2008-2009學(xué)年度東臺市部分聯(lián)誼學(xué)校初三考試
化學(xué)試卷
(考試時間:90分鐘 試卷滿分:80分)
本試卷分試卷Ⅰ(選擇題)和試卷Ⅱ(非選擇題)兩部分。
可能用到的相對原子質(zhì)量:H-
試卷Ⅰ(選擇題,共30分)
一、選擇題:本大題共15小題。每小題只有一個正確答案,每小題2分,共30分。
1.現(xiàn)代社會的生產(chǎn)和生活要消耗大量能量。下列活動中,通過化學(xué)反應(yīng)提供能量的是
A.發(fā)射航天飛機 B.水車汲水灌溉 C.太陽能供熱 D.風(fēng)力發(fā)電
2.廣告詞“兒童厭食,補鋅是關(guān)鍵……”。這里的“鋅”指的是
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
3.2004年鹽城人民終于圓了鐵路夢。元旦期間鹽城火車站懸掛著醒目標(biāo)語:“禁止攜帶易燃物、易爆物和有腐蝕性的物品進(jìn)站”,下列物品不能帶入客運列車的是
A.腦白金 B.可口可樂 C.啤酒 D.鞭炮
4.實驗室中鋅粒通常盛放在下面的哪種瓶中
5.人們在工作生活中為了防止事故,常采取一些安全措施。下列措施安全的是
A.到溶洞探險打火把照明 B.清理沼氣池前先進(jìn)行火把實驗
C.用點燃的木條檢查液化石油氣是否泄露 D.到小煤窯里挖煤用火把照明
6.下列敘述中,正確的是
A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B.構(gòu)成物質(zhì)的微粒只有分子和原子
C.氣體易被壓縮,說明構(gòu)成氣體的分子在不斷運動
D.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化主要是由于分子的大小發(fā)生了變化
7.
A.液氫作燃料能減輕發(fā)射質(zhì)量 B.液氫和液氧都是化合物
C.液氧的作用是支持液氫燃燒 D.液氫燃燒時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能
8.燃燒是生活中的一種常見現(xiàn)象。下列有關(guān)燃燒或滅火的說法錯誤的是
A.鈉可以在氯氣中燃燒,說明燃燒不一定要有氧氣參與
B.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣
D.用水可以滅火,是因為降低了可燃物的著火點
9.下列說法正確的是
A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 B.純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) D.純凈物都是同一種元素組成的
10.今年8月,第29屆夏季奧運會將在我國北京舉辦.為了有效防止汽車尾氣污染,北京市汽車燃料的使用正在逐漸用新的清潔燃料取代目前的汽油.下列燃料中:
①煤 ②天然氣 ③乙醇 ④二氧化碳,屬于較清潔燃料的是
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.②③
11.下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是
12.下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。下列說法中,不正確的是
A.實驗時紅磷一定過量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
13.將零碎的化學(xué)知識整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。下列實驗方法歸納正確的是
A.玻璃容器都可用作反應(yīng)容器
B.難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體,都可用排水法收集
C.用試管裝固體加熱管口都需略向下傾斜
D.滴管使用完后都應(yīng)及時清洗,以備再用
14.小華在測定鐵在O2中燃燒的產(chǎn)物時,發(fā)現(xiàn)
A.Fe3O4和Fe B.Fe3O4和FeO C.Fe3O4和Fe2O3 D.Fe3O4、FeO和Fe
15.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知的氣體物質(zhì)M,它們在反應(yīng)前的質(zhì)量和在一定條件下充分反應(yīng)后的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)
氧氣
二氧化碳
水蒸氣
M
反應(yīng)前的質(zhì)量(g)
100
1
1
46
反應(yīng)后的質(zhì)量(g)
4
89
55
x
通過計算回答下列問題:下列敘述正確的是
A.未測值為
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.M的化學(xué)式可能為C2H6O
二、非選擇題:(本大題共6小題,共50分)。
16.(5分)元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。元素周期表能夠反映元素原子結(jié)構(gòu)的許多信息,原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)和物質(zhì)的組成有關(guān)。請根據(jù)元素周期表中鈣元素的“身份證”(見下圖),填寫以下各圖中橫線上的空白。
17.⑴(4分)寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學(xué)式。
①空氣中含量最高的物質(zhì) ;
②天然氣的主要成分 ;
③自然界中最硬物質(zhì)的化學(xué)式 ;
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
⑵(3分)選擇恰當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì)(用化學(xué)方程式表示)。
①CO(CO2) ;
②CO2(CO) ;
③CO2(O2) ;
⑶(6分)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有很多,可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等等。有下列4種物質(zhì):一氧化碳、碳、氫氣、二氧化碳。請根據(jù)所學(xué)知識,自擬分類標(biāo)準(zhǔn)對4種物質(zhì)進(jìn)行分類,要求每種分類標(biāo)準(zhǔn)包括三種物質(zhì)。
