1、熟悉的唐詩“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生�！敝兴�揭示的生命現象主要是

A．應激性    B．新陳代謝   C．對環(huán)境的適應   D．生長發(fā)育

2、為生物的生存提供了基本條件的是：

A．巖石圈    B．水圈     C．大氣圈    D．生物圈

3、香蕉好吃，而香蕉樹不能在我們北方地區(qū)種植，其主要原因是北方的：

A．土壤貪乏    B．陽光太強    C．空氣干燥    D．溫度太低

4、使用顯微鏡時，若視野太暗，則下列措施中除了（  ）外，都可以增加視野的亮度。

A．將較大的光圈對準通光孔 

B．使用凹面反光鏡對光

C．增加燈光等輔助光源      

D．使用高倍物鏡觀察

5、把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水便成了有菠菜味的菜湯，假如把菠菜放在冷水中，冷水卻不會變成菜湯，出現這種現象的原因主要是沸水破壞了：

A．細胞壁    B．細胞膜    C．細胞核    D．細胞質

6、打開影集，你自己會發(fā)現現在的你比上幼兒園時長高了許多，你認為其根本原因是

A．經常體育鍛煉    B．細胞的分裂和生長  

C．生活得到改善    D．心情愉快

7、夏天，我們時常發(fā)現池塘里的水綿一團團漂浮在水面上，其原因是：

A．水綿因氣溫高而死亡，所以漂浮起來

B． 水中其他動物游動時，將水綿帶到水面上來的

C． 水綿光合作用釋放的氧氣積存在一起使水綿漂浮在水的表面上

D．水綿比水要輕

8、新疆的哈密瓜味甜好吃是因為新疆地區(qū)白天光照強，晝夜溫差大，所以結出的哈密瓜特別甜。下列解釋中，不正確的是：

A．白天光合作用旺盛，積累糖分多        

B．晚上呼吸作用弱，消耗糖分少

C．白天光合作用的強度遠超過呼吸作用   

D．白天蒸騰作用強烈，抑制了糖分消耗

9、媽媽買來做菜用的蘿卜如果放的時間長了，就會變成空心，對此你的解釋是：蘿卜體內的有機物通過（  ）被分解了。

A．呼吸作用    B．光合作用    C．蒸騰作用    D．輸導作用

10、當你仔細觀察養(yǎng)魚缸中的金魚，就會發(fā)現它總是不停地用口吞水，由鰓孔排出，其意義主要是

A．濾取食物    B．進行呼吸    C．調節(jié)體溫    D．調節(jié)身體比重

11、下列幾種動物行為，不屬于學習行為的是

A．猴子表演騎車            

B．小黑猩猩模仿取食白蟻

C．失去雛雞的母雞撫愛小貓 

D．蚯蚓走“T”形迷宮

12、我們知道動物的種類比植物的種類多，因為動物能夠運動、遷移，那么動物的運動是

A．尋找食物                    B．躲避天敵   

C．遷移到適合自身生活的場所    D．以上都是

13、兵法《三十六計》之“金蟬脫殼”中的殼指的是：

A．皮膚    B．甲殼    C．磷片    D．外骨骼

14、炎炎夏日，綠地中央比馬路中央涼爽，其主要原因是：

A．綠色植物的蒸騰作用降低溫度   

B．馬路對太陽光的反射作用較弱

C．綠色植物的光合作用放出氧氣   

D．馬路對太陽光有會聚作用

15、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現了一些能運動的綠色小顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據

A．有細胞結構 

B．能生長和繁殖 

C．體小且綠色 

D．能對環(huán)境的變化作出相應的反應

16、1945年夏，一架橫渡太平洋的客機不幸中途失事，部分乘客漂流到一荒無人煙的孤島上，并最終得以生還。你認為在等待救援期間，他們可能從淺海中撈取下列哪些植物充饑

A．水綿和衣藻           B．水綿和苔蘚   

C．海帶和紫菜           D．滿江紅和水

17、“一些螞蟻把一塊食物搬運到巢穴中去”的現象，揭示了動物之間的：

A．競爭關系         B．合作關系      

C．捕食關系         D．共生關系

18、語文課上學到的成語中，很多與生物學有關系。下列成語中，說明了生物能夠影響環(huán)境的道理的是

A．螳螂捕蟬、黃雀在后   

B．千里之堤、潰于蟻穴

C．種瓜得瓜、種豆得豆   

D．風聲鶴唳、草木旨兵

19、生物有生有死，但千百萬年來，動植物尸體并沒有堆積如山，原因是

A．被綠色植物分解吸收了  

B．被自然界風化了

C．被化學物質分解了      

D．被腐生微生物分解了

20、某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、地錢和蕨歸為另一類。他分類的依據是：

A．有根或無根         B．有種子或無種子   

C．水生或陸生          D．有果實或無果實

21、某同學為驗證植物的呼吸作用，將一株植物用透明塑料袋罩住，開口處扎緊用一根玻璃管與另外一只試管相連，試管中裝有澄清的石灰水，將裝置放在陽光下幾小時，觀察石灰水，現象是                         ，出現這一現象的原因是                        ，你有什么辦法改進這個裝置                                          。

