高一語文月考試題
時間:150分鐘 分數(shù):150分
第一卷(選擇題 共45分)
一. 基礎(chǔ)知識(6、7、8、9題每題2分 其余6道題每題3分、共26分)
1.下列詞語中加點字讀音全對的一組是( )
A. 孝悌tì 駑nǔ 馬 應(yīng) yīng 屆 人才濟濟jǐ
B. ? xiān利 經(jīng)傳zhuàn 煩悶mèn 量liáng體裁衣
C. 供gōng養(yǎng) 掙zhèng脫 馬匹pǐ 混hún水摸魚
D. 骨髓sǔi 中zhòng意 巷xiàng道 一場cháng比賽
2.下列詞語中有兩個錯別字的一組是( )
A. 寒暄 冒然 委曲求全 出奇致勝
B. 逡巡 浮躁 迫不急待 人才輩出
C. 砥勵 縹緲 一籌莫展 別出心裁
D. 通諜 廝殺 輕歌慢舞 無計于事
3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
① 在比利時和荷蘭農(nóng)場,――的禽流感已使83人感染,一人死亡,這引起了世界衛(wèi)生組織的高度警惕。
② 時隔17年后,中國女排重奪世界冠軍,各大報紙對此都――宣傳,極大地振奮了人心。
③ 近日,陜西咸陽市武功縣公安局普集街派出所民警馬忠年,勇斗持刀歹徒,血染警服的感人事跡廣為――。
④ 美國的這種做法――無助于解決問題,――會引發(fā)新的國際爭端。
A. ①暴發(fā) ②大事 ③ 傳頌 ④ 不但,反而
B. ①爆發(fā) ②大肆 ③ 傳誦 ④ 不但,反而
C. ① 爆發(fā) ②大肆 ③ 傳頌 ④ 不但,而且
D. ① 暴發(fā) ②大事 ③ 傳誦 ④ 不但,而且
4.下列各句中,成語使用正確的一句是( )
A.這部精彩的電視劇播出時,幾乎萬人空巷,人們都在家里守著熒屏,街上顯得靜悄悄的。
B.
C.他的音質(zhì)很好,可惜師出無名,如果有名師指點,他在音樂上肯定會有光明的前途。
D. 抗戰(zhàn)開始不久,土匪司令王老虎就向日寇暗送秋波,后來干脆賣身投靠,成了日寇的忠實走狗。
5. 下列各句中,沒有語病的一句是( )
A. 你不敢輕視了靜坐于酒館一角獨飲的老翁或巷頭雞皮鶴首的老嫗,他們說不定就是身懷絕技的奇才異人。
B.一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶,就應(yīng)該是無價的,也應(yīng)該是解決困境的有效方法之一。
C. “2006中國沈陽世界園藝博覽會”是世界園藝博覽會歷屆占地面積最大,活動最豐富,演藝最精彩的一次盛會。
D. 這些陳舊的觀念不清除,將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行,對此,我們必須要有一個正確的認識。
6.下列句式與其他三項不同的一項是( )
A.句讀之不知,惑之不解
B、鑄以為金人十二
C.蚓無爪牙之利,筋骨之強
D、凌萬頃之茫然
7.下列句中加點的字,詞類活用不相同的一項是( )
A.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃
B.序八州而朝同列
C.假舟楫者,非能水也
D.有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意
8.下列句子中加點的詞,意思和用法相同的一組是( )
A.兵刃既接,棄甲曳兵而走 狗彘食人食而不知檢
B.未之有也
人非生而知之者
C.蒙故業(yè),因遺策
因利乘便
D.冰,水為之,而寒于水 善假于物
9.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述,錯誤的一項是( )
A.《孟子》是記載戰(zhàn)國時期思想家孟軻言行的書,由孟軻及其弟子編成。
B.《荀子》是戰(zhàn)國末期思想家荀況所作,一小部分出于弟子之手,現(xiàn)存32篇。
C.《過秦論》選自《新書》,作者賈誼,西漢人!斑^秦”即指出秦的過失。
