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備考2009語文預測試題(三)

 

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。共150分?荚嚂r間150分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題,共36分)

一.(15分,每題3分)

1.下列詞語中加點的字,注音無誤的一組是

A.提防(dī) 綠林(lù) 胳臂(bì) 漂染(piāo)

B. 砧板(zhēn) 戲謔(xuè) 肄業(yè)(yì) 咋舌(zé)

C. 逮捕(bǔ) 臺甫(fǔ) 逋逃(bū) 果脯(pǔ)

D. 檔案(dàng) 馬匹(pī) 壓軸(zhóu) 庖丁(páo)

 

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2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.禮儀之邦 分廷抗禮 甘之若飴 挺而走險

B.頑世不恭 枉廢心機 頂禮膜拜 作壁上觀

C.老態(tài)龍鐘 無稽之談 變本加厲 并行不悖

D.好高騖遠 眾志成誠 銷聲匿跡 揭桿而起

 

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3.依次填入下列橫線處的詞語,恰當?shù)囊唤M是

①.在現(xiàn)實生活中,大家明明知道美麗__________,深不逾膚,卻還是紛紛喜歡用各種化妝品來美容,反而忽略了生命中更重要的靈魂美

②.陳水扁在察覺自己再也無法掩蓋貪腐__________之后,立即發(fā)出退黨聲明,實際上是

怕自己會繼續(xù)拖累民進黨而遭到民進黨更強烈的清算,這是以退為進。

③.針對干部群眾普遍關心的理論__________難點問題進行深入淺出、通俗易懂的解答,是這本通俗理論讀物的突出特點。

A.膚淺 行跡 熱點 B.膚淺 形跡 焦點

C.浮淺 形跡 熱點 D.浮淺 行跡 焦點

 

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4.下列各句中,加點的熟語使用不恰當?shù)囊痪涫?/p>

A.博客也許是詩人生存的另一塊領地,但據(jù)博愛先生有限的觀察,那些寫現(xiàn)代詩的人很少有人問津,而一些古典詩詞(格律詩)的愛好者們卻“招蜂引蝶”,大家趨之若鶩,但要他們超越李白杜甫似乎也不大容易。

B.分析人士指出,塔利班勢力目前在一定程度上的東山再起,雖對阿安全局勢和經(jīng)濟重建進程造成重大影響,但阿整體局勢仍在可控范圍之內(nèi)。

C.2008年對于華爾街來說,注定是刻骨銘心的。從今年3月美國第五大投資銀行貝爾斯登因瀕臨破產(chǎn)而被摩根大通收購近半年之后,多米諾骨牌效應再現(xiàn),目前又有包括雷曼兄弟和美林證券在內(nèi)的大投資銀行面臨“垮掉”的命運。。

D.西藏在我印象中是一個神秘而美麗、艱難而貧瘠的地方,去過的人對我描述時我不贊一詞,因為我知道終有一天我也會踏上這片土地探險一番,無畏艱苦,我自會有自己的西藏。

 

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二.(9分,每小題3分)

6.下列有關“山寨現(xiàn)象”的解釋不完全符合文意的一項是

A.從“山寨手機”開始,到各種“山寨產(chǎn)品”的紛紛出現(xiàn),“山寨”一詞已經(jīng)從經(jīng)濟行為,逐漸演變?yōu)橐环N文化現(xiàn)象。

B.物質(zhì)形式的“山寨產(chǎn)品”其實都是一種仿冒,其質(zhì)量問題很難得到保證,它無論給消費者還是企業(yè)都造成了不小的損害。

C.“山寨文化”也能以產(chǎn)品形式出現(xiàn),具有模仿他人產(chǎn)品的特性,說明了我們正陷入創(chuàng)造力的退化、萎縮。

D.“山寨”作為一種符號、一種流行語言、一種潮流主張,有其積極的一面,也有其消極的一面。

 

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7.下列有關文章內(nèi)容理解正確的一項是

A.“山寨”最初是一種由民間力量發(fā)起的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)象,如今“山寨”一詞已成為平民百姓心中一種創(chuàng)新惡搞和非主流的標志。

B.山寨產(chǎn)品也有一定的“技術含量”,有其“創(chuàng)造性”,所以對山寨產(chǎn)品應保持客觀而審慎的態(tài)度。

C.無論是物質(zhì)形式的山寨產(chǎn)品,還是“山寨文化產(chǎn)品”,注重的都是形似,剝離掉其模仿性,必須深思我們創(chuàng)造力的有關問題。