22、茫茫宇宙，億萬星空，只有我們生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界，關注地球，就是關注我們和其他生物的家――生物圈，它包括                        的下層，整個                 和                 的上層。

23、有很多同學見過家兔，家兔機警聰明，是因為它有發(fā)達的              。有了這樣的結構基礎，使得哺乳動物具有              行為。

24、麻雀是益鳥，但它的衛(wèi)生習慣不好，不分時間、地點地排便。其排便頻繁的原是      。

25、假設你手上有200個細菌，細菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一次，在沒有洗手的情況下，4小時以后你手上的細菌數目是多少個？                                     。

26、利用酵母菌制作面包的過程大致如下：將面粉、糖、酵母菌和水混合成生面團，一段時間后，將生面團放入烤箱中烘烤。生面團烘烤前，應放在0℃或30℃左右的環(huán)境中？       。請再舉出一項酵母菌的用途                       。

27、科學家研究發(fā)現，目前在世界各國發(fā)生的禽流感致病病毒均為H5N1型甲型流感病毒。它具有高致病性，會造成大批雞等禽類死亡，且已出現了人被感染而死亡的現象。從寄主的性質來看，H5N1屬于            病毒。它與噬菌體在結構上的共同特點是：都沒有      結構，都必須營            生活。

28、如右圖是楊樹葉片橫切平面結構，請據圖回答：

（1）[1]          顏色較深，是因為                            。

（2）光合作用所需要的水分是由[6]葉脈輸送的，水分上升的主要動力來自           ，在不同外界條件下，植物體內水分向上運輸的速率會有所不同，試改變某種條件，使水分的移動加速。                      。

（3）呼吸作用所需要的氧氣和產生二氧化碳是通過[ ]          與外界大氣進行交換的。

（4）一般植物葉的氣孔分布狀況是                  。

29、（8分）右面是人體骨骼肌在運動中的協作圖，看圖填表。

圖中①是            肌  ②是              肌

運動情況

收縮狀態(tài)、舒張狀態(tài)

（一）屈肘

①

②

。    。

（二）仲肘

①

②

在完成屈肘與伸肘動作時，肘關節(jié)起著             的作用，它是由        塊骨組成的。

30、如圖，選一盆銀邊天竺葵（取葉邊緣呈白色的種），預先放在黑暗中48小時，再將葉片左邊用黑紙夾住，然后把天竺葵放在陽光下照4小時，再取下此葉片并用打孔器分別在該葉片的不同部位取下A、B、C三個大小相同的圓片，放在酒精溶液中加熱脫色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘溶液。

（1）將植株放在黑暗處48小時的目的是                              。

（2）A、B、C三個圓片能變藍色的是                    。

（3）比較A、B，說明                                 。

（4）比較B、C，說明                                 。

（5）此實驗說明光合作用的產物是                      。

（6）若要進一步證明此生理過程需要水，采用的主要措施是什么？                   。

31、（6分）右圖的漫畫揭示了一個怎樣的生物學秘密？豬的結構層次和樹的結構層次有何異同？

33、（10分）在“探究光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的活動中，某小組的同學按照如下方案進行了實驗，并依據實驗結果作出了結論。

探究步驟

甲組

乙組

提出問題

光會影響黃粉蟲幼蟲的生活嗎

作出假設

光會影響黃粉蟲幼蟲的生活

環(huán)境條件

一個透明的礦泉水瓶，一半用深色紙包上，一半透明

深色紙包上部分，放入濕度適宜土壤

透明部分放入干燥土壤

黃粉蟲數量

黃粉蟲數量

1只

i    ?    1只

放入位置

從瓶口放入

實驗時間

10分鐘，每分鐘記錄1次

實驗結果

第10次：1只

第10次：0只

實驗結論

黃粉蟲幼蟲生活在陰暗的地方

你同意該小組的實驗方案和結論嗎？如果不同意，請指出他們的方案和結論中存在的問題，并提出你的修改建議。