D.《師說》選自《昌黎先生集》,作者韓愈,字退之,世稱“ 韓昌黎”。歐陽修稱他“ 文起八代之衰”,明人列之為“唐宋八大家”之首。
孝公既沒,惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策,南取漢中,西舉巴、蜀,東割膏腴之地,北收要害之郡。諸侯恐懼,會盟而謀弱秦,不愛珍器重寶肥饒之地,以致天下之士,合從締交,相與為一。當(dāng)此之時,齊有孟嘗,趙有平原,楚有春申,魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士,約從離衡,兼韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山之眾。于是六國之士,有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀;齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂毅之徒通其意,吳起、孫臏、帶佗、倪良、王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵。嘗以十倍之地,百萬之眾,叩關(guān)而攻秦。秦人開關(guān)延敵,九國之師,逡巡而不敢進。秦?zé)o亡矢遺鏃之費,而天下諸侯已困矣。于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分裂山河。強國請服,弱國入朝。延及孝文王、莊襄王,享國之日淺,國家無事。
11. 下列句中加點的詞的解釋,不正確的一項是( )
A. 務(wù)耕織,修守戰(zhàn)之具
務(wù):務(wù)必。
B. 惠文、武、昭襄蒙故業(yè),因遺策
蒙:繼承。
C. 嘗以十位之地,百萬之眾,叩關(guān)而攻秦 叩:攻打。
D. 秦?zé)o亡矢遺鏃之費 費:耗費。
12. 比較下列句子中加點詞的意義和用法,判斷正確的一項是( )
① 蒙故業(yè),因遺策 ② 因利乘便,宰割天下
③ 北收要害之郡 ④ 追亡逐北,伏尸百萬
A. 兩個“因”字相同,兩個“北”字相同
B. 兩個“因”字相同,兩個“北”字不同
C. 兩個“因”字不同,兩個“北”字相同
D. 兩個“因”字不同,兩個“北”字不同
13. 下列句子中加點詞的用法,與例句不相同的一句是( )
例句:席卷天下
A. 包舉宇內(nèi),囊括四海之意
B. 內(nèi)立法度,務(wù)耕織
C. 東割膏腴之地
D. 于是從散約敗,爭割地而賂秦
讀下面的文言文,完成14-16題。(每題3分 共9分)
王霸字符伯,潁川潁陽人也。漢兵起,光武過潁陽,遂從擊破王尋、王邑于昆陽,及光武為大司馬,以霸為功曹令史,從度河北。 賓客從霸者數(shù)十人,稍稍引去。光武謂霸曰:“潁川從我者皆逝,而子獨留。努力!疾風(fēng)知勁草!
及王郎起,光武在薊,郎移檄購光武。光武即南馳至下曲陽。傳聞王郎兵在后,從者皆恐。既至信都,發(fā)兵攻拔邯鄲。霸追斬王郎,得其璽綬。封王鄉(xiāng)侯。
從平河北,常與臧宮、傅俊共營,霸獨善撫士卒,死者脫衣以斂之,傷者躬親以養(yǎng)之。光武即位,以霸曉兵愛士,可獨任,拜為偏將軍。
四年秋,帝幸譙,使霸與捕虜將軍馬武東討周建于垂惠。蘇茂將五校兵四千余人救建,武恃霸之援,戰(zhàn)不甚力,為茂、建所敗。武軍奔過霸營,大呼求救。霸曰:“賊兵盛,出必兩敗,努力而已!蹦碎]營堅壁。軍吏皆爭之。霸曰:“茂兵精銳,其眾又多,吾吏士心恐,而捕虜與吾相恃,兩軍不一,此敗道也。今閉營固守,示不相援,賊必乘勝輕進;捕虜無救,其戰(zhàn)自倍。如此,茂眾疲勞,吾承其弊,乃可克也!泵、建果悉出攻武。合戰(zhàn)良久,霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)。霸知士心銳,乃開營后,出精騎襲其背。茂、建前后受敵,驚亂敗走,霸、武各歸營。賊復(fù)聚眾挑戰(zhàn),霸堅臥不出,方饗士作倡樂。茂雨射營中,中霸前酒樽,霸安坐不動。軍吏皆曰:“茂前日已破;今易擊也!卑栽唬骸安蝗。蘇茂客兵遠來,糧食不足,故數(shù)挑戰(zhàn),以僥一切之勝。今閉營休士,所謂不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也!泵⒔炔坏脩(zhàn),乃引還營。
