個人自身發(fā)展和對國家的要求來看，受教育只是公民的基本義務(wù)。

 5．當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師工作中出現(xiàn)差錯時，我們應(yīng)該立即給老師指出，不必考慮方法，這是愛老師的表現(xiàn)。

 6．勤學(xué)好問、專心致志、嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃、認真思考、勞逸結(jié)合都是讓我們受益終生的

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 7．我們要維護自己的尊嚴，更要維護國家和民族的尊嚴，無論在什么情況下都不能做出有損國格的事情。

 8.“世間最美好的東兩，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友�！睈蹏�斯坦的

這句話告訴我們友情有助于我們增長智慧和才干。

 9．要磨礪堅強的意志，就不要糾纏于一些生活中的小事，只有在大風(fēng)人浪中才能磨煉自己。

 10．只有遇到挫折時，才需要堅強的意志；在沒有困難時，就不需要有堅強的意志。

 11．司馬遷歷經(jīng)磨難，耗時近20年，寫成《史記》，這啟示我們

    A．自尊首先要尊重他人

    B．人最容易在逆境中成長

    C．成功與外部環(huán)境無關(guān)

    D．堅強的意志是克服困難、獲得成功的必要條件

12．“要愛惜自己的青春!世界上再也沒有比青春更美好的，再沒有比青春更珍貴的了!”

意思是

    A．青春的美好只能是說說而已

    B．為青春歡呼只是沒有親歷煩惱的人才做的

    C．我們應(yīng)該笑迎青春，不讓自己的青春虛度，充分體驗青春的幸福

    D．在生活中，殘酷的現(xiàn)實，讓人不能感受到美好

13．同學(xué)們在升入中學(xué)后，比較在意老師、同學(xué)對自己的評價，很注意使自己的行為舉止給人留下比較好的“印象”，以贏得別人對自己的尊重和肯定。這些都是

    A．虛榮心的表現(xiàn)  B．自尊的表現(xiàn)  C．自卑的表現(xiàn)  D．自傲的表現(xiàn)

14．張廣厚從一個因數(shù)學(xué)不及格而未能考上中學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過努力，一步步走進數(shù)學(xué)的殿堂，成了享譽世界的數(shù)學(xué)家，這說明

    A．小時候?qū)W習(xí)不好的人長大后會有所作為

    B．只有小時候?qū)W習(xí)不好，才能積極進取

    C．一個具有自強不息精神的人，能積極進取，不斷超越自己

    D．只有生活自立才能自強

15．一個人如果找不到自信的支點，很難自信起來，這里說的“支點”應(yīng)該是

A．自己對自己的評價   

B．自己的愿望和要求

C．白己突出的優(yōu)勢和長處

D．自己對挫折的承受能力

16．小敏在自己擅長的演講比賽中失利，初賽即被淘汰，這時，小敏應(yīng)該

    A．倍受打擊，不再參加此類比賽

    B．冷靜分析原因，繼續(xù)努力，提高水平

    C．承認自己技不如人，一蹶不振

    D．哀嘆自己機遇不佳

17．右面的圖畫給你最大的感受是

  A．人類是自然界的一部分

  B．世界因生命而精彩

  C．環(huán)境一旦被污染就無法恢復(fù)

  D．破壞環(huán)境是違法行為

18．全國婦聯(lián)一次問卷調(diào)查顯示，什么是“好孩子”的首選標準，只有21.96％的母親選擇“成績優(yōu)秀”，竟有49.59％的母親尤其看重“自立自強”，這說明  

A．只要能夠獨立，學(xué)習(xí)成績好壞無所謂

    B．父母不重視孩子的學(xué)習(xí)了

    C．從小培養(yǎng)孩子自立自強的意識越來越成為家長們的共識

    D．自立自強應(yīng)該是母親判斷孩子是否是好孩子的唯一標準

19．被譽為“黃土之父”的著名科學(xué)家劉東生認為，要不斷地認識自我．興趣、恒心、勤奮都是從認識自己這兒來的。這說明認識自我

    A．就能找到發(fā)財致富的捷徑

    B．就能避免成長道路上的困難

    C．有利于挖掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)

