2007年重慶市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試物理試卷
(全卷共四個(gè)大題 滿分:80分考試時(shí)間:與化學(xué)共用120分鐘)
注意:凡同題號(hào)下注有“課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做”的題目供課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做,注有“非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做”的題目供非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做,沒(méi)有注明的題目供所有考生做.
一、選擇題(本題共7個(gè)小題,每小題3分.共21分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中.只有一個(gè)正確選項(xiàng).選對(duì)的給3分)
1、(非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做)
能自由行發(fā)光的物體叫做光源,下列物體屬于光源的是 ( )
A.太陽(yáng) B.地球 C.月亮 D.房屋
(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做)
物質(zhì)是由分子或原子組成.原子內(nèi)繞原子核旋轉(zhuǎn)的是 ( )
A.電子 B.質(zhì)子 C.中子 D.夸克
2.下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際情況的是 ( )
A.人的正常體溫溫
B.物理課本的長(zhǎng)度大約是
C.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約
D.正確使用試電筆時(shí)通過(guò)人體的電流約為
3.以下關(guān)于電和磁的說(shuō)法正確的是 ( )
A.一個(gè)磁體有兩個(gè)磁極 B.同名磷極間相互吸引
C.?dāng)嚯姾蟮穆菥管電有磁性 D.電磁鐵的極性與電流的方向無(wú)關(guān)
4.下列設(shè)備在正常工作過(guò)程中將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的是 ( )
A.抽水機(jī) B.發(fā)電機(jī) C.電動(dòng)機(jī) D.熱機(jī)
5. 2008年的北京奧運(yùn)會(huì)倡導(dǎo)“綠色奧運(yùn)”“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費(fèi)、人與自然和諧發(fā)展”等內(nèi)容, “綠色奧運(yùn)”需要從我做起.從身邊的小事做起.下列做法中符合“綠色”理念的是 ( )
A.隨意將礦泉水瓶扔棄在林區(qū)
B.選用優(yōu)質(zhì)電池.不亂扔廢舊電池
C.駕車(chē)時(shí)經(jīng)常在居民居住區(qū)大聲?shū)Q笛
D.電視、空調(diào)等電器不使用時(shí)仍讓指示燈亮著處于待機(jī)狀態(tài)
6.經(jīng)過(guò)兩年的物理學(xué)習(xí).同學(xué)們已做過(guò)大量的測(cè)量型實(shí)驗(yàn),我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些物理量往往不能由測(cè)量工具直接測(cè)出(如固體密度)在這種情況下,常常借要通過(guò)測(cè)量與之有關(guān)的另一些物理量(如固體的質(zhì)量、體積),再通過(guò)它們的關(guān)系得出待測(cè)物理量,這種測(cè)量方法叫 間接測(cè)量法.下面是同學(xué)們做過(guò)的一些實(shí)驗(yàn),其中應(yīng)用了問(wèn)接測(cè)量法的是 ( )
A.此刻度尺測(cè)物體長(zhǎng)度 B.用溫度計(jì)測(cè)水的溫度
C.用電壓表和電流表電阻 D.用氣壓計(jì)測(cè)大氣壓強(qiáng)
7.中華民族有著悠久的文化歷史,流傳著許多朗朗上口、生動(dòng)形象的詩(shī)句,在我們鑒賞這些優(yōu)美詩(shī)句的同時(shí).常常能體會(huì)出其中蘊(yùn)含的物理知識(shí).對(duì)下列幾種現(xiàn)象的解釋.不正確的是 ( )
A.“湖光映彩霞”――光的反射現(xiàn)象
B.“潭精疑水淺”――光的折射現(xiàn)象
C.“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”――光的直線傳播
D.“滿架薔薇一皖香”――分子問(wèn)有相互作用力
二、填空題(每空1分,共16分)
8.(非課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做}
通過(guò)人體的電流決定于外加電壓和人體電阻,經(jīng)驗(yàn)證明.不高于_______伏的電壓對(duì)人體是安全的.
(課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考生做)
電磁波在真空中也能傳播,電磁波在真空中的傳播速度是______________m/s。
9.一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)這個(gè)定律是偉大的物理學(xué)家_____________________總結(jié)出來(lái)的(選填科學(xué)家的名字)。
10.教室內(nèi)老師講課的聲音,是由老師的聲帶_________產(chǎn)生的,并通過(guò)________傳播到學(xué)生的耳朵.
11.爺爺是遠(yuǎn)視眼,需要用_______透鏡來(lái)矯正.當(dāng)爺爺戴上老花眼鏡時(shí).張麗透過(guò)鏡片發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)摹把劬Α焙孟笞兇罅,這是因?yàn)閺堺惪吹降臓敔敗把劬Α笔峭ㄟ^(guò)鏡片形成 的正立、放大的____________像(選填“實(shí)”或“虛”).
12.圖l是某種物質(zhì)加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象特征可判斷這種物質(zhì)的熔點(diǎn)是________℃.熔化過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間約為_(kāi)_______分鐘。
13.如圖2所示.大小為20N豎直向上的拉力F通過(guò)動(dòng)滑輪把重30N的物體向上挺升了
14.