十三年,增邑戶,更封向侯。三十年,定封淮陵侯。永平二年,以病免,后數(shù)月卒。
(《后漢書?王霸傳》,有刪節(jié))
三、課外文言文閱讀
四.課內(nèi)外文言語句翻譯及默寫。(共22分)
17、翻譯文中劃線的句子。(8分)
(1)如此,茂眾疲勞,吾承其弊,乃可克也。
(2)今閉營休士,所謂不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。
18、翻譯下列課內(nèi)文句。(6分)
假舟楫者,非能水也,而絕江河,君子生非異也,善假于物也。
是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。
19、背誦默寫下列句子(8分)
1.故不積跬步, ,不積小流, 。(荀子《勸學(xué)》)
2. ,不能十步; ,功在不舍。(荀子《勸學(xué)》)
3.為天下笑者,何也? 。(賈誼《過秦論》)
4.謹庠序之教, , 。(孟子《寡人之于國也》)
5.及至始皇, , ,(賈誼《過秦論》)
6.故木受繩則直, , ,則知明而行無過矣。 (荀子《勸學(xué)》)
7. ,朽木不折; ,金石可鏤。(荀子《勸學(xué)》)
20.草本無聲,如何理解“青草的聲音”?(3分)
答:
21.“父親說,這樣的人在世上多些好啊,人不是專為名為利而活著的,人活著總有些好的東西。”這句話有何深刻含義?(4分)
答:
22. 縱觀全文,分三點概括草的作用。(6分)
答:
六.語言運用(共11題)。
23、冰心的名句“雨后的青山,好像淚洗過的良心”拿抽象的良心,來比具象的青山。清新 鮮活,巧妙精致。請造兩個句子,要求一個以具體的事物,比喻抽象的事物;另一個以抽象的事物,比喻具體的事物。(4分)
(1)以具體的事物,比喻抽象的事物:
(2)以抽象的事物,比喻具體的事物:
24、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
然而,在今天的國產(chǎn)動漫作品中,觀眾卻很難“重溫舊夢”,
,
,
1.C2.A3.A4.D5.A 6.A 7. D 8. B 9. D 10. C
14.C(C中的“壁”應(yīng)作“軍營”講;“駐扎”也是其常用義項之一,如《史記?魏公子列傳》中之“魏王恐,使人出晉鄙,留軍壁鄴”即為“駐扎”之意。)
15.B(A中后一句是寫王霸作戰(zhàn)英勇;C中前一句是寫王霸與其部下分析敵兵的現(xiàn)狀;D中后一句是寫王霸處變不驚。)
16.C(C項概括的意思在時間上存在錯誤,“部下幾十名壯士斷發(fā)請戰(zhàn)”并非在王霸的此番解釋之時,而是下面“合戰(zhàn)良久,霸軍中壯士路潤等數(shù)十人斷發(fā)請戰(zhàn)”之時。)
17.(2)這樣,蘇茂的軍隊就會疲勞,我們趁他疲憊的時候進攻,才能夠戰(zhàn)勝他。(“承”,趁機,1分;“弊”,疲憊,1分;“克”,戰(zhàn)勝,1分。)
(3)現(xiàn)在我們關(guān)閉營門,使軍隊休整,就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服,這才是高明之中最高明的。ㄅ袛嗑,1分;“休”,使……休息,休整,1分;“屈”,使……屈服,1分)
附參考譯文:
王霸字元伯,潁川穎陽人。光武起兵,經(jīng)過潁陽時,王霸于是跟從光武在昆陽擊敗了王尋、王邑。等到光武為大司馬,就把王霸任命為功曹令史,王霸就跟從光武向北渡過黃河。追隨王霸的幾十個賓客,都漸漸離去了。光武對王霸說:“跟隨我的潁川人都離開了,唯獨你留了下來。努力吧,真是疾風(fēng)知勁草!”
