2007年湘潭市教師理論考試試卷
初中化學
本試題分Ⅰ卷和Ⅱ卷兩部分,Ⅰ卷為選擇題。Ⅱ卷為非選擇題。滿分100分?荚嚂r間90分鐘。
可能用到的相對原子質量:H:
一、選擇題(本題包括20個小題,每小題2分。共40分。每小題只有一個選項符合題意請將正確答案的序號填入下表中)
1、2007年我國紀念“世界水日”和開展“中國水周”活動的宣傳主題為“水利發(fā)展與和諧社會”。下列有關水的知識中,錯誤的是
A、水是一種最常見的溶劑,自然界中的水都含有雜質
B、水中Ca2+、Mg2+的增多會引起水體的富營養(yǎng)化
C、用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D、含汞、鎘、鉛的電池會造成水和土壤的污染,所以應倡導廢舊電池的統(tǒng)一回收處理
2、下列質量增加的變化有一種與其它三種存在本質的區(qū)別,這種變化是
A.長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加
B.長期敞口放置的濃硫酸質量增加
C.久置的生石灰質量增加
D.久置的鐵釘生銹質量增加
3、人類生存需要清新的空氣。下列情況不會造成空氣污染的是
A.綠色植物的光合作用 B.汽車排放大量的尾氣
C.大量燃燒化石燃料 D.更多地利用太陽能、風能
4、化學知識中有很多的“相等”。下列敘述正確的是
A.原子中原子核內的質子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B.同種元素的原子和離子(如鈉原子和鈉離子)核外電子數(shù)相等
C.參加化學反應的各物質的質量總和與反應后生成的各物質的質量總和相等
D.溶液稀釋前后溶液的質量一定相等
5、據(jù)報道,科學家己經研制出世界上最薄的材料一碳膜片,其厚度只有一根頭發(fā)的二十萬分之一。如圖所示,這種碳膜片狀如蜂巢,是由碳原子構成的六邊形單元向外延展而成。下列有關碳膜片的說法中,正確的是
A、碳膜片屬于單質
B、碳膜片與C60是同一種物質
C、碳膜片屬于人工合成的有機高分子材料
D、碳膜片在氧氣中完全燃燒的產物和碳在氧氣中完全燃燒的產物不同
6、向剛切開的馬鈴薯表面滴幾滴碘水。其表面立即顯藍色,說明馬鈴薯中含有
A.維生素 B.淀粉 C.蛋白質 D.纖維素
7、人類生產、生活中經常使用鐵。下列關于鐵的說法正確的是
A、鐵礦石在地殼中含量最豐富,可以隨意開采
B、生鐵是含少量碳的鐵合金
C、廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾
D、純鐵比生鐵硬,不銹鋼比純鐵的防腐蝕性能差
8、大理石的主要成分是碳酸鈣,在探究大理石性質時,下列有關實驗現(xiàn)象和結論的描述中,不正確的是
A、在大理石地磚碎片上,滴加稀鹽酸有氣泡產生
B、大理石與酸反應生成的氣體可作滅火劑
C、實驗室里可用大理石與稀鹽酸來制取二氧化碳
D、大理石雕像不易受酸雨侵蝕
9、下列觀點中正確的是
A、通過化學變化可以改變原子的種類和個數(shù)
B、改變物質的性質一定要通過化學變化
C、在化學變化中原子中的電子數(shù)不會發(fā)生變化
D、在化學變化中都伴隨著能量的變化
10、下圖表示M、N兩種固體物質的溶解度曲線。下列說法正確的是
A、
B、M、N都不是易溶物質
C、P點表示t℃時M、N的溶解度相等
D、陰影處M、N均為飽和溶液
11、下列敘述正確的是
A、青少年的生長過程需要大量蛋白質,所以要多吃水果
B、油脂和糖類物質都能夠為人體提供熱量
C、合成纖維、合金、合成橡膠都是合成材料
D、焚燒塑料是解決“白色污染”的好辦法