D.“山寨”現(xiàn)象正在或者已經(jīng)滲入我們生活的諸多領域,無人不山寨,已經(jīng)成為當今生活的一種態(tài)度。

 

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三.(12分,每小題3分)

9.下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是

A.屬參軍馬謖先鋒 屬:隸屬,從屬

B.署琬府事 署:布置,安排

C.備知其大義 備:完全

D.子訓嗣 嗣:承繼

 

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10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是

A.①平特見崇顯                     ②慈父見背

B.①今力不足以拒敵                 ②愿以十五城請易璧

C.①涪諸軍及費掉自成都相繼而至     ②吾嘗終日而思

D.①以此為損焉                     ②于是焉河伯欣欣然自喜

 

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11.下列句子中全能表現(xiàn)王平機智多謀的一組是

①平連規(guī)諫謖,謖不能用,大敗于街亭②平特見崇顯,加拜參軍③魏延作亂,一戰(zhàn)而敗④今宜先遣劉護軍、杜參軍據(jù)興勢,平為后拒⑤涪諸軍及費掉自成都相繼而至,魏軍退還⑥懷無武將之體

A.①②③ B. ①④⑤

C. ②④⑥ D. ③⑤⑥

 

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12.下列對原文有關內(nèi)容的分析和解說,不正確的一項是

A.王平本來隨姓外婆何氏,直到后來才恢復本姓。曾投奔曹操,后追隨劉備,屢立戰(zhàn)功。

B.曹操先頭部隊進駐駱谷時,敵眾我寡,眾將提議固守保全實力,賊軍來犯任其深入。為此,王平提出異議,認為應該主動迎戰(zhàn)。

C.王平自小在軍隊里長大,識字不多,但對《史記》《漢書》等本紀、列傳評論分析的時候,往往能抓住要旨,完全理解其重要意義。

D.王平生性褊狹多疑,又自輕自賤,為此他的名聲有損,但其足智多謀,功勛不凡,死后子嗣也受其恩澤。

 

 

 

 

第Ⅱ卷(共114分)

 

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四.(24分)

15.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題)(6分)

(1)青泥何盤盤,___________________。_______________________,以手撫膺坐長嘆。(李白《蜀道難》)

(2)碧云天,黃花地,西風緊,北雁南飛。___________________?____________________。

(王實甫《長亭送別》

(3)秦愛紛奢,__________________。___________________,用之如泥土。(杜牧《阿房宮賦》)

(4)望西都,意躊躕。___________________,________________________。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》)

 

五.(12分)

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16.排列下列句子的語序,組成意思完整,前后銜接,語序最恰當?shù)囊欢卧挕#ㄖ粚懶蛱枺?分)

①在歷史上,正統(tǒng)儒學居于統(tǒng)治地位,非正統(tǒng)儒學則受到壓制。

②把正統(tǒng)儒學當做儒學傳統(tǒng)的全部,不僅有悖于史實,而且是不公正的。

③當代中國的思想文化是由“五四”孕育而來的,飛正統(tǒng)儒學的傳統(tǒng)是“五四”開創(chuàng)新文化的重要歷史憑借。

④我們今天應當給古人以公正的待遇,平等地從正統(tǒng)儒學和非正統(tǒng)儒學這兩種傳統(tǒng)中去發(fā)現(xiàn)儒學的當代價值。

⑤這對于當代中國是十分必要的。

⑥所以,探討儒學傳統(tǒng)在當代中國的價值,就更加不能只提正統(tǒng)儒學,而把非正統(tǒng)儒學棄置于一邊。

 

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19.試結(jié)合文意說明“一個作家一旦割斷了與大自然的這種聯(lián)結(jié),他也就算完了”的原因。(4分)

 

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20.第三段形象生動描繪了野外景象,請分析其在文中的作用。(4分)

 

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21.第五段中“但總會有一種久遠的強大的旋律,這是在其他地方所聽不到的”,應當如何理解?(4分)

 

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19. 請分析文章第一段的作用。(4分)

 

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20. 文中說馬云的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷與其他互聯(lián)網(wǎng)精英相比格外不同,試說明其不同之處。(4分)

 

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21. 概括說明作者從哪幾個方面介紹馬云的。(4分)

 

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22. 馬云所說的“經(jīng)歷就是一種成功”具有什么內(nèi)涵?從中我們可以得到怎樣的人生啟迪?(6分)

 

七.(60分)

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1、選B。(A項臂為bei,漂為piǎo。C項脯為fǔ。D項匹為pǐ,軸為zhòu)

