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35．（7分）[選做題《經(jīng)濟學常識》] 改革開放30年來，以市場為導(dǎo)向的改革，推動了我國經(jīng)濟的快速增長和人民生活水平的顯著提高。但仍存在著：就業(yè)壓力大，社會保障水平低；行業(yè)壟斷、地區(qū)封鎖，社會信用體系不健全，市場秩序比較混亂；政府對微觀經(jīng)濟活動干預(yù)過多，社會管理、公共服務(wù)職能薄弱等問題。 結(jié)合以上材料，簡要回答：我國應(yīng)如何進一步完善社會主義市場經(jīng)濟體制? 試題詳情
36．（7分）[選做題《國家和國際組織常識》] 20世紀80年代以來，一些英國人對王室的社會功能提出了質(zhì)疑，王室內(nèi)部的丑聞也削弱了王室的道德形象，引發(fā)了社會對英國政體本身的爭論。對此深感憂慮的英國女王伊麗莎白二世表示，如果有一天人們對她和她所代表的制度不滿，“我們將悄悄地離開”。 結(jié)合以上材料，簡要回答：如何正確認識英國政體在現(xiàn)代社會中的職能危機? 試題詳情
37．（10分）始于春秋時期的清明節(jié)至今已經(jīng)有2500年的歷史了。掃墓是最早的清明祭拜的形式，這種習俗隨著社會的進步和文明的發(fā)展逐漸演變?yōu)楦嗟男问健?002年，共青團中央發(fā)起了“清明網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華民族魂”活動。6年來，參與人數(shù)從最初的100萬躍升到目前的1000萬左右。將祭奠先人的文字和音像放在互聯(lián)網(wǎng)上，讓所有的親人和故友都能在不同的地方同時或隨時祭拜，這種文明和科學的祭拜方式，讓逝者安息，于生者有益。 試運用《文化生活》的有關(guān)知識，結(jié)合以上材料，簡要回答：
（1）上述材料主要體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的什么特點?
（2）你是怎樣看待清明祭拜形式的演變的? 試題詳情
四、辨析題：本大題共2小題，每小題11分，滿分22分。僅作判斷不說明理由不得分。 38．（11分）辨析：實行基層群眾自治制度就能保證人民當家作主。 試題詳情
39．（11分）1978年在全國掀起的真理標準大討論所形成的精神，就是解放思想，勇于沖破陳舊觀念和習慣勢力束縛的創(chuàng)新精神。正是突破了對馬克思主義的教條式理解，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論，并推動了中國改革開放取得巨大成就。今天，我國要繼續(xù)推進改革開放，就必須發(fā)揚真理標準大討論精神，進一步解放思想。 辨析：解放思想就是破除一切陳舊觀念的束縛。 五、論述題：本大題共2小題。第40題17分，第41題18分，滿分35分。要求緊扣題意， 綜合運用所學知識，結(jié)合材料展開分析。 試題詳情
40．（17分）運用所學《生活與哲學》有關(guān)知識回答下列問題： 材料1：高中物理、化學等課程向我們介紹了很多大膽精彩的猜想、精確控制的實驗、正確有效的定律。然而，科學探索充滿了失敗、挫折和不測。如，諾貝爾為發(fā)明安全炸藥，多次身受重傷；美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號和“哥倫比亞”號先后發(fā)生爆炸和解體，多名宇航員殉難；中學數(shù)學教師歐姆發(fā)現(xiàn)的電阻定律長期得不到德國權(quán)威們的承認；修道院教士孟德爾的遺傳定律被一些權(quán)威抵制達34年之久……。正是人類的孜孜以求，終使科技成果層出不窮。 材料2：科技成果的廣泛使用，一方面刷新了世界圖景，改善了人們的日常生活，使人類置身于舒適、便利之中；另一方面又部分地破壞了人與環(huán)境的平衡，甚至由于人們非德使用科技，導(dǎo)致危害人類自身安全的事情頻發(fā)。如，炸藥被廣泛使用于戰(zhàn)爭。
（1）結(jié)合材料1，分析人類科學探索的歷程是如何體現(xiàn)了唯物辯證法的發(fā)展觀的。（9分）
（2）結(jié)合材料2，談?wù)勅祟愒趶V泛使用科技成果方面，給了我們什么哲學啟示?（8分） 試題詳情
41．（18分）運用所學《經(jīng)濟生活》有關(guān)知識，回答下列問題： 材料1：2008年上半年廣東城鄉(xiāng)居民現(xiàn)金收入情況（單位：元／人均） 農(nóng)村 城鎮(zhèn) 指
標 金額 同比增長（％） 金額 同比增長（％） 總收入 試題詳情
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注：2000―2007年，我省城鄉(xiāng)居民收入差距從2.67倍擴大到3.15倍。 材料2：廣東省各地區(qū)農(nóng)村從業(yè)人員在各產(chǎn)業(yè)中的分布比例（%） 全省 珠三角 東翼 西翼 粵北山區(qū) 第一產(chǎn)業(yè) 試題詳情