12、下圖是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程。下列關于綠色植物通過光合作用的說法,不正確的是
A、物質X是O2
B、綠色植物通過光合作用,將太陽能轉化成化學能
C、C6H12O6是有機物
D、C6H12O6與X反應生成CO2和H2O屬于置換反應
13、對實驗現(xiàn)象的觀察和分析,有助于獲得化學知識并學會科學探究的方法。下列對實驗現(xiàn)象的分析合理的是
A、向某無色溶液中滴入酚酞試液,呈紅色,證明該溶液是堿溶液
B、向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液,產生白色沉淀,證明該溶液是鹽酸
C、某白色固體與熟石灰混合后加熱,產生可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體,證明該固體是銨鹽
D、向某固體物質中加入稀鹽酸,產生無色氣體,證明該固體中含有碳酸鹽
14、蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質,可增強動物免疫力。下列有關它的說法正確的是
A、蝦青素是由96個原子構成
B、蝦青素是一種氧化物
C、蝦青素的相對分子質量是596
D、蝦青素中碳、氫、氧元素的質量比為10┱13┱1
15、森林初發(fā)火災時,可以使用爆炸滅火的方法,將滅火彈拋到火場爆炸將火撲滅。關于爆
炸滅火原因的分析不合理的是
A.爆炸使燃燒處暫時缺氧 B.爆炸氣浪降低了可燃物的溫度
C.爆炸氣浪降低了可燃物的著火點 D.炸起的沙土覆蓋可燃物,隔絕空氣
16、下列關于Na2CO3 和NaHCO3的敘述中,不正確的是
A、兩者都是碳酸鹽
B、兩者都能受熱分解生成二氧化碳
C、兩者的水溶液pH都大于7
D、兩者都能與過量的澄清石灰水反應生成白色沉淀
17、不久前,在蘭州近代物理研究所成功制備了一種比黃金還貴百倍的氣體188O2,1mol188O2氣體中所含中子的物質的量為
A、16 mol B、18 mol C、20 mol D、24 mol
18、根據(jù)元素周期表判斷,下列比較中正確的是
A、離子半徑:Na+<Mg2+<Al3+<O2-
B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:HF>HCl>HBr>HI
C、酸性:HClO4<H2SO4<H3PO4<H2SiO3
D、還原性:Na<Mg<Al<Fe
19、下列各組離子可以大量共存的是
A、H+ K+ SO32- Cl- B、Na+ NH4+ NO3- OH-
C、Al3+ SO42- K+ Cl- D、K+ HCO3- OH- Cu 2+
20、用足量的CO還原
A、FeO
B、FeO
二、填空題(本大題包括四小題,共20分)
21、隨著科學的進步,化學與人類健康的關系越來越密切。食品保鮮可以防止食品腐壞,保持食品的營養(yǎng)和味道。食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填氣體、放干燥劑和脫氧劑等。
(1)包裝熟食品時,常加防腐劑苯甲酸鈉(C7H5O2Na),它含有 種元素,其相對分子質量為 。
(2)小包裝糕點類食品常采用充氣包裝。氮氣是常用的充填氣體,請你根據(jù)氮氣的性質說明選用氮氣的主要原因 。
(3)生石灰是常用的干燥劑,它屬于 (填序號)。
A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物
寫出生石灰與H20反應的化學方程式 ;反應類型是 反應.
