1、下列加點字注音完全正確的一項是(    )

    A、纏絡chán      攢成zǎn       收斂jiǎn        腦髓suǐ

    B、哺育bǔ          踱步duó      默挈qì        狂瀾lán

    C、哽塞gěng      田壟1ǒng      亙古gèn      暖和hé

    D、蚱蜢zhà       熾痛zhì       祈禱qǐ        詫異chà

    2、下列句子容易產(chǎn)生歧義的是(     )

    A、同學們明天要去參加少年計算機操作大賽。

    B、校長完全采納了同學們的合理化建議。

    C、只要有機會媽媽到哪里都把我?guī)г谏磉叀?/p>

    D、媽媽笑著把爸爸叫來，向我保證，等我長大還要很多天，在這以前我們?nèi)�人決不分開。

    3，下列句子沒有錯別字的一項是(     ) 

    A、為了早日完成這項任務，大家耗廢了大量精力，但還是找不到捷徑。

    B、夜晚，春風沉醉和平安詳：這是一副多么讓人心馳神往的畫面啊。

    C、大概是因為反復排練的緣故，這項演出獲得了園滿成功。

    D、體操運動員健美的舞姿，博得了許多觀眾的熱烈喝彩。

    4、下列句子加點詞感情色彩不同的是(  )

    A、木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。

       他有一個碩大的頭顱，一副臃腫的身子。

    B、也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。

       世界上肥胖的人越來越多，一旦跨入這些人的行列，就似乎與輕捷的動作、健康的體魄等等無緣了。

    C、第二次行禮時，先生便和藹在一旁答禮。

       態(tài)度和藹，沒有教師架子，這是他給我的第一印象。

    D、那只貓是這家的紳士，那位母親是這家的太太，所以他們一開口就說：“我們那里的聚會匯集全鎮(zhèn)的紳士及他們的太太們。顯然，出席這種聚會是身份的象征。

    5、沒有使用修辭手法的句子是(  )

    A、有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺狗竇大開的，有念”上九潛龍勿用的”，有念“厥土下上上錯貢苞茅橘柚的”……先生自己也念書。 

B、百靈鳥唱起歌來了――這是一個美麗的春天。

C、他怎能夢想有那樣美麗呢?   

D、我們是多么喜歡長高了變成大人，我們又是多么怕呀!當我們回到小學來的時候，無論長多么高、多么大。老師！你們不要拿我們當孩子呀！

6、下列詩句中風格不同的一項是(  )   

A、也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息，將往事回顧：一片樹林里分出兩條路――而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

B、“這個心跳的日子終于來臨，你夜的嘆息似漸遠的足音。我聽得清不是樹葉和夜風私語。麇鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲。

C、五點鐘貼一角夕陽，六點鐘掛半輪燈光，想有的人把所有的日子就過在做做夢，看看墻，墻頭草長了又黃了。

D、山丹丹花開紅姣姣，香香人才長得好，一對大眼水汪汪，就像那露水在草上淌。

7、表情達意即生動又恰當?shù)囊豁検?  )

A、幾棵野菊，柔弱的莖上頂著小小的黃花，雄赳赳地立在路旁。

B、小戰(zhàn)士斜挎著沖鋒槍，在崎嶇的小路上前進，腳步像踩在棉花上般輕快。

C、如果說人民群眾是汪洋大海的話，那么個人只不過是一棵不起眼的小草。

D、面對這幽林秀水，佳木野芳，我仿佛喝了香醇的美酒，心都醉了。

8、對加點字的解釋不完全正確的一項是(  )

A、或以錢幣乞之(求取)          日扳促永環(huán)謁于邑人(使、讓)

B、環(huán)謁于邑人(拜訪)             不能稱前時之聞(相當)

C、泯然眾人矣(完全，指原有的特點完全消失了)  受之天地(承受)

D、仲永之通慧(通達聰慧)        彼其受之于天也(他)

9、“你難道不認為他沒有理由這么干嗎?這句話的意思是(  )

A、認為他有理由這么干。

B、認為他沒有理由這么于。

C、認為他不是沒有理由這么干。

D、認為他這樣干是有理由的。

1、從文中分別找出能表明父親四個階段心情的句子或短語。

(1)猶豫：_______________________________________________

(2)為難：_______________________________________________

(3)難過失望_______________________________________________

(4)痛苦：_______________________________________________

2、文中加點的內(nèi)容能否刪去，為什么?

_____________________________________________________________________

3、理解文中面線的句子。

(1)“抑制不住”的感情，到底是怎樣的一種感情?

_____________________________________________________________________

(2)我為什么要“放聲大哭”?

______________________________________________________________________

4、兩個月的時間本來并不漫長，可選文最后卻說“在開頭兩個月的漫長的時間里”，你對此有怎樣的理解?

_____________________________________________________________________

5、“我?guī)缀踹B碰都不去碰一碰它”的原因是什么?

_____________________________________________________________________

6、“它使我痛苦，我的創(chuàng)作太深了”中“我的創(chuàng)傷”指什么?

______________________________________________________________________

(二)(共10分，每題2分)

未選擇的路

    黃色的樹林里分出兩條路，           那天清晨落葉滿地，

    可惜我不能同時去涉足，       兩條路都未經(jīng)腳印 c 。

    我在那路口 a 佇立，             啊，留下一條路等改日再見!

