2008年南京市玄武區(qū)中考模擬測(cè)試（二）

語(yǔ)文試卷

一（23分）

1．用課文原句填空。（10分）

（1）采菊東籬下，          。（陶淵明《飲酒》）

（2）海日生殘夜，          。（王灣《次北固山下》）

（3）東風(fēng)不與周郎便，                   。（杜牧《赤壁》）

（4）            ，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（5）              ，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）枯藤老樹(shù)昏鴉，               ，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（7）         ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（8）         ，然后有千里馬。（韓愈《馬說(shuō)》）

（9）用規(guī)定的詩(shī)句填空：

當(dāng)成都平原“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”的時(shí)候，杜甫不顧及自己的茅屋正風(fēng)雨飄搖，而是心系蒼生，朗聲吟道“                  ，                �。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）”在塞北高原“胡天八月即飛雪”的日子，岑參把雪花比成了爛漫的春花，大聲唱道：“                   ，                。（《白雪歌送武判官歸京》）”

閱讀了下面的文字，完成2-4題。（9分）

5月14日下午一點(diǎn)多，四川汶川大震后將近兩天，江蘇消防總隊(duì)救援隊(duì)在北川縣一處幼兒園的廢墟（      ）中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被困的小女孩，她叫思雨。一塊塊磚石被移開(kāi)，隊(duì)員們才發(fā)現(xiàn)孩子雙腳被卡住，下半身沾滿(mǎn)鮮血，從咬緊的牙齒中，不難看出她正遭劇痛折磨。因工具簡(jiǎn)lòu（    ），而廢墟隨時(shí)可能會(huì)再坍（     ）塌，救援只能緩慢進(jìn)行。就在大家著急時(shí)，突然聽(tīng)到小女孩的聲音：“叔叔放心救我吧，我唱歌，這樣不疼。”說(shuō)著，小思雨稚嫩的歌聲在廢墟的上空蕩漾起來(lái)，“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……”

這，就是在北川瓦lì（   ）中的小思雨唱給自己，也唱給救援隊(duì)員們聽(tīng)的歌。當(dāng)瓦礫下傳來(lái)全球兒童都熟悉的歌聲，小思雨她感動(dòng)的是整個(gè)世界。

“漫長(zhǎng)”的一個(gè)小時(shí)后，小思雨弱小的身軀終于從黑暗的廢墟中被托出。

2．給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（４分）

廢墟（   ）      坍塌（  ）　　簡(jiǎn)lòu （    ）    瓦lì （   ） 

3．請(qǐng)給這段文字加上一個(gè)標(biāo)題。（2分）

4．大家知道，一小時(shí)救出小思雨已經(jīng)是很快了，那為什么還說(shuō)“漫長(zhǎng)”？“漫長(zhǎng)”一詞又為什么要加雙引號(hào)？（3分）

5．四川汶川大地震，牽動(dòng)了中國(guó)人民的心，人們紛紛伸出援助之手，支援四川人民抗震救災(zāi)。下面是小明為班級(jí)“眾志成城，抗震救災(zāi)”主題班會(huì)未擬寫(xiě)完的宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)完。再大的災(zāi)，除以十三億就會(huì)是無(wú)限小的數(shù)字。

再小的愛(ài)，　　　　　　　　　　　　　　。

6．閱讀下面片段，回答下面問(wèn)題。（2分）

母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

上段選自詩(shī)集《繁星》《春水》，作者　　　　，詩(shī)集里相當(dāng)多的詩(shī)篇像此段一樣，熱情歌頌了□□。

二（44分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)文，完成7―11題。（15分）

【古詩(shī)閱讀】

7．閱讀下面古詩(shī)，按要求完成題目。（4分）

游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。

（1）詩(shī)中用“□□□□、□□□□”等詞語(yǔ)描繪了優(yōu)美的山村風(fēng)光，用“□□□□□□□”和“□□□□□□□”等詩(shī)句表現(xiàn)農(nóng)家淳厚的“人情美”。（2分）

（2）說(shuō)說(shuō)詩(shī)句“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”所蘊(yùn)涵的情與理（2分）

【古文閱讀】

    閱讀下面文言文語(yǔ)段，完成后面題目。（11分）

【甲文】陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也……”

                                                 （節(jié)選自《史記?陳涉世家》）

【乙文】白居易嘗因論事，言“陛下錯(cuò)”，上①色莊而罷，密召承旨②李絳，謂：“白居易小臣不遜，須令出院③。”絳曰：“陛下容納直言，故群臣敢竭誠(chéng)無(wú)隱。居易言雖少思，志在納忠。陛下今日罪之，臣恐天下各思箝④口，非所以廣聰明，昭圣德也�！鄙蠍偅�待居易如初。                                            （選自《資治通鑒》）

