2005年廣州市高中階段學(xué)校招生考試語(yǔ)文試卷
一、語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是( )
A.俠義 管轄 愜意 奇思遐想
B.訕笑 禪讓 擅長(zhǎng) 喪魂落魄
C.污穢 晦暗 教誨 諱疾忌醫(yī)
D.褪色 兌現(xiàn) 蛻變 脫口而出
2.下列詞語(yǔ)中都沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A.泌人心脾 正襟危坐 莫明其妙
B.不屈不撓 輕而易舉 迥乎不同
C.重蹈覆轍 驚心動(dòng)魄 正重其事
D.登峰造極 吹毛求癡 狼狽不湛
3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( )
A.現(xiàn)代社會(huì)信息日新月異,人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)習(xí),不斷充電,以適應(yīng)時(shí)代需要。
B.廣州市政府邀請(qǐng)專(zhuān)家為大廣州的城市規(guī)劃把脈,以確定未來(lái)城市建設(shè)的思路。
C.籃球賽場(chǎng)上個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的急躁情緒,往往會(huì)導(dǎo)致全隊(duì)一瀉千里,不可收拾。
D.姚明的球技要比對(duì)方隊(duì)員略勝一籌,他往往能夠抓住機(jī)會(huì)突破重圍再次進(jìn)球。
4.將下列句子組成一段意思完整的話(huà),語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力,也越來(lái)越顯示出巨大的作用。
②科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,這是馬克思主義歷來(lái)的觀點(diǎn)。
③并且指出:“生產(chǎn)力中也包括科學(xué)!
④早在一百多年以前,馬克思就說(shuō)過(guò):“機(jī)器生產(chǎn)的發(fā)展要求自覺(jué)地運(yùn)用自然科學(xué)!
⑤現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越采越密切了。
A.④③①⑤② B.②④③⑤①
C.④②③⑤① D.①②④③⑤
知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō),光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵,在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維,必須有探求新事物,并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí),在此基礎(chǔ)上,持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。
這方面的典型代表,首推約翰?古登貝爾克。他將原來(lái)毫不相關(guān)的兩種機(jī)械--葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來(lái),開(kāi)發(fā)出一種新形式。因?yàn)槠咸褖赫C(jī)用來(lái)從葡萄中榨出汁,所以它在大面積上均等加力。而硬幣打制器的功能則是在金幣之類(lèi)的小平面上打出印花來(lái)。有一天,古登貝爾克半開(kāi)玩笑地自言自語(yǔ)道:“是不是可以在幾個(gè)硬幣打制器上加上葡萄壓榨機(jī)的壓力,使之在紙上打印出印花來(lái)呢?”由此組合就是印刷機(jī)和排版術(shù)。
二、現(xiàn)代文閱讀
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