    D．就能使自己成長為著名的科學(xué)家

20．歌德有句名言：“你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值�！边@句話給我們的啟示是

A．喜歡自己的人就一定能創(chuàng)造更大價值 

B．人是社會的人，不能孤立生存

C．創(chuàng)造和奉獻是實現(xiàn)生命價值的要求   

D．對社會只有奉獻，不要索取

能得分。(本題滿分20分，每題2分。請將正確答案前面的字母填寫在第Ⅱ卷指定位置)

 21．當(dāng)我們與老師產(chǎn)生矛盾時應(yīng)該

    A．毫不掩飾地指出老師的錯誤

    B．不予理睬

    C．冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流

    D．采取消極態(tài)度與老師對抗

 22．山東省從2006年秋季開學(xué)起，省以下財政安排3000多萬元資金，對25.4萬戶享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務(wù)教育階段學(xué)生實施“兩免一補,”(免課本費、免雜費、補助寄宿生生活費)政策。這樣做

    A．有利于保障公民的受教育權(quán)

    B．有利于建設(shè)和諧社會

    C．有利于為國家培養(yǎng)更多的合格人才

    D．加重了政府的負擔(dān)，不利于現(xiàn)代化建設(shè)

23．適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤；過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛。下列屬于適度自尊的有

    A．小呂做錯了一道題，就感到無地自容，在同學(xué)面前一個星期都抬不起頭米

    B．這次考試，小青成績不理想，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去

    C．小華上學(xué)遲到，受到老師批評，他不服氣，沖出了教室

D．小雪雖然成績優(yōu)異，但始終保持著謙虛的態(tài)度

24．下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班級集體的是

    A．小文自命清高，對待同學(xué)不理不睬

    B．小華熱心班級事務(wù)，樂于助人

    C．小明在學(xué)校欺侮弱小同學(xué)，顯示自己的力量

    D．小寧經(jīng)常在背后對同學(xué)說三道四   

25．某同學(xué)平日抄襲別人作業(yè)，且馬虎潦草，上課不主動回答問題，考試作弊。這種作法   

    A．是不尊重老師的表現(xiàn)   

    B．是不認真對待學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

    C．完全是他個人的事，不必多管   

    D．是違反學(xué)校紀律的表現(xiàn)   

26．珍惜、愛護我們的生命，具體就要做到

    A．努力學(xué)法、知法，學(xué)會依法保護自己的生命健康權(quán)

    B．增強自我保護意識，提高自我保護能力，掌握自我保護常識和技巧

    C．認真學(xué)法，并積極宣傳法律知識，使生活在周圍的人都珍愛生命

    D．珍惜、愛護自己的生命，不用愛護、尊重他人的生命

27．北宋杰出的文學(xué)家和政治家范仲淹兩歲時喪父，家境非常困難，為了實現(xiàn)“以天下為己任”的抱負，過著“畫粥充饑”的生活，忍受別人不能忍受的苦難，發(fā)奮攻讀。我們學(xué)習(xí)范仲淹的這種精神就要

    A。當(dāng)苦行僧，過苦日子       

    B．樹立正確的人生目標，堅持不懈地為之奮斗

    C．改正缺點，戰(zhàn)勝自我，超越自我

    D．加強自律，在生活中磨煉自己

28．培養(yǎng)自立精神，我們應(yīng)該做到

    A．克服依賴性，遇到任何困難都要靠自己解決

    B．養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，不采納別人的意見

    C．在生活中積極鍛煉，提高自立能力

    D．主動幫助父母做力所能及的家務(wù)活

29．羅威爾說：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷。那要看你是抓住刀刃還是刀柄�！边@句話說明