【注釋】①上：指唐憲宗李純 ②承旨：官名③出院：指離開(kāi)翰林院④箝：夾住，今寫(xiě)作“鉗”

8．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

  （1）今或聞無(wú)罪（               ）

  （2）故群臣敢竭誠(chéng)無(wú)隱    （               ）

9．下列各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（         ）（2分）

A．扶蘇以數(shù)諫故   凡可以得生者何不用也

B．二世殺之         歲寒，然后知松柏之后凋也

C．昭圣德也    以昭陛下平明之理 

B．居易言雖少思   雖人有百手，手有百指，不能指其一端 

10．翻譯下列句子。（4分）

  （1）上使外將兵（2分）

譯句：                                                                                                                                               

（2）陛下今日罪之（2分）

  譯句：                                                                         

11．扶蘇因“             ”而當(dāng)立不立；白居易雖因“              ”引得唐憲宗不快，但唐憲宗最終“待居易如初”，這說(shuō)明唐憲宗是個(gè)                 的人。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成12―16題。（15分）

美啊，迎春花

①俗語(yǔ)道：“五九、六九，陽(yáng)坡看柳�！睍r(shí)下“五九”已過(guò)，我不知道陽(yáng)坡上、河岸邊的柳樹(shù)是不是已露苞芽，只覺(jué)得陰霾的天氣仍然顯得肅殺和凜冽。走上樓頂?shù)男』▔�，�?shù)株花木伸展著光禿的枝干，似乎還沉浸在漫長(zhǎng)的回憶之中。只有一小叢迎春花，綻放著一簇簇小黃花，給整個(gè)花壇帶來(lái)一抹生機(jī)和暖色。

②記得樓頂?shù)男』▔�里的這株迎春花去年夏天險(xiǎn)遭厄運(yùn)，那時(shí)她生長(zhǎng)在一只白色的小花盆里。雖每天澆水，可夏日驕陽(yáng)似火，花壇里的桂樹(shù)、梨樹(shù)、石榴、葡萄、紫薇、月季等花樹(shù)經(jīng)過(guò)嚴(yán)酷炙烤，到了下晚都無(wú)精打采的萎縮著枝葉（A）它們都長(zhǎng)在矩條形的土槽里，總能從深層土壤里汲取些許潤(rùn)澤。那株長(zhǎng)在小花盆里的迎春花畢竟回旋地余地太小，有幾次見(jiàn)她細(xì)長(zhǎng)的枝條被毒烈的日頭曬得幾近枯萎，小小的葉片皺得可憐兮兮。眼見(jiàn)這株迎春花不定哪天就會(huì)香魂一縷隨風(fēng)散去，我的憐憫之心油然而生，在一場(chǎng)小雨后，我將這株迎春花移栽在花壇的土槽里，這才使她在其他的花木間存活并漸漸茂盛起來(lái)。

③看著這株迎春花不亢不卑綻放在料峭春寒中，我的心頭漾起一股暖暖的欣慰（B），一個(gè)不經(jīng)意的舉手之勞，就會(huì)使一株小小的花草如此的進(jìn)取和激情。那些細(xì)長(zhǎng)的枝條此刻似乎積聚了好多的明亮、歡快和愉悅；那一朵朵金燦燦的小花，活脫脫是一支支金色的小喇叭，在講述著一個(gè)個(gè)感人的故事，或是朗誦著一首首激情的詩(shī)篇。

④迎春花開(kāi)了，春天自然開(kāi)始啟程。這時(shí)的春無(wú)需用眼睛去尋找，你可以調(diào)動(dòng)所有的聯(lián)想享受到春的盈盈嬌俏的身影和潤(rùn)澤的清香。那看似依舊干枯的枝頭是否裂開(kāi)了一絲微隙？那里就藏著一抹春的消息，不信？要不了一兩天，一芽，兩芽，三芽……許許多多的鵝黃色的嫩芽就像小鳥(niǎo)的嘴翹，從那些小微隙間吐出來(lái)，歡樂(lè)地呼吸著清新的氣息。黃燦燦的迎春花叢只用一隅亮色，就這樣輕輕地揭開(kāi)了春的面紗。