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2、選C。(A項“廷”為“庭”,“挺”為“鋌”。B項“頑”為“玩”,“廢”為“費”。D項“城”為“誠”,“桿”為“竿”)

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3、選A。(“膚淺”指局限于表面的、淺薄的、不深刻的,常用于文章、觀點、認識、體會、理論等,重點指不夠深入、浮于表面的現(xiàn)象,沒能揭示事物的本質(zhì)。“浮淺”指浮在表面,不切實際,常用于人的態(tài)度、作風等,重點指人態(tài)度浮躁、思想淺薄、缺乏修養(yǎng)。語境強調(diào)靈魂美的重要性,反對那種淺薄的形式的上的美!靶雄E”側(cè)重行為、行動,“行跡”側(cè)重神態(tài)、形體,語境中“貪腐”是一種行為!盁狳c”淺雕關注的普遍性、廣泛性,“焦點”強調(diào)關注的集中性和核心性,語境中“群眾普遍關心”與“熱點”相應)

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4、選B。(“東山再起”的對象為失勢后又重新得勢的人,“死灰復燃”對象為壞勢力、壞思想等,此處應為“死灰復燃”。 “趨之若鶩”指像鴨子一樣成群跑過去。比喻成群的人爭相追逐不正當?shù)氖挛!俺獙ε_戲”過去,兩個戲班子為了搶生意,有時候會同一時間演同樣的戲,稱為唱對臺戲。比喻采取與對方相對的行動,來反對或搞垮對方!岸嗝字Z骨牌”比喻連鎖反應)

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5、選B。(A項語序不當,“海外漢學”與“中國本土學術”位置顛倒。C項多面對一面,可去掉“如何”。D項動賓不搭配,“解決”可換為“解除”)

二、

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6、選C。(選文第五段中關于“創(chuàng)造力的退化、萎縮”是一種思考,不是肯定判斷)

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7、選D。(選文第一段中陳述對象為“網(wǎng)民”非“平民百姓”。B選文第三、第六段中,山寨產(chǎn)品所謂的“技術含量”和“創(chuàng)造性”都是一種仿冒、抄襲,作者并不贊同,應堅決打擊。C選文第四段中陳述對象是“山寨文化產(chǎn)品”,不包括物質(zhì)形式的“山寨產(chǎn)品”)

8、選B。(“山寨現(xiàn)象”要區(qū)別看待,要從正反兩方面認識,以客觀而公正的態(tài)度審視,這是解答此題的依據(jù)和關鍵。選文第六段中“引導其健康發(fā)展”,說明“自由發(fā)展”的不合理性)

三、

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9、選B。(署:代理,暫任)

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10、選C。(而表修飾關系。A“見”分別為“被”;用在動詞前表動作指向,可譯為“我”!耙浴狈謩e為“用來”“用”。D“焉”分別為表陳述語氣,用在句中表停頓)

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11、選B。(②說明因功授勛③說明戰(zhàn)功突出⑥說明為將不乖張、隨和)

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12、選D。(“為人自輕”中“為”是“被”的意思。文中主要表現(xiàn)人物機智多謀的品性,無論作戰(zhàn)還是為官,都沒有看輕自己的表現(xiàn),相反處處透露出自信果斷)

附:文言翻譯

王平,字子均,巴西宕渠(故城在今四川省渠縣東北)人。本來寄養(yǎng)在外婆家,姓何,后來恢復本姓王。曾隨同杜?、樸胡到洛陽,做校尉的官,跟從曹操征漢中,因而投降先主,任職牙門將、裨將軍。(后主)建興六年(公元228年),隸屬參軍馬謖為先鋒。馬謖舍棄臨河駐扎的軍事常規(guī)而領隊上山,舉動措施煩擾不堪,王平接二連三規(guī)諫他,馬謖卻不聽,結(jié)果在街亭打了個大敗仗。馬謖的部隊全數(shù)零落解散了,只有王平率領的一千人,擂響戰(zhàn)鼓穩(wěn)住陣勢,魏將張嗔懷疑他設有伏兵,不敢進逼。于是王平慢慢收編各營殘余的散兵,率領將士安全退回。丞相諸葛亮誅殺了馬謖和將軍張休、李盛,免了將軍黃襲的兵權(quán)之后,王平特別受到推崇和重用,加封為參軍,統(tǒng)領五部兵,又兼當營屯的事,進爵為討寇將軍,封為亭侯。(建興)九年,諸葛亮圍祁山,王平單獨負責南面的包圍網(wǎng)。魏大將軍司馬宣王(懿)攻諸葛亮,張嗔攻王平,王平堅守不動,張嗔怎樣也攻不下。十二年,諸葛亮在武功死了,大軍退回,魏延乘機作亂,和政府軍才一接戰(zhàn)就潰敗滅亡,這都是王平的功勞。他升任后典軍、安漢將軍。副車騎將軍吳壹駐守漢中,王平又兼領漢中太守。十五年,進封安漢侯,代替吳壹督領漢中。(后主)延熙元年(公元238年),大將軍蔣琬駐守沔陽,王平改任前護軍,署理蔣琬大將軍府中事務。六年,蔣琬回師在涪駐防,任命王平為前監(jiān)軍,鎮(zhèn)北大將軍,統(tǒng)理漢中。

