2005年上海市初中畢業(yè)生統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試

語文試卷

一、文言文(共30分)

    1.考生注意;謂任選5句,多選按答題的前5句計(jì)分。

    (1)緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。                    ,夾岸數(shù)百步……

    (2)                        ,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

    (3)山重水復(fù)疑無路,                       

    (4)問渠那得清如許?                         。 

    (5)人生自古誰無死?                         。

    (6)左刻“                        ”,石青糝之。

    (7)日上,正赤如丹,                          ,或曰,此東海也。

    (8)以興利除弊,不為生事;為            ,             ……   

 (二)解釋下列加點(diǎn)的詞語(4分)    

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    4.本文作者是      (朝代)的文學(xué)家            (人名)。(2分)

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    5.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

    我亦無他,惟手熟爾。                                                               

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    6.請(qǐng)用-個(gè)成語概括本文的主旨。                    (2分)

B組:供使用S版教材的考生完成。

童區(qū)寄傳(節(jié)選)

    童寄者,郴州蕘牧兒也。行牧且蕘,二豪賊劫持,反接,布囊其口,去逾四十里,之虛所賣之。寄偽兒啼,恐栗,為兒恒狀。賊易之,對(duì)飲酒,醉。一人去為市;一人臥,植刃道上。童微伺其睡,以縛背刃,力下上,得絕;因取刃殺之。

    虛吏白州。州白大府。大府召視兒,幼愿耳。刺史顏?zhàn)C奇之,留為小吏,不肯。與衣裳,吏護(hù)還之鄉(xiāng)。

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    4.本文作者是      (朝代)的文學(xué)家               (人名)。(2分)

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    5.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

 與衣裳,吏護(hù)還之鄉(xiāng)。                                                             

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    6.請(qǐng)用一個(gè)成語或四個(gè)字的詞語概括區(qū)寄的特點(diǎn)。                     (2分)

C組:供使用二期課改教材(試驗(yàn)本)的考生完成。

黔之驢

    黔無驢,有好事者船載以入。至則無可用,放之山下;⒁娭嬋淮笪镆,以為神,蔽林間窺之。稍出近之,懋懋然,莫相知。

    他日,驢一鳴,虎大駭,遠(yuǎn)遁;以為且噬己也,甚恐。然往來視之,覺無異能者;益習(xí)其聲,又近出前后,終不敢搏。稍近,益狎,蕩倚沖冒。驢不勝怒,蹄之;⒁蛳玻(jì)之曰:“技止此耳!”因跳踉大闞,斷其喉,盡其肉,乃去。  

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    4.本文作者是         (朝代)的文學(xué)家             (人名)。(2分)

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    5.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)

    驢不勝怒,蹄之。                                                                    

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    7.用現(xiàn)代漢語解釋文中加點(diǎn)的詞語。(4分)  

    (1)徙衽以從陰     (          )           (2)其陰逾去       (          )

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 8.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。(2分)   

    是巧于用晝而拙于用夕矣。                                                             

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    9.鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在                           。(用自己的語言表達(dá))(2分)   

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二、現(xiàn)代文(共40分)  

    14.請(qǐng)從第②段中找出與畫線句“藍(lán)天上,一架架風(fēng)箏在同白云戲!钡男揶o方法相同的句子:                                                       (2分)

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    15.第③段畫線詞語“情不自盡”中的錯(cuò)別字是     ,其正確的寫法是     。(2分)

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    17.為什么劉老師放風(fēng)箏的情景留給“我”的印象最深?  (6分)   

    答:(1)                                                                       

(2)                                                                       

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    18.將第⑩段與下面一段文字作比較。你認(rèn)為哪一段作為文章的結(jié)尾更好?為什么?(70字左右)(5分)答:                                                                

    離開他已經(jīng)近三十年了,倘使他還健在,一定退休了。也許,他這時(shí)候仍在放風(fēng)箏……我曾見過一位失去了一條腿的長者,年復(fù)一年地被斷腿釘在床上,失去了活動(dòng)的自由。我希望劉老師不至于如此,依舊仰仗那功德無量的圓木棍,在地上奔走、跳躍、旋轉(zhuǎn),永遠(yuǎn)表現(xiàn)他生命的頑強(qiáng)和對(duì)生活的愛與追求。然而,倘使不幸他已經(jīng)永遠(yuǎn)地離開了人世……不,他不會(huì)的。他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑,用那雙寫了無數(shù)個(gè)粉筆字的手,放飛一架又一架理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻夢的風(fēng)箏將陪伴著我的心,永遠(yuǎn)在祖國的藍(lán)天上翱翔。

   第二部分  寫作(50分)

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