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材料3：2008年6月，廣東在思想大解放的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地提出了“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略：珠三角勞動密集型產(chǎn)業(yè)向東西兩翼、粵北山區(qū)轉(zhuǎn)移；而東西兩翼、粵北山區(qū)的勞動力，一方面向當?shù)囟�、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，另一方面其中的一些較高素質(zhì)勞動力，向發(fā)達的珠三角地區(qū)轉(zhuǎn)移。并明確提出，到2012年，要新增轉(zhuǎn)移本省農(nóng)村勞動力600萬人，組織技能等級培訓360萬人，全社會非農(nóng)就業(yè)比重達到80％。
（1）材料1、材料2分別反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象?（6分）
（2）材料1與材料2有何內(nèi)在聯(lián)系? （3分）
（3）結(jié)合上述材料，請你為增加廣東農(nóng)村居民收入提出合理的建議。 （9分） 試題詳情
一、選擇題I：本大題共26小題，每小題2分。滿分52分。 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D C C D A B B A B A C A B 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 A C C B A D A C B A D C B 二、選擇題Ⅱ：本大題共8小題，每小題3分，滿分24分。 題號 27 28 29 30 31 32 33 34 答案 AC ABCD ABD BCD AD ABC AB ABC 三、簡答題：本大題共3小題．滿分17分。其中35、36題為選做題。考生只選做一題。 35．（7分） （1）健全就業(yè)、收入和社會保障制度，擴大就業(yè)，規(guī)范分配，實現(xiàn)社會和諧，為社會主義市場經(jīng)濟體制的完善提供良好的環(huán)境。 （3分）
（2）建立完善的現(xiàn)代市場體系，為社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展提供良好的運行基礎(chǔ)。（2分）
（3）完善宏觀調(diào)控體系、行政管理體制和經(jīng)濟法律制度，增強政府調(diào)控經(jīng)濟的有效性。
（2分）
評分意見：考生若答出“堅持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度，促進各類市場主體的發(fā)展”等，可酌情給分。 36．（7分）
（1）英國采取君主立憲制政體，這一政體的顯著特點是存在君主。（2分） （2）一個國家具體選擇什么樣的政體，主要受到這個國家的地理環(huán)境、歷史淵源、文化傳統(tǒng)、人口素質(zhì)、發(fā)展程度等因素的制約。君主立憲制是資產(chǎn)階級革命不徹底或?qū)髦七M行改良的產(chǎn)物。決定君主立憲制存在與否，既有歷史文化因素，也有國王本身的社會職能因素，但歸根到底取決于資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要。 （5分） 37．（10分）
（1）傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。 （2分） （2）①民族節(jié)日是一個民族歷史文化的長期積淀，是民族文化的集中展示。清明節(jié)祭拜活動集中展示了人們對先烈和先人的尊重和懷念情感。（3分）
②對待民族節(jié)日應(yīng)該在繼承中發(fā)展。我們對傳統(tǒng)節(jié)日的繼承不但要注意其形式的變化，更要注重其蘊含的文化精華的內(nèi)容，不斷為傳統(tǒng)的民族節(jié)日豐富新形式，增添新內(nèi)容，做自覺的文化傳承者和享用者。（3分）
③科技進步是推動文化發(fā)展的重要因素。利用網(wǎng)絡(luò)方式對先烈先人進行文明、科學的祭拜，值得大力提倡。（2分） 四、辨析題：本大題共2小題。每小題11分,滿分22分。僅作判斷不說明理由不得分。 38．（11分） （1）實行農(nóng)村村民自治和城市居民自治等基層群眾自治，是保證人民群眾依法直接行使民主權(quán)利的重要民主形式，是社會主義民主最廣泛而深刻的實踐，是人民當家作主最有效的途徑，是發(fā)展社會主義民主政治的基礎(chǔ)性工程。 （4分）
（2）保證人民當家作主，從根本上應(yīng)該堅持和完善人民代表大會制度這一根本政治制度， 還要完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等。 （4分）
（3）保證人民當家作主，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當家作主、依法治國的有機統(tǒng)一。（2分） 因此，題目觀點是片面的。（1分） 39．（11分）
（1）解放思想就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合。 （2分）
