廣州市普通高中2009年高中畢業(yè)班綜合測試（一）
語 文 試 題
本試卷共10頁，24小題，滿分為150分�？荚囉脮r150分鐘。
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用 2B 鉛筆在“考生號”處填涂考生號。用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己所在的市、縣／區(qū)、學(xué)校，以及自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用 2B 鉛筆將試卷類型（ A ）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。
2．選擇題每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。
3．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．作答選做題時，請先用 2B 鉛筆填涂選做題的題號對應(yīng)的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔�？荚嚱Y(jié)束后。將試卷和答題卡一并交回。
一、本大題4小題。每小題3分。共12分。
1．下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是 （ ）
A．棧道/餞行 角樓/角力 呱呱墜地/沽名釣譽(yù)
B．恪守/骨骼 露骨/露臉 殊途同歸/自出機(jī)杼
C．窒息/桎梏 風(fēng)靡/奢靡 前仆后繼/物阜民豐
D．市儈/薈萃 畜牧/耕畜 炙手可熱/櫛風(fēng)沐雨
2．下列句子中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?nbsp; （ ）
A．新疆青河縣奇特的自然景觀和神秘的草原文化引起了人們極大的關(guān)注，每年夏天，前往游覽觀光的中外客人及考古探秘的學(xué)者不絕如縷。
B．2007年，江蘇隊一舉奪得了全國男子手球錦標(biāo)賽亞軍，2008年，他們在主力門將受傷缺賽的情況下，憑著頑強(qiáng)的拼搏精神，又再次衛(wèi)冕。
C．惠普公司能在競爭激烈的黑白打印機(jī)市場中穩(wěn)執(zhí)牛耳，贏得市場66.9%的份額，是因為他們根據(jù)用戶需求，不斷創(chuàng)新技術(shù)，完善銷售體系。
D．日前，在廣州上演的大型音詩畫晚會《永遠(yuǎn)的春天》，給觀眾帶來了如詩如畫的視聽體驗，每當(dāng)節(jié)目結(jié)束，全場就爆發(fā)出如雷貫耳的掌聲。
3．下列句子中，沒有語病的一句是 （ ）
A．第十八屆全國書博會在鄭州舉行，廣東參展的出版物至少有4500種以上，其中《王蒙自傳》、《我在央視》等一批精品備受讀者青睞。
B．葉永烈編著的《天文知識》，豐富而系統(tǒng)地介紹了浩瀚太空里星球演變、星云飄移的科學(xué)原理，為我們展現(xiàn)了宇宙中一幅幅美妙的圖畫。
C．我們必須實現(xiàn)人的全面發(fā)展為核心，堅持培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，努力把廣州建設(shè)成為和諧社會的首善之區(qū)。
D．如今，拉薩市堆龍德慶縣“高原無公害蔬菜生產(chǎn)基地”出產(chǎn)的草莓、土豆、豌豆尖遠(yuǎn)銷北京、上海、廣州等地已經(jīng)不是什么新鮮事了。
二、本大題7小題，共35分。
6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分） （ ）
A．①辛丑秋，將之江陰 B．①龍不勝，破其山而去
②風(fēng)之來冽冽，時雨飄灑 ②虞山近在百里，兩經(jīng)其下
C．①取徑以南，益露奇境 D．①沾衣濕裘，而余與客難暫留矣
②以劍州大劍、小劍擬之 ②自山之面下，困憊而歸
7．下面的六句話，分別編為四組，全都屬于作者登山所見情景的一組是（3分） （ ）
①舟行山下，望劍門入云際
②神物爪角痕，時隱時露
③龍與神斗，龍不勝，破其山而去
④云光黯?，迷漫一色，莫辨瀛海
⑤齦腭摩天，嶄絕中斷
⑥水下奔如虹，頹風(fēng)逆施，倒躍而上