①分類標(biāo)準(zhǔn)一: ,包括物質(zhì) ;
②分類標(biāo)準(zhǔn)二: ,包括物質(zhì) ;
③分類標(biāo)準(zhǔn)三: ,包括物質(zhì) 。
18.(5分)物質(zhì)A-J有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件均略去。A、B物質(zhì)的組成元素相同,C、D、G是初中化學(xué)中常見的單質(zhì),I是金屬。H的相對分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個數(shù)比為3:2,其中一種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%。
試回答:
⑴上述轉(zhuǎn)化中屬于分解反應(yīng)的是 (填序號);
⑵A、J、H的化學(xué)式為A 、H ;
⑶反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 ;
反應(yīng)③的化學(xué)方程式為 。
19.(7分)碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。
⑴下圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是 ,碳元素在元素周期表中位于第 周期。
⑵古代用墨書寫或繪制的字畫雖年久仍不變色,原因是墨中主要成分碳具有 性。上圖是木炭還原氧化銅的實驗,大試管中的反應(yīng)體現(xiàn)了碳的還原性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,單質(zhì)碳的還原性可以用于冶金工業(yè)。
⑶二氧化碳能參與光合作用完成大氣中的“碳循環(huán)”,但是大氣中二氧化碳的含量不斷上升,會使全球變暖,從而導(dǎo)致 。蔬菜大棚用作氣肥的二氧化碳,可用多種方法制得,例如可以用稀硫酸與碳酸氫銨(NH4HCO3)反應(yīng)制得,反應(yīng)后生成硫酸銨、水和二氧化碳,這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
⑷研究發(fā)現(xiàn):物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。如:一氧化碳也能還原氧化銅,也有還原性。從化學(xué)反應(yīng)前后碳元素化合價的變化特點分析,一氧化碳和碳都具有還原性的原因是 。
20.(4分)老師用下圖所示裝置為同學(xué)們做了一個興趣實驗。A裝置中盛有二氧化錳黑色粉末,B裝置中盛有足量的澄清石灰水,C裝置中盛有足量的稀鹽酸,氣球中裝有少量的碳酸鈉粉末。
⑴打開分液漏斗的活塞和玻璃塞,使A裝置與大氣相通,將氣球中的碳酸鈉粉末全部倒入稀鹽酸中,可以觀察到C裝置中的現(xiàn)象是__________________________________。
⑵待上述反應(yīng)結(jié)束后,從分液漏斗注入足量的過氧化氫溶液,關(guān)閉活塞和玻璃塞,A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
⑶在整個實驗過程中,B裝置中的現(xiàn)象是____________________________。
⑷C裝置中氣球的作用是___________(填字母)。
a. 收集純凈氣體 b. 添加固體藥品 c. 調(diào)節(jié)C裝置容積 d. 控制氣體總量
2008年9月,中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺。 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,分子式C3N6H6[C3N3(NH2)3],無味,密度
⑴請總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(各寫一點): ;
化學(xué)性質(zhì): ;
⑵三聚氰胺屬于 (填“混合物”或“純凈物”);
⑶三聚氰胺(C3N6H6[C3N3(NH2)3])的相對分子質(zhì)量: 。
⑷為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食具都會標(biāo)明“不可放進(jìn)微波爐使用”,試解釋相關(guān)原因: 。
22.(11分)小明利用家里的現(xiàn)成條件,對家中所用自來水的軟硬進(jìn)行了探究:
[提出問題]
自來水屬于軟水還是硬水?硬水煮沸后硬度會有變化嗎?
[查閱資料]
硬水中含有易溶于水的碳酸氫鈣等物質(zhì)。碳酸氫鈣分解后生成難溶于水的碳酸鈣、水和二氧化碳。
[實施探究]
⑴他將家中的水壺裝滿水后放在液化氣灶上加熱,很快就發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,他用手一摸水還是涼的,于是他斷定不是水蒸氣,那么這種氣體可能是 。過一會兒他聽到水壺發(fā)出一些嘶嘶啦啦的響聲,壺嘴有少量水霧。他用冷玻璃杯罩在上面,又過一會兒杯內(nèi)出現(xiàn)水珠,這是物理變化。再過一會兒水壺的響聲變小了,他打開水壺發(fā)現(xiàn)水沸騰了,沸水中出現(xiàn)一些白色固體。他想這就是人們通常所說的水垢,而且他猜想里面一定含有 (填一種化學(xué)式),寫出碳酸氫鈣分解的化學(xué)方程式_____________________________________。
⑵他用三只玻璃杯分別收集了一些水樣:①號杯中收集的是壺嘴處冷凝的水;②號杯中裝入一些煮沸過的涼開水;③號杯中取一些自來水。然后將肥皂水分別滴進(jìn)杯中,用筷子攪拌,杯中泡沫多少的順序是 (填序號)。
[得出結(jié)論]
家中的自來水為 (填“硬”或“軟”)水,燒開過的水硬度會 (填“升高”、“降低”或“無變化”)。
[反思與評價]
經(jīng)過此次探究活動,對你日常飲水有何啟發(fā)?
。
[實驗證明]
小明同學(xué)取一些水垢到實驗室,他想通過實驗證明水垢的成分為碳酸鈣。他稱取這些水垢
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