2008-2009學(xué)年度東臺市部分聯(lián)誼學(xué)校初三考試

化學(xué)試卷

 (考試時間:90分鐘  試卷滿分:80分)

本試卷分試卷Ⅰ(選擇題)和試卷Ⅱ(非選擇題)兩部分。

可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12  O-16  Mg-24 Cl―35.5 Ca-40  Fe-56

試卷Ⅰ(選擇題,共30分)

一、選擇題:本大題共15小題。每小題只有一個正確答案,每小題2分,共30分。

1.現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中,通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是

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A.發(fā)射航天飛機      B.水車汲水灌溉  C.太陽能供熱    D.風(fēng)力發(fā)電

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2.廣告詞“兒童厭食,補鋅是關(guān)鍵……”。這里的“鋅”指的是

            A.分子                   B.原子             C.元素                  D.單質(zhì)

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3.2004年鹽城人民終于圓了鐵路夢。元旦期間鹽城火車站懸掛著醒目標(biāo)語:“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進(jìn)站”,下列物品不能帶入客運列車的是 

A.腦白金                 B.可口可樂     C.啤酒                  D.鞭炮

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4.實驗室中鋅粒通常盛放在下面的哪種瓶中

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5.人們在工作生活中為了防止事故,常采取一些安全措施。下列措施安全的是

   A.到溶洞探險打火把照明                  B.清理沼氣池前先進(jìn)行火把實驗

  C.用點燃的木條檢查液化石油氣是否泄露    D.到小煤窯里挖煤用火把照明

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6.下列敘述中,正確的是

A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上   

B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子

C.氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動

D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化

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7.2008年9月25日,我國“神舟7號”發(fā)射成功。其運載火箭是長征三號,使用的燃料中有液氫和液氧。下列與此相關(guān)的說法中不正確的是

A.液氫作燃料能減輕發(fā)射質(zhì)量      B.液氫和液氧都是化合物

C.液氧的作用是支持液氫燃燒      D.液氫燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

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8.燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是

A.鈉可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與

B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣

D.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點

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9.下列說法正確的是

A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物  B.純凈物一定由同種分子構(gòu)成

C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)    D.純凈物都是同一種元素組成的

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10.今年8月,第29屆夏季奧運會將在我國北京舉辦.為了有效防止汽車尾氣污染,北京市汽車燃料的使用正在逐漸用新的清潔燃料取代目前的汽油.下列燃料中:

①煤  ②天然氣 ③乙醇 ④二氧化碳,屬于較清潔燃料的是

A.①②③          B.①③④          C.②④            D.②③

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11.下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是                                    

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12.下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中,不正確的是

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A.實驗時紅磷一定過量

B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積

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13.將零碎的化學(xué)知識整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列實驗方法歸納正確的是

A.玻璃容器都可用作反應(yīng)容器  

B.難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,都可用排水法收集

C.用試管裝固體加熱管口都需略向下傾斜 

D.滴管使用完后都應(yīng)及時清洗,以備再用

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14.小華在測定鐵在O2中燃燒的產(chǎn)物時,發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的O2中燃燒得到7.8g固體。不考慮其它誤差因素,則該固體產(chǎn)物的組成可能是                          

A.Fe3O4和Fe     B.Fe3O4和FeO    C.Fe3O4和Fe2O3    D.Fe3O4、FeO和Fe

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15.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M,它們在反應(yīng)前的質(zhì)量和在一定條件下充分反應(yīng)后的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

100

1

1

46

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

4

89

55

x

通過計算回答下列問題:下列敘述正確的是

A.未測值為3g              B.M中只含碳和氫

 C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)          D.M的化學(xué)式可能為C2H6O

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二、非選擇題:(本大題共6小題,共50分)。

16.(5分)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息,原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見下圖),填寫以下各圖中橫線上的空白。

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17.⑴(4分)寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式

①空氣中含量最高的物質(zhì)            ;