      ⑤與迎春花緊密相連的是初春，這和仲春時(shí)鶯飛草長(zhǎng)、姹紫嫣紅的春光是不同的。前者蕭瑟中透著清新；后者五色迷離，濃艷綺麗。古代文人中有許多是偏愛(ài)初春的明凈蕭疏之美的。杜甫的《臘日》中有“侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條”之句，妙在“漏泄”二字；我更喜歡韓愈的《初春小雨》，詩(shī)云：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！� 細(xì)雨滋潤(rùn)著剛剛萌芽的春草，遠(yuǎn)望有淡淡的綠色，近看則草色又消失得難以尋覓。別輕看這初春的淺淡春色，也別看輕在肅殺和凜冽的初春中悄然開(kāi)放的迎春花�；�看半開(kāi)，最有情趣；酒喝微醉，最得佳境。這是迎春花帶來(lái)的一抹清新峭逸的淡墨寫(xiě)意畫(huà)，它會(huì)喚醒我們對(duì)于一切初生的幼小的生命以更深切的更超達(dá)的關(guān)愛(ài)。

                                                    （本文有改動(dòng)）

12．閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)作者認(rèn)為“迎春花”“美”的原因有哪些？ （３分）

13．開(kāi)頭一段中寫(xiě)“數(shù)株花木伸展著光禿的枝干”有何用意？（2分）

14．下面對(duì)文章內(nèi)容的理解，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A．第②段中寫(xiě)移植后的迎春花“存活并漸漸茂盛起來(lái)”，說(shuō)明這株迎春花需要人的呵護(hù)，也表明它有頑強(qiáng)的生命力。

B．第③段畫(huà)橫線(xiàn)的句子，用形象的比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了迎春花的色彩和形態(tài)。

C．第⑤段引用杜甫和韓愈詩(shī)句，是為了表現(xiàn)與迎春花緊密相連的初春的“明凈蕭疏之美”。

D．文末畫(huà)橫線(xiàn)的句子中“一抹”總寫(xiě)迎春花的形態(tài)，“清新峭逸”則寫(xiě)出花朵艷麗的色彩、俊俏飄逸的外形。

15．作者認(rèn)為杜甫《臘日》詩(shī)句“漏泄春光有柳條”妙在“漏泄”二字。柳條是如何漏泄春光的？請(qǐng)聯(lián)系選文有關(guān)內(nèi)容作答。（2分）

16．對(duì)文中加橫線(xiàn)的A句或對(duì)B句中加點(diǎn)的“漾起”作點(diǎn)賞析。（2分）

我選（  ）句，

賞析：                                                                                                                                                         

17．資料鏈接：

（一）不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)�的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)窮的樂(lè)趣。（《從百草園到三味書(shū)屋》）

（二）時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又隱晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心不禁悲涼起來(lái)。（《故鄉(xiāng)》）

請(qǐng)分析以上景物描寫(xiě)在文章中的作用，按要求完成下面填空。（4分）

景  物

景物描寫(xiě)在文章中的作用

《美啊，迎春花》中的迎春花

選段（一）中百草園的景物

選段（二）中臨近故鄉(xiāng)時(shí)所見(jiàn)景物

表現(xiàn)了故鄉(xiāng)的蕭索破敗，烘托“我”當(dāng)時(shí)的悲涼心情，也為后文對(duì)故鄉(xiāng)的回憶以及小說(shuō)中人物命運(yùn)的變化作了鋪墊。

（三）閱讀下文，完成18―22題。（14分）

細(xì)菌造福人類(lèi)

①在古代，人們就懂得利用細(xì)菌幫助制造各種食品。由于細(xì)菌會(huì)產(chǎn)生酶，而酶有發(fā)酵作用，古代就利用細(xì)菌來(lái)發(fā)酵，釀出各種葡萄酒，發(fā)酵各種面點(diǎn)。近年來(lái)，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)，利用細(xì)菌除了可用來(lái)幫助制造生物藥品、生物塑料外，還可以多方面為人類(lèi)造福。

②在工業(yè)社會(huì)，泄漏的汽油滲透到泥土里、進(jìn)入地下水中，已經(jīng)非常多見(jiàn)。它們分解成包括能致癌的苯在內(nèi)的幾種合成物，苯又溶解于水中，從而造成了嚴(yán)重的污染。由于泥土本來(lái)就含有數(shù)千種細(xì)菌，其中5％到10％的種類(lèi)能吞噬污染物，于是科學(xué)家們就用氮、磷、氧的化合物來(lái)培養(yǎng)這類(lèi)細(xì)菌，使它們成倍增加，從而起到治理污染土地及地下水源的作用。

③科學(xué)家培育出一種會(huì)發(fā)光的轉(zhuǎn)基因細(xì)菌，它可用作生物警報(bào)器，檢測(cè)土壤和水的污染。這種細(xì)菌接觸土壤或水的樣本時(shí)，如果樣本無(wú)毒，它們就會(huì)發(fā)光；如果樣本中含有毒素，光芒就會(huì)變暗，毒素含量越高，光芒越暗淡。用這種簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的污染測(cè)試手段，可以迅速獲知有關(guān)區(qū)域的詳細(xì)污染情況。此外這種細(xì)菌還能用于檢測(cè)食品和藥物中的毒素，也可制成便攜式試劑，幫助在野外作業(yè)的人檢測(cè)水源是否可以飲用。

