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2009年中考語(yǔ)文最新模擬試卷
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 計(jì)分:
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(15分)?
1、用課文原句填空。(每空1分,計(jì)9分)
(1)諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪提出的最重要的一條建議是 ,
。
(2)《桃花源記》中描寫老人和小孩神情的句子是 ,
。
(3)從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)(詞、曲)中,任意寫兩句帶有“春”字的句子。
① ②
2、“一雙眼睛百種看法”說(shuō)明漢語(yǔ)詞匯十分豐富。請(qǐng)你寫出三個(gè)表示“往遠(yuǎn)處看或往高處看”的雙音節(jié)詞語(yǔ)。(3分)
(1) (2) (3)
3、仿照下面的句子再續(xù)寫一句,使其句式一致,意思連貫。(2分)
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候; , 。
4、讀下面一段情景對(duì)話,按要求做題。(4分)
甲:你這套衣服挺不錯(cuò)的,多少錢一套?
乙:[不語(yǔ)。面帶神秘微笑,伸出手搖搖。]
甲:50元?
乙:[不語(yǔ),不語(yǔ)中可能有以下幾種回答:a.算你有眼力。b.虧你說(shuō)出口,再在右角上添一個(gè)2(即502)也不夠。c.錯(cuò)了,猜猜看。d.再翻幾個(gè)番吧!]
以上a、b、c、d四種回答中,最平實(shí)的是 ;肯定甲識(shí)貨的是 ;回答詼諧,且說(shuō)話人態(tài)度使聽(tīng)者尚好接受的是 ;有蔑視聽(tīng)者不懂市場(chǎng)行情的是 。(只填序號(hào))
(一)課內(nèi)文段(除已標(biāo)分外,其余各2分,計(jì)15分)
(甲)(10分)
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人!睂(duì)曰:“小惠未?,民弗從也。”公曰:“犧牲玉帛,弗敢加也,必以信!睂(duì)曰:“小信未孚,神弗福也!惫唬骸靶〈笾獄,雖不能察,必以情。”對(duì)曰:“忠之屬也!笨梢砸粦(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從!
二、閱讀能力(45分)
三、寫作能力(90分)
③湖邊垂柳梳著無(wú)數(shù)條綠色的辨子,輕輕地拂著湖面。④湖中心的幾個(gè)亭子更被她增添了幾分古典的色彩。⑤而那繁茂的荷葉眾星捧月般的簇?fù)碇涠淝逍愕募t蓮,⑥那些婀娜多資的荷花恰似一群害羞的少女,⑦在陽(yáng)光的親吻下,臉上泛起了陣陣紅暈。她們有的含苞待放,好像一個(gè)個(gè)鮮紅的大桃子;有的半開(kāi)半放,好像神話傳說(shuō)中的寶蓮燈;⑧有的完全盛開(kāi),那紅色真讓人擔(dān)心會(huì)滾下來(lái)。荷葉與荷花相映成趣,真所謂“ ”。
(1)文中劃?rùn)M線處有兩個(gè)錯(cuò)別字,分別是第 處的 字和第 處的 字,應(yīng)分別改為 和 。
(2)文中劃?rùn)M線處有多個(gè)病句,找出來(lái),并加以改正。(找對(duì)2處并改正即可)
第 處病句應(yīng)改為:
第 處病句應(yīng)改為:
(3)文中劃?rùn)M線處,完全沒(méi)有毛病的是第 和 處。
24、科學(xué)是改造自然、征服自然的大力神,科學(xué)是鏟除邪教的利劍,科學(xué)是富國(guó)強(qiáng)軍的法寶……。作為新世紀(jì)的青少年,你應(yīng)該怎樣對(duì)待科學(xué)?
請(qǐng)以“我愛(ài)科學(xué)”為話題,寫一篇900字左右的文章,除詩(shī)歌外,文體不限,題目自擬。(注意:文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。)
2009年中考語(yǔ)文最新模擬試卷 (二)
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 計(jì)分:
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(15分)
1、用課文原句填空。(每空1分,計(jì)9分)
(1)人們常引用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句“ ,
”來(lái)比喻不與世俗同流合污而又潔身自好的高尚品質(zhì)。
(2)宋代文學(xué)家蘇軾為我們留下了許多膾炙人口的詩(shī)詞,請(qǐng)你寫出你最喜歡的有關(guān)蘇軾作品中的連續(xù)的兩句:“ , !