七年春,魏大將軍曹爽率領步兵騎兵共十余萬向漢川進發(fā),先頭部隊已經(jīng)到了駱谷。當時漢中守兵才不到三萬人,敵眾我寡,所有將領都大驚失色。有人提議:“現(xiàn)在我們的兵力不足夠抵擋敵人,只好順其自然,我們只須固守漢、樂兩城保全實力,賊人來了就讓他深入,以空間換取時間,這么來回一拖拉,涪地的援軍就有足夠的時間趕來救關城了!蓖跗秸f:“這話不對,漢中和涪距離幾乎一千里,怎會那么快趕得來。賊兵假如得到了關城,那就后患無窮了。為今之計應該先派劉護軍(敏),杜參軍(祺)占住興勢,我跟在后面支援;如果賊人分兵向黃金谷進攻,我就率領一千人居高臨下打他,這么來回一拖拉,涪地的援軍就快到了,只有這樣才是上策!痹谠S多將領之中,只有護軍劉敏的想法和王平相同,于是馬上付諸實行。從涪來的各路援軍,和大將軍費掉從成都來的援軍相繼到了。魏軍看情形不對就退了回去,剛好應驗了王平原先的策略。在那段日子里,鄧芝在東,馬忠在南,王平在國境北面,都同樣出名,同樣有建樹。

王平自小從軍,在軍隊里長大,不懂得寫字,他認得的字不超過十個,但他靠口述請人代寫的信,都表意明確條理清楚。他叫人讀《史記》、《漢書》的本紀、列傳,聽著這些,就完全能夠懂得里面的重要意義,評論分析的時候也往往不會和原來的主旨沖突。他又遵行法度,說話不隨便開玩笑,從早到晚,正正經(jīng)經(jīng)的坐著到太陽下山,絲毫沒有軍人乖戾的作風?墒撬麄性褊狹,好侵陵人而又多疑,被人看不起,這些是他的缺陷。他在(后主)延熙十一年(公元248年)去世,兒子王訓承繼他的爵位。

四、

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13、(1)王平特別受到推崇和重用,加封為參軍,統(tǒng)領五部兵,又兼當營屯的事,進爵為討寇將軍。

(2)這話不對,漢中和涪距離幾乎一千里(怎會那么快趕得來)。賊兵假如得到了關城,那就后患無窮了。

(3)王平自小從軍,在軍隊里長大,不懂得寫字,他認得的字不超過十個,但他靠口述請人代寫的信,都表意明確條理清楚。

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14、(1)說明:解答此題能結(jié)合詩句兩處作分析即可。

詩充分運用聯(lián)想和想象,以夸張的手法,描寫了暑熱的難耐,表現(xiàn)作者傷時憂民的情懷!奥淙罩帷币孕缕娴谋扔髅鑼懴﹃栆环次飨碌某B(tài),而是高懸天空,不肯落山,極寫驕陽毒如火。三四句寫害怕江海枯竭,擔心銀河干枯,想象大膽奇特,以奇旱襯酷熱,震撼人心。五六句聯(lián)想豐富而出人意料,人間難以避暑旱苦熱,索性上昆侖仙山,下蓬萊仙島,去尋找清涼世界!笆痔崽煜隆备菢O度的藝術夸張,天下在手中,似是荒誕,實寫天下在心中,作者心懷黎民,傷時憂民之情蘊含期中。

(2)切合詩文內(nèi)容,言之有理即可。

“屠”字用得異趣,使人聯(lián)想到“殺”,以擬人手法形象面會,清風滿懷仇恨,視暑氣為敵,只可惜力不足兮難以將其斬除,此字確實奇妙,表現(xiàn)了作者對暑旱酷熱的極度怨恨,以此襯托熱之烈!巴馈弊挚芍C音“涂”,意為“涂蓋”“清除”,清風似乎視想以己之綿力將這逼人的暑熱涂抹掉、清除掉,怎耐心有余而力不足,如火的灼熱之氣瞬間就將清風吞噬掉,表現(xiàn)了作者的憤懣、無奈與苦悶。

