1、 參看注解，將詞中每句大意順暢地說出來。

2、 將疑難詞句、關(guān)鍵詞句、精妙語句找出來。

3、 詞的上下兩闋主要寫什么？

　　上闋寫景：描繪湘江絢爛多彩的秋色圖。

　　下闋抒情：抒發(fā)凌云壯志、革命豪情。

4、 詞的上下兩闋各有一個(gè)"領(lǐng)"字，請(qǐng)找出來，并說說各領(lǐng)起幾句。

　　上闋"看"字；領(lǐng)起七句。

　　下闋"憶"字；領(lǐng)起八句。

5、 上闋中，詩人是從哪些方面、什么角度來描繪絢爛多彩的秋色圖的。

　　四個(gè)方面：山上、江中、天空、水底。

　　四個(gè)角度：遠(yuǎn)眺、近觀、仰視、俯察。

6、 全詩的"詩眼"是什么？

　　悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

六、煉字煉意(體會(huì)下列詞句中彩色字的好處。)

1、 獨(dú)立寒秋

　　"獨(dú)立"，不僅表明是一個(gè)人，而且顯示了詩人砥柱中流的氣概。

2、 層林盡染

　　"染"字用擬人手法，寫出秋色之深。

3、 鷹擊長空

　　"擊"字顯示出雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊大氣的強(qiáng)勁有力。

4、 魚翔淺底

　　"翔"字寫出魚兒在清澈見底、水天相映的水中游動(dòng)得自由輕快，像在天空中飛翔一樣。

七、品評(píng)鑒賞

　　1、毛澤東的"獨(dú)立寒秋"

　 　　柳宗元的"獨(dú)釣寒江"

附：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----唐?柳宗元"江雪"

　　"江雪"是柳宗元政治革新失敗后，被貶永州，身處逆境時(shí)寫，表露了詩人與惡勢(shì)力絕不妥協(xié)的心志。"獨(dú)立寒秋"和"獨(dú)釣寒江"意境相似，然而封建士大夫與革命偉人的胸襟境界又是不可同日而語的。

　　2、毛澤東的"萬山紅遍，層林盡染"

　 　　杜　牧的"霜葉紅于二月花"

附：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　----唐?杜牧"山行"

　　二者有異曲同工之妙，都著力寫出了楓林的火紅，開朗的意境。把秋景寫得極富生命力。杜牧的"山行"是優(yōu)美的寫景詩，抒發(fā)了作者熱愛美好景物的感情；毛澤東的"萬山紅遍"則暗喻革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展。

　　3、古人筆下秋景多蕭殺悲涼、清冷慘淡，而毛澤東筆下的秋景為何如此絢爛多彩，充滿生機(jī)？

　　毛澤東是叱咤風(fēng)云的一代偉人，胸懷大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的風(fēng)范，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格，不同于那些多愁善感的纖弱的文人，所以他的詩詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生機(jī)。

八、想象能力訓(xùn)練

　　雨果說："想象是人類思維中最美麗的花朵。"下面讓我們展開想象的翅膀?qū)⒃娙怂�描繪的絢麗多彩的秋色圖，由文字變成形象的畫面，在"大腦熒屏"上放映出來，分四步：

1、 勾勒形態(tài)：將群山、層林、江水、船只、雄鷹、游魚……的輪廓勾勒出來；

2、 染上顏色：把黑白熒屏變?yōu)椴噬珶善�，火紅的楓林，藍(lán)天碧水……

3、 使畫面動(dòng)起來：秋風(fēng)送爽，吹動(dòng)滿山的楓葉，像熊熊燃燒的烈火，江水流淌，大小各式船只爭相競發(fā)，雄鷹在翱翔，游魚在清澈的水底自由輕快地嬉戲；

4、 讓畫面更細(xì)致、逼真：在腦海中來幾個(gè)特寫鏡頭，如：船上耀眼的白帆，游魚的細(xì)鱗，水底的沙石。

九、歸納小結(jié)

　　上闋寫景：描繪湘江絢爛多彩的秋色圖

　　山上：萬山紅遍，層林盡染　　（遠(yuǎn)眺）

　　江中：漫江碧透，百舸爭流　　（近觀）

　　天空：鷹擊長空　　　　　　�。ㄑ鲆暎�

　　水底：魚翔淺底　　　　　　�。ǜ┎欤�

　　下闋抒情：抒發(fā)凌云壯志，革命豪情

　　戰(zhàn)斗風(fēng)月：攜來百侶曾游

　　年齡氣質(zhì)：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂

　　精神狀態(tài)：書生意氣，揮斥方遒

　　戰(zhàn)斗行動(dòng)：指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字

十、作業(yè)布置

　　1、聯(lián)系詞的上下句，品味下面彩色字的意味。

　　萬類霜天競自由

　　悵寥廓，問蒼茫大地

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂

　　糞土當(dāng)年萬戶侯

　　2、背誦這首詞。體味詞中的思想感情、精妙詞句和開闊意境。