(3)我國(guó)古今詩(shī)文中有許多關(guān)于惜時(shí)的名句,請(qǐng)寫出你最熟悉的兩句:① ;② 。
2、寫出與下面句子構(gòu)成對(duì)偶的句子,內(nèi)容要體現(xiàn)鄉(xiāng)土特色。(4分)
(1)白玉長(zhǎng)堤路, 。
(2)鏡湖水如月, 。
3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述H2O分子的構(gòu)成(不超過(guò)25個(gè)字。2分)
4、畢業(yè)典禮那天,你去向最關(guān)心你成長(zhǎng)的一位老師道別,打算說(shuō)幾句話,請(qǐng)把所要說(shuō)的話簡(jiǎn)要的寫在下面。(不超過(guò)50字。3分)
(一)課內(nèi)文段(除已標(biāo)分外,其余各2分,計(jì)15分)
(甲)(10分)
扁鵲見(jiàn)蔡桓公,立有間,扁鵲曰:“君有疾在a,不治將恐深!被负钤唬骸肮讶藷o(wú)疾!北怡o出,桓侯曰:“醫(yī)之好治不病以為功!”居十日,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君之病在b,不治將益深!被负畈粦(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲復(fù)見(jiàn),曰:“君之病在c,不治將益深!被负钣植粦(yīng)。扁鵲出,桓侯又不悅。居十日,扁鵲望桓侯而還走;负罟适谷藛(wèn)之,扁鵲曰:“疾在a,湯熨之所及也;在b,針石之所及也;在c,火劑之所及也;在d,司命之所屬,無(wú)奈何也。今在d,臣是以無(wú)請(qǐng)也。居五日,桓侯體痛,使人索扁鵲,已逃秦矣;负钏焖馈
二、閱讀能力(45分)
三、寫作能力(90分)
25、讀下面文段,按要求完成各題。(每小題2分,計(jì)10分)
在生活的道路上,沒(méi)有辛勤的刻苦的勞動(dòng)①,是不會(huì)收到豐碩的果實(shí)的。常言道: “ ”。這是一條顛簸不破的真理②。
之所以我國(guó)古代偉大的書法家王羲之③書法飄若流云,舞若虬龍,是同他的勤學(xué)苦練分不開(kāi)的。他曾在蘭亭閣練字,在蘭亭池涮筆,年復(fù)一年,日復(fù)一日④,蘭亭池的水都被染黑了,由此可見(jiàn)王羲之的勤奮精神。
古人是這樣,今人又何曾不是如此啊?⑤某家出版社的一位編審不為安逸的生活所誘,不為平庸的趣味所染,時(shí)刻拉緊生命的繩索,多年來(lái)堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí),終于取得了令人震驚的成績(jī)。他掌握了英、法、日、俄等十幾國(guó)文字,編輯了厚厚的大字典。他對(duì)別人說(shuō)成功的“秘決”只有一個(gè)⑥:勤奮,再勤奮!
朋友,不要悲泣自己的才力不足⑦,不要埋怨客觀條件的種種不順,快揚(yáng)起勤奮的風(fēng)帆吧!要相信你終會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。
(1)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字,分別是劃線的第 處的 字和第 處的 字,應(yīng)分別改為 和 。
(2)文中第 處語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為 。
(3)文中第 處用詞不當(dāng),應(yīng)將 改為 。
29、請(qǐng)以“機(jī)遇”為話題,寫一篇900字左右的文章,文體不限,題目自擬。
2009年中考語(yǔ)文最新模擬試卷(三)
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 計(jì)分:
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(15分)
1、用課文原句填空。(每空1分,計(jì)9分)?
(1)馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中與崔顥的詩(shī)句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”心情相似的句子是 , 。
(2)《春夜喜雨》中作者從視覺(jué)角度描寫雨中江村夜景的詩(shī)句是 , 。?
(3)從你學(xué)過(guò)的古詩(shī)(詞、曲)中,任意寫出兩句帶有“山”字的句子:① ;② 。?