④隧道里一旦出現(xiàn)堵車(chē)，無(wú)數(shù)機(jī)動(dòng)車(chē)排氣管排放出大量刺鼻的廢氣，有害的汽車(chē)尾氣常使人離開(kāi)隧道后仍感到暈眩。近年來(lái)，科學(xué)家們正在實(shí)驗(yàn)一種新的生物凈化方案，這種方案能夠凈化受到輕微污染的空氣。將一臺(tái)實(shí)驗(yàn)裝置――生物膜反應(yīng)堆被安置在隧道的出口,一個(gè)巨大的通風(fēng)筒將被凈化的空氣吸入生物膜反應(yīng)堆。反應(yīng)堆由一系列缸體組成，這些缸體中放置著6萬(wàn)個(gè)看起來(lái)像汽水吸管一樣的空心細(xì)管，廢氣就從這些細(xì)管中流過(guò)。細(xì)管外面的培養(yǎng)基上駐扎著大量的嗜氮菌，盡管管中的空氣以每秒20米的速度流動(dòng)，氣體中一氧化氮還是能夠透過(guò)管壁被嗜氮菌吞噬。隧道的裝置每小時(shí)能凈化3000立方米的空氣。這種生物凈化方案還可用于隧道以外的許多其他場(chǎng)所。例如，在地下停車(chē)場(chǎng)、室內(nèi)停車(chē)場(chǎng)以及某些車(chē)間都可以建設(shè)配套的凈化設(shè)施。

⑤科學(xué)家采用非遺傳工程手段，培育出一種能凈化原油的細(xì)菌。這對(duì)石油開(kāi)采具有廣泛用途。一些原油因雜質(zhì)過(guò)多而使開(kāi)采難度增大，相當(dāng)一部分被遺留在地層中無(wú)法利用。如果將這種人工培育的細(xì)菌直接注入油井，原油中50％的硫和氮等雜質(zhì)就能夠被這種細(xì)菌吞噬，降低原油的黏稠性，從而便于原油開(kāi)采。這種細(xì)菌可以降低多雜質(zhì)原油的開(kāi)采成本。世界上已探明的原油中60％都屬于這種原油，用傳統(tǒng)的方法開(kāi)采很困難。這項(xiàng)技術(shù)投入使用將提高石油開(kāi)采率。

⑥細(xì)菌，作為人類(lèi)的敵人，曾經(jīng)“罪惡滔天”；然而，一旦為人類(lèi)正確利用，其無(wú)盡的威力必將創(chuàng)造出新的奇跡。                                  （本文有改動(dòng)）

18．文章圍繞“細(xì)菌造福人類(lèi)”主要說(shuō)明了哪些內(nèi)容，請(qǐng)分別用4字短語(yǔ)概括（4分）

□□□□ □□□□ □□□□ □□□□

19．第③段與第⑤段能否對(duì)調(diào)，為什么？（3分）

20．下面選項(xiàng)中，對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（       ）（2分）

A．文章采用總分式結(jié)構(gòu)和邏輯順序，重點(diǎn)說(shuō)明近年來(lái)利用細(xì)菌造福人類(lèi)的探索和實(shí)踐。

B．開(kāi)頭從古代說(shuō)起，既說(shuō)明利用細(xì)菌造福人類(lèi)由來(lái)已久，又吸引讀者，增加閱讀興趣。C．文中介紹的為人類(lèi)造福的細(xì)菌，都是采用非遺傳工程手段的細(xì)菌，即非轉(zhuǎn)基因細(xì)菌。

D．文末加橫線(xiàn)的句子，十分形象地說(shuō)明歷史上細(xì)菌曾經(jīng)給人類(lèi)帶來(lái)極大的災(zāi)難。

21．有同學(xué)說(shuō)第④段中加波浪線(xiàn)的數(shù)量詞后面應(yīng)加上“左右”。你同意嗎？為什么？（2分）

22．第④段中加橫線(xiàn)的句子用了舉例子的說(shuō)明方法，作用是什么？（3分）

三（50分）

23．按要求寫(xiě)作。（50分）

題目：那一刻，讓我         

要求：①將題目補(bǔ)充完整，如動(dòng)容、微笑、潸然淚下、肅然起敬、無(wú)地自容、懂得了愛(ài)等；②除詩(shī)歌外，文體不限；③要有自己的真切體驗(yàn)和感悟；④不少于600字。