（2）實際是客觀的又是變化發(fā)展的，舊觀念因與變化的實際不相符合，就要破除。否則， 就會在實踐中犯教條主義、經(jīng)驗主義或形而上學的錯誤。 （4分） （3）解放思想不僅僅是破除舊觀念的束縛，更要在新的實踐基礎(chǔ)上進行理論創(chuàng)新，并通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其它各方面創(chuàng)新。真理標準大討論正是破除了對馬克思主義教條式理解的舊思想，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系，并推動了中國改革開放取得巨大成就。（4分）
（4）把解放思想僅僅理解為是破除一切舊觀念的束縛是片面的。 （1分） 五、論述題：本大題共2小題，第40題17分，第41題18分，滿分35分。要求緊扣題意． 綜合運用所學知識，結(jié)合材料展開分析。 40．（17分） （1）①事物的發(fā)展是永恒的和普遍的，發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物，是事物的前進與上升。人類探索科學的歷程就是科學發(fā)展和人類不斷進步的過程。 （3分）
②事物發(fā)展的方向是前進性與曲折性的統(tǒng)一。人類科學探索不可能一帆風順，科學蒙難是科學發(fā)展曲折性的表現(xiàn)（3分）。
③事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一，是由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進的過程。人類科學探索的歷程充滿了失敗、挫折和不測，但由于人類的孜孜以求，科技成果層出不窮，就體現(xiàn)了這一點。 （3分） （2）①看問題要一分為二，對科技成果的作用應(yīng)作全面客觀的分析，它有利有弊，不能片面地只言利，或只言弊。（2分） ②看問題要分清主流和支流�？萍歼\用中出現(xiàn)的負面問題，是支流問題，不能因噎廢食。
（2分） ③要創(chuàng)造條件，使事物朝好的方向轉(zhuǎn)化。矛盾雙方在一定條件下向各自相反的方向轉(zhuǎn)化。 科技成果運用得當，能促進事物的發(fā)展，造福人類；運用不當，則給人類帶來災(zāi)難。（2分）
④要以正確的價值觀為指導(dǎo)。在運用科技成果時，要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，處理好整體利益與局部利益、眼前利益與長遠利益的關(guān)系。（2分）
評分意見：若考生運用其它原理作答，且言之有理，可酌情給分。 41．（18分）
（1）①材料l反映了廣東省城鄉(xiāng)居民的現(xiàn)金收入保持增長勢頭，農(nóng)村居民的增長速度更 快，其中農(nóng)村居民工資性收入增幅大于城鎮(zhèn)居民。但城鄉(xiāng)收入差距依然存在，且在不斷擴大。（3分） ②材料2反映：廣東省農(nóng)村從業(yè)人員就業(yè)結(jié)構(gòu)分布不合理。從產(chǎn)業(yè)分布看，全省近一半的農(nóng)村人口依賴農(nóng)業(yè)為生。從地區(qū)分布看，珠三角地區(qū)的農(nóng)村居民主要進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)， 粵東比重較為合理，而粵西及粵北山區(qū)的農(nóng)村居民基本上依賴農(nóng)業(yè)為生。 （3分） （2）經(jīng)濟發(fā)展水平和就業(yè)是影響居民收入的重要因素。對農(nóng)村居民而言，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)是增加工資性收入的主要途徑。就業(yè)渠道單一、分布不合理成為影響廣東全省農(nóng)村居民收入快速增加的主要原因。 （3分）
（3）①從根本上說要深入貫徹落實科學發(fā)展觀，推動全省經(jīng)濟又好又快發(fā)展。 （1分）
②統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長效機制。（2分）
③推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小珠三角地區(qū)與其它地區(qū)之間的發(fā)展差距，促進欠發(fā)達地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)村居民的收入。（2分） ④實施“雙轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，帶動農(nóng)村居民的多渠道就業(yè)。 （2分） ⑤對農(nóng)村居民組織職業(yè)技能培訓，提高農(nóng)村居民進入非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)的本領(lǐng)。 （2分）
評分意見：第（3）問答出加快城鎮(zhèn)化進程，多渠道增加農(nóng)民的就業(yè)方式，鼓勵農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，從而增加農(nóng)民的收入，加2分。
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班綜合測試（一）政治試題.files/image001.gif)
10．我國近三年中央財政安排就業(yè)和社保支出情況如下：班綜合測試（一）政治試題.files/image003.jpg)