15.為迎接208年奧運(yùn)會(huì).加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng).增強(qiáng)體質(zhì).學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng).圖3是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景,請(qǐng)你觀察此情景.找出與同學(xué)們的并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)(不與示例重復(fù))
示例:
物理現(xiàn)象:甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
物理知識(shí):杠鈴所受的重力與人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1:_______________________________________________________________;
物理知識(shí):_________________________________________________________________
物理現(xiàn)象2:_______________________________________________________________ ;
物理知識(shí):_____________________________________________________________。
16(5分)物理儀器的使用和讀數(shù):
(I) 天平使用時(shí).應(yīng)放在水平桌面上.將游碼移回到______處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的__________,將待測(cè)物體放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平重新平衡時(shí),如果右盤(pán)砝碼和游碼如圖4所示,待測(cè)物體的質(zhì)量是____________g。
三、實(shí)驗(yàn)與探究題(本題3個(gè)小題,共20分。請(qǐng)按題目的要求作答)
(2)圖5所示的電流表表盤(pán)上的每一小格表示_________A.,指針示數(shù)是_________A.,(電流表量程為
17.(7分)小明晚上看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)最近家里的電燈老是忽明忽暗.根據(jù)所學(xué)電學(xué)知識(shí),小明對(duì)這種現(xiàn)象的原因作了一個(gè)初步的分析.并從實(shí)驗(yàn)室選擇了圖7所示器材.想通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)M出電燈忽明忽暗現(xiàn)象來(lái)探究其中原因.
(I)小明設(shè)計(jì)了如圖6所示電路圖.請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成圖7的電路連接;
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,小明將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng).電壓表示數(shù)逐漸變_________,小燈泡亮度逐漸變______;再向左移動(dòng)滑片時(shí),電壓表示數(shù)逐漸變________,小燈泡亮度又逐漸變_________.反復(fù)左右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現(xiàn)象.由此小明得出了這樣的結(jié)論: “電燈忽明忽暗可能是由于_________不穩(wěn)定造成的”。
18.(8分)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上.仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖8所示).課后復(fù)習(xí)時(shí).物理興趣小組的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論,提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn),并動(dòng)手制作出了如圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A.、B.為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤,C.為重物,D.為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯,杯中加人紅色的水,F(xiàn)是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄,可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降),G為鐵架臺(tái).
(1))實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F,使重物浸入水中的體積越來(lái)越大,觀察到彈簧秤A的示數(shù)________;彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量FA′和彈簧秤B的示數(shù)變化量FB′,它們的大小關(guān)系是FA′____FB′(選填“>”、“<”或“=”),
(2)通過(guò)分析,你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________。
(3)對(duì)比圖8、圖9的兩組實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫(xiě)出三條)
①____________________________________________________________________;
②____________________________________________________________________;
③____________________________________________________________________。
四、論述計(jì)算題(本題3個(gè)小題,共23分。解答應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、解答步驟和公式,只寫(xiě)出最后答案的不能給分)
19.(6分)如圖10所示電路,R1=R2=12Ω,電源電壓為18V.求:
(1)R1、R2并聯(lián)后的總電阻是多少?
(2)電流表的示數(shù)是多少?
20.(8分)盛夏時(shí)分,“小問(wèn)號(hào)”王欣同學(xué)在打開(kāi)冰箱取飲料時(shí),突然腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題:為什么每次開(kāi)冰箱門(mén)都比較費(fèi)力?通過(guò)仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí),冰箱里的冷空氣出來(lái),外面的熱空氣進(jìn)去.當(dāng)冰箱門(mén)重新關(guān)上后,就將這部分熱空氣也關(guān)在了里面,箱內(nèi)熱空氣冷卻收縮.壓強(qiáng)減。跣琅袛噙@應(yīng)該是開(kāi)冰箱門(mén)費(fèi)力的一個(gè)原因。若冰箱門(mén)長(zhǎng)為
(1)冰箱內(nèi)氣體壓強(qiáng)多少?
(2)冰箱內(nèi)、外氣體對(duì)門(mén)的壓力各是多少?
(3)冰箱門(mén)受到的內(nèi)外壓力差相當(dāng)于質(zhì)量為多少的物體受到的重力大小?(g=10N/kg)
21、(9分)曉麗在A國(guó)留學(xué).?huà)寢屓タ此龝r(shí)從國(guó)內(nèi)帶去丁一個(gè)電飯鍋,在A國(guó)使用時(shí)曉麗的媽媽發(fā)現(xiàn)這個(gè)電飯鋸好像變“懶”了.煮熟同樣一鍋飯需要的時(shí)間比在國(guó)內(nèi)需要的時(shí)間長(zhǎng)了許多,為了查明原因,曉麗查看了電飯鍋銘牌,發(fā)現(xiàn)其上標(biāo)有“220V 550W“,她恍然大悟.原來(lái)曉麗所在國(guó)家(A.國(guó))的家庭電路電壓為110V.
設(shè)電飯鍋電阻值不變.請(qǐng)你幫助曉麗通過(guò)計(jì)算判斷:
(1)該電飯鍋的電阻值為多少?
(2)該電飯鍋正常工作時(shí),將質(zhì)量為
(3)用此電飯鍋煮熟同樣一鍋飯,在A.國(guó)所需時(shí)間是在中國(guó)所需時(shí)同的多少倍?
(注:煮熟同樣一鍋飯需吸收相同的熱量)
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