(4)某脫氧劑的主要成分為活性鐵粉,利用鐵與氧氣、水反應生成氫氧化鐵,來吸收包裝袋中氧氣和水蒸氣,從而延長食品的保質期,寫出反應的化學方程式
。
22、每到冬天,市場上便有一種“熱寶”出售,它是一個裝有化學藥品的小袋。使用時,撕去它的保護膜貼在身體上,不久便會產生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。
(1)取小袋內物質,加入稀鹽酸中,發(fā)生反應的化學方程式為:
(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒,寫出反應的化學方程式:
① ;
② 。
(3) 將袋內物質加入到一定量的CuSO4溶液中,充分反應后過濾,濾液中的溶質一定
有 、 (填寫化學式)。
23、自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應,其反應的微觀過程可用下圖表示:
(1)圖乙所示反應的基本反應類型為 反應;
(2)D物質中氯元素的化合價為 ;
(3)寫出圖甲所示反應的化學方程式 。
24、氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑。
(1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易 ,還能 ,所以必須密封保存。
(2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應,產物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應的化學方程式為:
SiO2 + 2NaOH == X + H2O,試推斷X的化學式為 。
25、已知水的沸點隨壓強的減少而降低,F(xiàn)有如下圖所示實驗裝置,夾子開始處于關閉狀態(tài)。將液體A滴入試管②與氣體B充分反應后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)試管①內的水立刻沸騰。
(1)A和B可能的一種組合是: ;
(2)A和B反應的化學方程式是: 。
三、簡答題(本大題包括2個小題,共14分)
26、實驗室有一瓶無色溶液,由于腐蝕, 其標簽破損(如下圖)。
(1)甲同學對這瓶溶液做如下推測,其中 可能是溶質。
A、氯酸鈉 B、碳酸氫鈉
C、硫酸鈉 D、磷酸鈉
(2)乙同學推測這瓶溶液可能為①Na2CO3 ②Na2SO3 ③Na2SiO3 ④Na2SO4 然后取該溶
液10mL于試管中,向其中加入足量鹽酸。請幫他分析可能產生的現(xiàn)象。
① 如果是Na2CO3,現(xiàn)象為 ;
② 如果是Na2SO3 ,現(xiàn)象為 ;
③ 如果是Na2SiO3 ,現(xiàn)象為 ;
④ 如果是Na2SO4,現(xiàn)象為 。
27、有A、B、C、D、E、F、G六種物質,它們分別由X、Y、Z三種元素組成,其化學式分別為X2、Y2、Z、ZY2、X2Y、X2Y2和X2ZY4。已知G是一種高沸點酸,且具有強氧化性。反應③是實驗室制備某種氣體的化學原理。六種物質有下圖所示的轉化關系:
請回答下列問題。
(1)寫出化學式:A ;B ;C 。
(2)寫出反應③的化學方程式: ,反應中二氧化錳作 劑,這一反應體現(xiàn)了物質F的 性。
(3)寫出反應④的離子方程式(已知生成的G是稀溶液) ,這一反應體現(xiàn)物質F的 性,反應中D作 劑。
四、實驗題(本大題包括兩小題,共16分)
28、某研究性小組根據(jù)反應Na2SO3(固體)+ H2SO4(濃)== Na2SO4+SO2+H2O制備SO2氣體。
(1)在A處畫出氣體發(fā)生裝置的簡圖。(2分)
(2)B裝置屬于 法氣體收集裝置。
(3)C中可觀察到的現(xiàn)象是 ,它說明二氧化硫具有 性。
(4)D裝置的作用是 , 其離子反應方程式是
。
29、某課外活動小組的同學在實驗室做鋅和濃硫酸反應的實驗。(其反應方程式為Zn+2H2SO4(濃)== ZnSO4+SO2+H2O )甲同學認為產生的氣體中只有SO2,乙同學認為除SO2外,還可能有H2。為了驗證甲、乙兩同學的判斷,他們設計了如圖所示的裝置(設鋅與濃硫酸共熱時產生的氣體為X,氣體發(fā)生裝置已略去)。
已知NaOH溶液可用于吸收二氧化硫,高錳酸鉀溶液是否褪色可用于判斷二氧化硫是否被吸收完。據(jù)圖回答:
(1)NaOH溶液可以吸收二氧化硫,是因為二氧化硫屬于 氧化物。高錳酸鉀溶液會褪色是因為二氧化硫具有 性。
(2)乙同學認為還可能產生氫氣的理由是 。產生氫氣的化學方程式為 。
(3)上圖裝置安裝完畢,實驗操作的第一步是 。
(4)A中盛裝的溶液是 ,其作用是 。
(5)可以證明氣體X中含有H2的實驗現(xiàn)象是:B中 ;C中
。
五、計算題(共12分)
30、將一包由Mg、Al、Cu三種金屬混合而成的粉末
(1)混合物中Mg、Al、Cu的質量各為多少?
(2)若
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