王郎起兵的時候,光武帝在薊地,王郎發(fā)布公告懸賞緝拿光武帝。光武帝就騎馬南下至下曲陽。聽說王郎的部隊在后面追趕,隨從們都很害怕。到了信都以后,光武發(fā)兵攻破邯鄲。王霸追擊敗軍,親手斬殺了王郎,獲得其印綬,被封為王鄉(xiāng)侯。
王霸跟從光武平定河北,經(jīng)常與臧宮、傅俊同營駐扎。王霸最為關(guān)心士卒,士兵死去,他脫下衣服來為他們收殮;士兵受傷,他親自為他們療養(yǎng)。劉秀即位光武帝后,因為王霸通曉軍事,愛護士兵,可以獨當(dāng)重任,便任命他為偏將軍。
光武四年秋,光武帝駕臨譙地,派遣王霸與捕虜將軍馬武一起向東討伐割據(jù)垂惠稱雄的周建。蘇茂率領(lǐng)五校軍到垂惠援救周建。馬武依仗王霸會來增援,不傾力應(yīng)戰(zhàn),被蘇茂、周建打敗,馬武的軍隊奔逃到王霸的營壘,大聲呼救。王霸說:“賊軍的士氣很盛,我如果出兵,你我兩軍一定會都被打敗,你只有自己努力了!”于是關(guān)閉營門,嚴密戒備。軍官們爭相要求出戰(zhàn),王霸說:“蘇茂的軍隊很精銳,人數(shù)又多,我們的將士內(nèi)心恐懼,而馬武依賴我軍,兩支軍隊不一致,這是失敗之道,F(xiàn)在我們閉營堅守,表示我們不援助馬武,賊軍定會乘勝輕舉冒進。馬武得不到救兵,戰(zhàn)斗力自然培增。這樣,蘇茂的軍隊就會疲勞,我們趁他疲憊的時候進攻,才能夠戰(zhàn)勝他。”蘇茂、周建果然出動所有的軍隊進攻馬武。交戰(zhàn)了很長時間,王霸軍中路潤等幾十名壯士割斷頭發(fā)請戰(zhàn)。王霸知道手下心情堅決,于是王霸打開營壘后門,派出精銳騎兵從背后襲擊蘇茂、周建。蘇茂、周建前后受敵,在驚慌混亂中敗陣逃跑,王霸、馬武各自回營。蘇茂、周建又聚集兵力到營前挑戰(zhàn)。王霸堅守不出戰(zhàn),正在營中設(shè)宴,犒賞將士,飲酒作樂。蘇茂向王霸營中放箭,箭如雨下,射中王霸面前的酒杯,王霸安然坐在那里不動。軍官們都說:“我們昨天已經(jīng)擊敗了蘇茂,現(xiàn)在容易打敗他!”王霸說:“不是這樣。蘇茂的軍隊從遠道而來,糧食不足,所以頻繁挑戰(zhàn),想取得一時的勝利。現(xiàn)在我們關(guān)閉營門,休整軍隊,就是人們所說的不用打仗就能使敵人屈服,這才是高明之中最高明的!”蘇茂、周建既然不能和王霸交戰(zhàn),就只好率軍回營。
光武十三年,朝廷為他增加封邑和戶口。又封他為向侯。光武三十年,確定封地爵位為淮陵侯。永平二年,因為有病而免職,數(shù)月后去世。
18略 19略
20.①這是一種擬人化的寫法,②表現(xiàn)青草生長的酣暢淋漓和勃勃生機,③更是告訴人們要有不屈的精神和頑強的意志。(答出修辭手法和修辭效果的3分,答出象征含義再得1分)
21.人不能為名利所羈絆,應(yīng)該多為他人著想,具有像青草一樣不屈不饒、默默向上的精神。(答出“不為名利活著”得3分,答出青草精神再得1分)
22.①使村莊變詩意蔥蘢,使田野變得生機勃勃,使山變得綠意盎然。②能給人治病,讓人恢復(fù)健康。③雖然卑微渺小,卻清雅高貴,給人不屈的精神力量。(三個要點各占1分,回答充分表述清楚再得1分)
23.參考例句:(1)A.時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。 B.愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖。(3分)
(2)A.悠悠無盡的江水,好像父母的關(guān)愛。 B.綿綿的細雨如無盡的愁思。(3分)
24.B
25.信息一:神七伴飛小衛(wèi)星成功實現(xiàn)首次控制,將圍繞軌道艙飛行。
信息二:小衛(wèi)星精確控制技術(shù)的實現(xiàn),將為中國建立空間站做好準備。
◆要點解讀
這是一則多角度立意的材料作文,命題意在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的成長過程,發(fā)現(xiàn)、體悟生命的價值,珍重生命。
審題的突破口在于三問三答的內(nèi)涵,尤以大樹的回答為要。針對小樹關(guān)于怎樣成長得健壯、完美的問題,大樹的回答是:要吃青山、白云、蜂鳴、蛙唱-----大自然的精華;要吃鳥糞、腐葉-----吸收后可轉(zhuǎn)化為成長所需的營養(yǎng)(如批評);要經(jīng)受風(fēng)雨雷電的的洗禮――在挫折中經(jīng)受磨練;拒絕陰暗的情緒??擁有樂觀向上的情趣。這就為我們提供了四個寫作角度。
◆正確立意: 1、2、3、4見要點解讀
5、成長需要各種營養(yǎng)( 物質(zhì)營養(yǎng)與精神營養(yǎng)如:書本知識、師長教導(dǎo)與傳授的經(jīng)驗、藝術(shù)、體育等方面)材料中第一第二觀點
6、要選擇正確的人生態(tài)度(樂觀、堅強等)材料中第三第四觀點
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