②天然氣的主要成分                ;

③自然界中最硬物質(zhì)的化學(xué)式       

④相對分子質(zhì)量最小的氧化物         ;

⑵(3分)選擇恰當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)。

①CO(CO2                                         ;

②CO2(CO)                                        

③CO2(O2                                          ;

⑶(6分)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有很多,可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等等。有下列4種物質(zhì):一氧化碳、碳、氫氣、二氧化碳。請根據(jù)所學(xué)知識,自擬分類標(biāo)準(zhǔn)對4種物質(zhì)進(jìn)行分類,要求每種分類標(biāo)準(zhǔn)包括三種物質(zhì)。

①分類標(biāo)準(zhǔn)一:                                  ,包括物質(zhì)                ;

②分類標(biāo)準(zhǔn)二:                                  ,包括物質(zhì)                ;

③分類標(biāo)準(zhǔn)三:                                  ,包括物質(zhì)                。

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18.(5分)物質(zhì)A-J有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均略去。A、B物質(zhì)的組成元素相同,C、D、G是初中化學(xué)中常見的單質(zhì),I是金屬。H的相對分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個數(shù)比為3:2,其中一種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%。

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試回答:

⑴上述轉(zhuǎn)化中屬于分解反應(yīng)的是             (填序號);

⑵A、J、H的化學(xué)式為A          、H         

⑶反應(yīng)②的化學(xué)方程式為                                        ;

反應(yīng)③的化學(xué)方程式為                                        。

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19.(7分)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

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⑴下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是       ,碳元素在元素周期表中位于第        周期。

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⑵古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有       性。上圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                  ,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。

⑶二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致                   。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是                           

⑷研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是                                    

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20.(4分)老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末,B裝置中盛有足量的澄清石灰水,C裝置中盛有足量的稀鹽酸,氣球中裝有少量的碳酸鈉粉末。

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⑴打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的碳酸鈉粉末全部倒入稀鹽酸中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是__________________________________。

⑵待上述反應(yīng)結(jié)束后,從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。

⑶在整個實驗過程中,B裝置中的現(xiàn)象是____________________________。

⑷C裝置中氣球的作用是___________(填字母)。

a. 收集純凈氣體       b. 添加固體藥品      c. 調(diào)節(jié)C裝置容積           d. 控制氣體總量

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2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺。 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6[C3N3(NH23],無味,密度1.573 g/cm316 ℃)。常壓熔點354 ℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300 ℃。溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等。低毒。在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性。

⑴請總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(各寫一點):                             ;

  化學(xué)性質(zhì):                                                      

⑵三聚氰胺屬于           (填“混合物”或“純凈物”);

⑶三聚氰胺(C3N6H6[C3N3(NH23])的相對分子質(zhì)量:         。

⑷為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”,試解釋相關(guān)原因:                                         

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22.(11分)小明利用家里的現(xiàn)成條件,對家中所用自來水的軟硬進(jìn)行了探究:

[提出問題]

自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會有變化嗎?

[查閱資料]

硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì)。碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳。

[實施探究]

⑴他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是        。過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧。他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化。再過一會兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體。他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有            (填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式_____________________________________。

⑵他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號杯中取一些自來水。然后將肥皂水分別滴進(jìn)杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是              (填序號)。

[得出結(jié)論]

家中的自來水為      (填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會       (填“升高”、“降低”或“無變化”)。

[反思與評價]

經(jīng)過此次探究活動,對你日常飲水有何啟發(fā)?                                    

                                                                。

 [實驗證明]

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小明同學(xué)取一些水垢到實驗室,他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣。他稱取這些水垢10克放在試管中并加足量的稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水后,石灰水變渾濁。待水垢全部溶解不再產(chǎn)生氣體時,他稱量發(fā)現(xiàn)試管中所得的物質(zhì)比反應(yīng)前減少了2.2g。求水垢中所含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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