A．①②④ B．①③⑥ C．②④⑤ D．③⑤⑥
8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（3分） （ ）
A．沈德潛曾經(jīng)先后兩次乘船赴江陰，在中途路過虞山時都很想登山游覽，但由于船夫的欺騙，最終都沒能成游。
B．同行的友人因天要下雨不想登山，而沈德潛卻因?qū)τ斡[虞山渴望已久，于是不顧友人的阻撓，堅持獨自游山。
C．在游山途中，沈德潛向山僧打聽山上名勝并想游盡它，但由于連續(xù)二十多天都是陰雨連綿，只得遺憾地離去。
D．沈德潛游覽后感到，天下勝景若未能盡覽，留有余地，反而意味無窮；若一覽無遺，有時反而覺得興味索然。
三、本大題4小題。共16分。
12．下列的說法，與文章內(nèi)容不相符的兩項是（5分） （ ）
A．詩歌的意境不是詩人主觀情意與客觀物境的簡單組合，而是兩者交融后所形成的能讓讀者陶醉其中的新的審美境界。
B．談?wù)摼澈拖蟮年P(guān)系，就必須承認(rèn)“境生于象”，即劉禹錫所說的“境生于象外”，后人對劉禹錫說法的理解是不正確的。
C．“境生于象”應(yīng)該包括兩層含義：一是沒有象便沒有境；二是意境不是具體的象之和，而是對具體的象的超越與升華。
D．大凡善于讀詩的人都會有這樣的體驗：詩歌的意境，恰如廣袤無垠的世界，讀者的心就如長了翅膀，自由翱翔其間。
E．生硬地搬用英美意象派的“意象”理論來解釋和欣賞中國古典詩歌的意境，顯然并不完全符合中國古典詩歌的實際。
13．文中材料的使用，理解正確的一項是（3分） （ ）
A．引用“心源為爐，筆端為炭……逐意奔走”，意在證明長期以來人們對劉禹錫“境生于象外”的理解和發(fā)揮是正確的。
B．借用杜甫“俯視但一氣，焉能辨皇州”這兩句詩，意在形象地闡述“境生于象又超乎象”這一詩歌意境鑒賞理論。
C．用“大漠孤煙直，長河落日圓”等最見意境的詩句，是為了說明中國古典詩歌在意境創(chuàng)造方面的資源是豐富多樣的。
D．用“意象好比細(xì)微的水珠，意境則是飄浮于天上的云”這一比喻，是為了準(zhǔn)確描述詩歌意象審美活動時的心理體驗。
14．作者在文中對哪些觀點提出了不同的看法？請分點列出這些觀點。（4分） （ ）
16．小說第一自然段的描寫有什么作用？（4分）
17．作品在塑造司機(jī)這個人物形象時，為什么要設(shè)置“司機(jī)曾目睹軌道上釀成的四次悲劇”和“小屋母女給司機(jī)留下深刻印象”這兩個情節(jié)？（5分）
19．評傳中的議論不可忽視，請分析文本最后一個自然段議論的作用。（4分）
20．文本既敘述了兩部電影的梗概，又摘引了觀眾的來信，這樣寫的主要目的是什么？請分別說明。（5分）
21．在第44屆奧斯卡頒獎典禮上，卓別林因成功塑造了夏爾洛形象而獲得奧斯卡榮譽(yù)獎。請就夏爾洛形象塑造的過程，談?wù)勛縿e林獲得成功的原因。（6分）
五、本大題2小題。共12分。
22．根據(jù)下面一段文字，以光明中學(xué)畢業(yè)生的身份，向鄰居的孩子推介自己的學(xué)校并鼓勵他報考。要求不超過50字。（6分）
步入母校光明中學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是一幅令人嘆為觀止的校園圖景：教學(xué)樓、辦公樓、實驗樓、體育館、圖書館、學(xué)生公寓等拔地而起，氣勢雄偉。沿著寬敞的柏油校道往前走，盡頭便是曾伴隨母校走過百年風(fēng)雨路程的墨香園。墨香園內(nèi)長廊迂回，古碑林立，藤蔓繚繞，與園中矗立的現(xiàn)代化科學(xué)實驗樓相映成趣。步出墨香園往左走，便是新落成的擁有一流設(shè)備的教學(xué)大樓。大樓旁一排櫥窗成為校園最亮麗的風(fēng)景：“中國工程院院士×××”、“中國科學(xué)院院士×××”、“著名特級教師×××”、“全國模范教師×××”、“市優(yōu)秀班主任×××”……一張張笑臉和藹可親，光彩奪目；“祝賀我�！痢痢镣瑢W(xué)獲省高考理科狀元”、“祝賀我�！痢痢镣瑢W(xué)獲得市科技創(chuàng)新大賽特等獎”、“慶祝我校獲市藝術(shù)比賽一等獎”……一份份教育的喜報令人振奮，催人向上。我徜徉于鳥語花香的林陰小道上，漫步在古色古香的校園里，心潮澎湃，千言萬語凝成一句：母校，我愛你！
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