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15、(1)百步九折縈巖巒 捫參歷井仰脅息

(2)曉來誰染霜林醉 總是離人淚

(3)人亦念其家 奈何取之盡錙銖

(4)傷心秦漢經(jīng)行處 宮闕萬間都做了土

五、

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16、②①④⑤③⑥

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17、兩岸 故宮 文物 首次 重聚

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18、示例:畫面左下方為一三角形大山,某人背負與巨石形狀、大小幾近相同的巨石,登階而上,舉步維艱,大汗淋漓。漫畫寓意深刻,告訴我們:你要做多大的事情,就該承受多大的壓力。

六、(一)

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19、(1)作家的自由、質(zhì)樸、敏感都是從大自然中汲取和培植出來的,割斷了與大自然的聯(lián)結(jié),很難保住一腔熱情和自由情懷,不能從大自然中獲取靈感,創(chuàng)造出有生命力的作品來。

(2)作家是最能守住精神家園的人,在各種欲望脹滿的今天,作家要維持一份精神生活,就要保持與大自然的親密接觸,與之交融鑄和。

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20、(1)文章通過生動形象的比喻、細致傳神的描繪,勾畫了一幅寧靜、和諧,充滿溫情和詩意的田野風光圖,表現(xiàn)了作者對擺脫欲望充斥、世俗浮躁社會風氣的渴望。

(2)借優(yōu)美景物寄托自己的精神慰藉,試圖從大自然中汲取精神力量,維持精神世界的純潔。

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21、(1)自然界的大小生命因為和諧共榮而妙不可言,強大的生命力,在自然界中得到最大程度的釋放。

(2)回到綠色中間,回到生機盎然的自然,才能挖掘那種潛藏的矯正人心的更為深遠的力量,這是在除自然之外的其他地方難以搜尋到的。

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22、(1)大自然以其優(yōu)美的風景,天籟之音的美妙,給我們帶來身心的愉悅。

(2)從大自然中可以得到啟迪、感悟,體悟到希望、幸福,獲得精神動力。

(3)從大自然中搜尋到一種矯正人心的更為深遠的力量,促人向善,保持心靈的純潔。

(4)大自然能為作家提供創(chuàng)作的靈感,使作家守住精神家園。

(二)

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19、開篇概括介紹馬云的品性特征及突出成就,給人以全面而立體的認識,為下文寫馬云的格外不同及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷作鋪墊。

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20、(1)有滿腔熱情和一身俠氣,有一副不計回報的古道熱腸,頗似一位縱橫商海江湖的大俠。

(2)創(chuàng)業(yè)生涯曲折,求學經(jīng)歷艱辛。

(3)做事特立獨行,堅持走自己的路。

(4)有膽識,敢于嘗試,勇于挑戰(zhàn),善于超越自我,成就自我。

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21、(1)馬云艱辛的求學經(jīng)歷:為人講義氣,學習末流,三歷高考。

(2)馬云與眾不同的品行特征:自信不屈,狹義正直,目光敏銳,有膽識、有魄力,勇于嘗試,敢拼敢闖。

(3)馬云曲折的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷:低走高開,備受譏諷、懷疑,得不到支持,最終靠堅定不屈、遠見卓識戰(zhàn)勝了困難,實現(xiàn)成功。

(4)馬云輝煌的創(chuàng)業(yè)成就。

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22、(1)凡事都要勇于去做,要將理想付諸于實際行動,在實踐中磨礪自己,考驗自己,成就自己。

(2)要敢于嘗試、開拓,有勇氣和信心去開拓一條別人沒走過的新路,活出自己的人生價值。

(3)人生的經(jīng)歷是不斷積累的過程,在經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗教訓,積蓄人生的物質(zhì)財富和精神財富,為事業(yè)的成功做好充分的儲備。

(4)精致過程才能完美結(jié)果。只有重視過程,做好每一個細節(jié),力求過程沒有遺憾,才能確保結(jié)果完美。

(七)

參考立意:(1)人生的意義在于證明自己。

(2)不求人生轟轟烈烈,只求平凡中創(chuàng)造價值。

(3)樸素、平凡也是美。

(4)生命的價值不在于長度,而在于厚度。

(來源:《七彩教育網(wǎng)》)

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