    A．對于強者而言，挫折能磨煉意志，使人更堅強

    B．對于弱者而言，挫折會消磨人的斗志，使人失去信心

    C．挫折是把雙刃劍

    D．挫折是走向成功的必經(jīng)之路，挫折多多益善

30．許多同學(xué)都認為，寫日記、背單詞、長跑這一類的事情雖然比較枯燥，但我們還是應(yīng)該堅持去做的，因為做這些事情

    A．都是老師、家長布置的作業(yè)，沒有辦法

    B．有利于磨礪自己的堅強意志

    C．有助于我們增長才干

D．有助于我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣

第Ⅱ卷

1.第Ⅱ卷滿分為50分，共四道試題

2.考生必須用鋼筆或圓珠筆將答案寫在試卷上，否則不得分。

   學(xué)校的“心理診所”來了幾位同學(xué)，請你根據(jù)思想品德課知識為他們診斷“病因”，并

開出“處方”。

    “癥狀”

    “病因”

    “處方”

 31．進入初中后，小趙逐漸變得不愿和同學(xué)、老師、父母交流，班級活動也不愿參加，同學(xué)、朋友慢慢疏遠了他，很苦惱．

(1)

(2)

32．學(xué)校舉行演講比賽，我非常想?yún)⒓�，可是一直拿不定主意，猶豫之間耽誤了報名．類似的事情已經(jīng)發(fā)生多

次，哎!

(1)

(2)

33．小李經(jīng)常到網(wǎng)吧玩游戲，明知不對可就是管不住 自己．

(1)

(2)

五、活動課任務(wù)：祝賀教師的節(jié)日(本題滿分14分)

    在9月10日第二十二個教師節(jié)來臨之際，班委會準備組織一次慶祝教師節(jié)主題班會。請你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。

34．請你用簡單的語言概括本次主題班會的主題。(2分)

35．請你寫出組織本次主題班會的目的。(至少寫出兩條，4分)

36．如果班長讓你說說老師對自己或同學(xué)的關(guān)愛，請你用簡練的語言寫一個真實的故事。(出現(xiàn)姓名時請用“某某”代替，不超過100字，2分)

37．會后，班長要求全體同學(xué)根據(jù)班會主題寫出參加本次活動的體會，請寫出你可能用到的思想品德課觀點。(至少六個觀點，6分)。

六、分析說明題：感悟人生，品味成功。(本題滿分12分)

    有一位年輕人，對唱歌很感興趣，可是由于生理條件的限制，歌唱的很不理想，于是改學(xué)舞蹈，結(jié)果也因身體條件較差而成績平平．經(jīng)過一段苦惱之后，他冷靜下來，安慰自己：“天地是寬廣的，我的愛好還有很多，與其因此而放棄，不如試試別的途徑吧．”于是他向有關(guān)專家請教，希望專家根據(jù)他的自身條件提出合理建議，在專家指導(dǎo)幫助下，他揚長避短，專攻繪畫，結(jié)果幾年以后終于成為一名專業(yè)畫家．

問題：

38．結(jié)合材料分析年輕人的挫折是由什么因素造成的?(2分)

39．結(jié)合材料運用思想品德課知識分析這位年輕人是如何戰(zhàn)勝挫折的?(8分)

40．這位年輕人的經(jīng)歷告訴我們一個什么道理?(2分)

七、分析說明：讀故事，談感悟(本題滿分為12分)

在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，著名交響樂指揮家小澤征爾在按照評委會給的樂譜指揮演奏時，發(fā)現(xiàn)有幾處不和諧的地方，這時在場的評委都鄭重地說樂譜沒有任何問題，面對眾多的權(quán)威人士，小澤征爾慎重考慮后大聲說：“不，是樂譜錯了．”話音剛落，評委們就給予了熱烈的掌聲．原來，這時評委們精心設(shè)計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。在此前的兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰，小澤征爾摘取了大賽的桂冠．

問題：

41．小澤征爾靠什么贏得評委們熱烈的掌聲?請結(jié)合材料運用所學(xué)知識談?wù)勀愕恼J識。(6分)

42．向小澤征爾學(xué)習(xí)，你今后打算怎樣培養(yǎng)這種優(yōu)秀品質(zhì)?運用思想品德課知識分別說明這樣做的理由。  (請從三個方面回答，6分)