1．依據(jù)課文內(nèi)容填空并答問(wèn)。（4分）

時(shí)候既然是深冬；漸進(jìn)故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦（    ）了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近_______著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。

（1）給加點(diǎn)的字注音。（1分）

（2）按課文在橫線處填上所缺詞語(yǔ)。（1分）

（3）解釋劃波浪線詞語(yǔ)的意思。（2分）

注音：                             

填詞：                              

解詞：                             

2．根據(jù)要求在下列句子中的橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（1―6題，每空l(shuí)分；第7題2分，共8分）

（1）《沁園春?雪》中，體現(xiàn)全詞的主旨句是__________________

（2）《我的叔叔于勒》的作者是______，他與______、______并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠。

（3）《陳涉世家》中表明陳勝、吳廣起義根本原因的句子是____________。

（4）《唐雎不辱使命》中，唐雎說(shuō)“與臣而將四矣”的潛臺(tái)詞是__________________。

（5）過(guò)盡千帆皆不是，____________ 。

（6）__________________，欲語(yǔ)淚先流。

（7）在歷史的長(zhǎng)河中，不少智者和哲人留下了許多有關(guān)“青春”的名言。請(qǐng)寫出兩句。

3．根據(jù)語(yǔ)境，從備選詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谙挛牡睦ㄌ?hào)里。（3分）

備選詞語(yǔ)：贊揚(yáng)贊美  描述描繪  歌頌歌唱

青春是永恒的主題，多少詩(shī)人（    ）過(guò)她，多少歌唱家（    ）過(guò)她，多少畫家（    ）過(guò)她!可是我們往往把“青春”與“年少”相提并論，把她看成年輕人的專利，多少少男少女將青春大肆揮霍，虛度光陰，甚至玷污了“青春”這美好的字眼！

4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（    ）（3分）

A．臺(tái)兒莊火戰(zhàn)紀(jì)念館里陳列著好多種當(dāng)年李宗仁使用過(guò)的東西。

B．科學(xué)的發(fā)展逼得反科學(xué)的人不得不戴上偽科學(xué)的面具來(lái)反對(duì)科學(xué)。

C．只有弄清幾十年來(lái)在前進(jìn)道路上的是非得失，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，我們才能改革教育，使之適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

D．我校乒乓球館是經(jīng)體育局和民政局批準(zhǔn)的專門推廣乒乓球運(yùn)動(dòng)的團(tuán)體。

5．請(qǐng)運(yùn)用求異思維，選擇下面其中的一個(gè)辯題進(jìn)行辯證分析，表達(dá)出自己的見(jiàn)解。30字左右。（3分）

（1）“班門弄斧”辯；    （2）“濫竽充數(shù)”辯

6．仿寫句子。（2分）

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“校園魔鬼詞典”嗎?校園魔鬼詞典最重要的就在于“魔鬼”二字，即對(duì)詞目的解釋是離奇的、古怪的，超越了通常意義上的理解，但細(xì)想起來(lái)又很有道理；其次，該詞典中所有詞目都源于校園，是校園生活的全方位體現(xiàn)。如：外語(yǔ)老師：校園里最早與國(guó)際接軌的人。

休息：水中月鏡中花。

答案：眾里尋它千百度，卻在書中隱蔽處。

考場(chǎng)：沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。

請(qǐng)你依照這種樣式，也寫兩條，詞條由你從校園里的身外之物選。

24．青春如花似火，燦爛熱烈，是我們?nèi)松�交響�?lè)的序曲。即使有困難，有曲折，有痛苦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，也是有益的經(jīng)歷，能使我們得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。借用《孤獨(dú)之旅》的話，我們“長(zhǎng)大了”，我們“堅(jiān)強(qiáng)了”。走過(guò)的路讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!

請(qǐng)以《我長(zhǎng)大了》為題寫一篇不少于600字的文章。