2009年遼寧省遼陽(yáng)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用(30分)

                       

(2)給文段中加點(diǎn)字注音。

    廓(      )        深(      )

 (3)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。

__________改為_(kāi)___________;    ___________改為_(kāi)____________

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2.下面有關(guān)文學(xué)賞識(shí)的表述,成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(    )(2分)

A.陶淵明,東晉詩(shī)人,追求的是世外桃源的理想社會(huì),帶給我們的是“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的淡然心境,他的豐碑永遠(yuǎn)樹(shù)立在田園郊野之上。

B.魯迅,筆尖上的舞者。一雙眼看透《孔乙己》的世態(tài)炎涼,一支筆寫盡《故鄉(xiāng)》的悲情苦難。

C.朱自清《背影》中相濡以沫的父愛(ài),激活了我們的孝心,凈化了我們的心靈。

D.莫泊桑,法國(guó)人民的驕子,世界短篇小說(shuō)的巨匠。他的小說(shuō)情節(jié)出奇制勝,人物刻畫入木三分

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3.下面文段中劃線的句子各有一處語(yǔ)病,請(qǐng)按要求修改。(2分)

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    國(guó)有殤,川之上!5.12”汶川大地震已經(jīng)過(guò)去一周年。一年來(lái),無(wú)論是在救援現(xiàn)場(chǎng),還是在急救帳篷,無(wú)論是在臨時(shí)過(guò)渡房,還是在震區(qū)孩子寄讀的異地他鄉(xiāng),全球炎黃子孫以自己的方式,為中國(guó)人,為我們自己,進(jìn)行了一次“成人禮”!霸瓉(lái)中國(guó)是這樣!”②面對(duì)中國(guó)抗擊天災(zāi)萬(wàn)眾一心的史詩(shī)般壯舉,美國(guó)《時(shí)代》周刊如是驚嘆。

(1)第①句搭配不當(dāng),應(yīng)將_____________________改為_(kāi)________________________。

(2)第②句語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)當(dāng)調(diào)整為_(kāi)__________________________________________。

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4.仿照前面的句子,再續(xù)寫一個(gè)比喻句。(2分)

    教育家說(shuō):書是智慧的鑰匙。史學(xué)家說(shuō):書是進(jìn)步的階梯。政治家說(shuō):書是時(shí)代的生命。經(jīng)濟(jì)家說(shuō):書是致富的信息。文學(xué)家說(shuō):書是人類的營(yíng)養(yǎng)品。學(xué)生們說(shuō):_______                                                                                                                            。

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5.請(qǐng)欣賞漫畫,然后寫出漫畫的主題。(2分)

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漫畫用不同時(shí)期的問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)的主題是:_______________________________________。

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二、閱讀(60分)

三、寫作(60分)


同步練習(xí)冊(cè)答案