    我向著一條路極目望去，       但我知道路徑延綿無盡頭，

直到它消失在叢林深處。       恐怕我難以再回返。

    但我(甲)選了另外一條路，    (丙)多少年后在某個地方，

    它芳草萋萋，十分 b ，         我將輕聲嘆息將往事 d ；

    顯得更誘人，更美麗；                 一片樹林里分出兩條路――

    (乙)在這條小路上，               (丁)我選擇了人跡更少的一條，

    很少留下旅人的足跡。                  從此決定了我一生的道路。

7、詩中(甲)(乙)(丙)(丁)處依次應填入的關聯(lián)詞語是________________________。

    8、詩中a、b、c、d處依次應填入的詞語是_______________________。

9、下列對“路”的象征意義判斷正確的一項是(  )。(4分)

A、象征人生的漫漫歷程。

B、象征人生奮斗的目標。

C、象征人生奮斗的理想。

D、象征人生道路上的挫折和失敗。

10、對面線詩句在全文中的作用及其含義分析正確的一項是(    )

A、點明主題。表現(xiàn)詩人后悔當初選擇的情懷。

B、為下文作鋪墊。表現(xiàn)詩人擔心將來不能返回的愁悶。

C、升華旨意。表現(xiàn)詩人明知征途艱險而無怨無悔的情懷。

D、襯托主題。表現(xiàn)詩人追求理想永不回返的精神。

11、對本詩蘊涵的人生哲理分析正確的兩項是(    )

A、人生的道路雖然漫長，但緊要的地方就那么幾步，岔路口的選擇非常重要。

B、崎嶇坎坷、荒涼孤寂的道路常常孕育著成功的喜悅；平坦順暢、風光迷人的道路往往意味著平淡無奇。

C、人生的道路非常漫長，其中也有許多艱難曲折，關鍵是人要有自知之明，一旦發(fā)現(xiàn)于已不利的預兆，就要趕緊回頭。

D、執(zhí)迷不悟、固執(zhí)己見的人，終究是嘆息、悲傷的。

(三)(共16分，每題2分)

①歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚査�欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

②爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我就時裳，當窗理云鬢，對鏡貼畫黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

12、解釋加點的詞語在句中的意思。

(1)當戶理紅妝(                  )

(2)對鏡貼花黃(                  )

(3)著我舊時裳(                  )

(4)安能辨我是雄雌?(             )

13、選文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法?寫出其中人物的心情。

_____________________________________________________________________

14、選文第②節(jié)寫了木蘭和親人團聚的情形，詩中充滿了______________的氣氛。

15、選文第③節(jié)運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?這一段在全文中有什么作用?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、概括第②節(jié)的大意。

_____________________________________________________________________

17、下列詩句中不是對偶句的是(    )。(多項選擇)(3分)

A、不闖機杼聲，惟聞女嘆息。

B、旦辭黃河去，暮至黑山頭。

C、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

D、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

18、下列詩句不是排比句的是(    )。

A、問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

B、東市買又駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

C、爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

D、開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。

19、對木蘭的形象理解正確的一項是(    )

A、木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代勞動婦女的英雄氣概。

B、木蘭代父從軍，不僅表現(xiàn)了古代勞動人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平勞動生活的向往。

C、木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和對統(tǒng)治階級戰(zhàn)爭政策的否定。

D、木蘭代父從軍，不僅表現(xiàn)了愛國精神，而且表現(xiàn)了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。

(四)生命垂危的金錢豹(共10分，每題2分)

    一天，著名動物標本制作師愛克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著，忽然，一只金錢豹趁他不備對他發(fā)進攻。愛克蘭被金錢豹撲倒在地，胸膛也被它那銳利的爪子狠狠地壓住了。金錢豹沒有咬住愛克蘭的喉管卻咬住了他的右手腕。

    在這危急關頭，愛克蘭忍著劇痛，舉起左手將一梭子彈射入了它的腹部，鮮血從它的體內(nèi)不斷地癱倒在地上。

    愛克蘭這才松了一口氣。他慢慢地從豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大樹底下，急忙把傷口包扎好。等愛克蘭重新回到金錢豹倒下的地方時，金錢豹已經(jīng)不翼而飛。難道金錢豹沒有死?

    愛克蘭來到與金錢豹搏斗的地方，仔細一看，草地上有一條長長的血帶，斷斷續(xù)續(xù)地向前方延伸過去。他順著血跡，一步步搜索過去。

    血跡和被壓倒的花草痕跡，把愛克蘭引到了一棵巨大的沙松樹跟前。他抬頭一望，一條長長的豹尾巴和兩條毫無生氣的后腿從樹洞中耷拉下來，鮮血染紅了洞口的樹干。

    愛克蘭心中一陣納悶，這只金錢豹就是剛才和自己搏斗的那只，可是，它是怎么跑到這里來的呢?它又為什么跑到那個樹洞里去呢?愛克蘭想著，大膽地踮起腳跟向樹洞里望去。啊!愛克蘭驚喜地叫出聲，他看見兩只豹崽正依偎在金錢豹的懷里，起勁地吮吸著奶頭。它們渾身沾著血，不時發(fā)出“咂咂”的響聲。愛克蘭受到了很大的震動，原來是偉大的母愛使這只金錢豹重新回到孩子的身邊呀!

后來，愛克蘭把兩只小豹送給了國家動物園，把那頭母豹制成了一個漂亮的標本，他在旁邊的標牌上寫著“__________________________________________________”。

20、請為本文再擬一個合適的標題：_______________________________．

21、在理解全文的基礎上，為文章結尾處的標牌上補寫一段話。

______________________________________________________________

22、文中最能提示文章中心意思的是哪句話?請在文中畫出，并說說其作用。

______________________________________________________________

23、本文是如何巧設懸念，使文章曲折引人的?

______________________________________________________________

24、讀了這篇文章，你有什么感想?請寫下來。

______________________________________________________________

三、作文：

讓_________________走進心靈(共50分)

    在橫線上填上合適的詞語，如“勇敢、善良、快樂、感恩、音樂”“春天”“明月清風”“崇高的精神”“燦爛的陽光”等(填其他詞也可)。字數(shù)在600以上，文體不限，不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地點。