2、根據(jù)上句,寫出相應(yīng)的下句。(每句1分,計(jì)5分)?
(1)山高月小, 。 (2)萬(wàn)事俱備, 。
(3)學(xué)而不厭, 。 (4)不經(jīng)一事, 。
(5)老驥伏櫪, 。
3、2008年奧運(yùn)會(huì)在北京舉行,那時(shí),你也許已經(jīng)上了大學(xué)。假如你作為北京的青年志愿者迎接來(lái)自四面八方的客人,并向他們致以美好的祝愿,在下列兩種情況下你該怎樣說(shuō)?(要求簡(jiǎn)明、連貫、得體。4分)?
(1)接待中國(guó)運(yùn)動(dòng)員時(shí),你說(shuō): 。?
(2)接待外國(guó)觀眾時(shí),你說(shuō): 。(如能用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)另加2分)?
(一)課內(nèi)文段(除已標(biāo)分外,其余各2分,計(jì)15分)
(甲)(10分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家,問(wèn)焉,曰:“泯然眾人矣!?
二、閱讀能力(45分)
三、寫作能力((90分)?
24、讀下面文段,按要求完成各題。(每小題2分,計(jì)10分)?
①除夕夜,我們?nèi)胰硕汲两跉g樂(lè)中,吃著香噴噴的絞子,爸爸含著笑問(wèn)我:“××,過(guò)新年了,你已經(jīng)長(zhǎng)成了大姑娘,還要不要壓歲錢?”
②“當(dāng)然要,還要的多哩!”我故意撒驕。?
③“啊,為啥呀?”爸爸
④我一口氣數(shù)落開(kāi)了:“壓歲錢嘛,是爸爸媽媽的一片愛(ài)心,我咋能不接受?我又長(zhǎng)了一歲,自然得增加啦!況且,改革開(kāi)放,形勢(shì)大好,咱家今年收入多,爸爸跑運(yùn)輸賺了大錢,咱蓋起了新樓,還添齊了各種家用電器……”?
⑤“好啦!俺這閨女真是羅嗦,多給你就是了。”媽媽笑著用筷子挾起一塊雞肉放在我的碗里。
⑥“那就給你50元吧!可一定不許亂花!卑职謴囊麓锝o了我一張嶄新的“三人頭”票。我隨手接過(guò)來(lái),笑著說(shuō):“謝謝啦!我的好爸爸,好媽媽!?
⑦吃罷年夜飯,我們都陶醉在電視里。?
(1)第①②段各有一個(gè)別字,分別是“ ”和“ ”,應(yīng)分別改為 和 。
(2)請(qǐng)為第③段橫線處補(bǔ)寫“爸爸”的動(dòng)作、神態(tài)。
(3)第⑤段“媽媽”的話中有一個(gè)詞語(yǔ)不符合語(yǔ)境,它是“ ”,應(yīng)改為 。
(4)第⑦段有1處存在歧義,應(yīng)將“ ”改為“ ”。
(5)任選一個(gè)方面,簡(jiǎn)評(píng)本文。
答:
(二)作文(50分)?
25、謠言是“沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的消息”。從古到今,它與社會(huì)生活和社會(huì)風(fēng)氣密切相關(guān)。請(qǐng)以“謠言”為話題,寫一篇900字左右的文章,文體不限,題目自擬。
2009年中考語(yǔ)文最新模擬試卷 (四)
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 計(jì)分:
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(15分)?
1、用課文原句填空。(每空1分,計(jì)5分)?
(1)《岳陽(yáng)樓記》中“進(jìn)亦憂,退亦憂”一句的“進(jìn)亦憂”指的是“ ”,“退亦憂”指的是“ ”。
(2)劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中被人們廣泛引用,說(shuō)明新事物必將代替舊事物的詩(shī)句是“ , ”。
(3)古詩(shī)詞中有很多抒與離別之情的名句,請(qǐng)寫出你最欣賞的一句: 。(課內(nèi)、課外均可)
2、根據(jù)課文原文填寫詞語(yǔ)。(每個(gè)□限填1字,每詞0.5分,計(jì)9分)?
(1)小草□□地從土里□出來(lái),□□的,□□的。(《春》)?
(2)驟雨一樣,是□□的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是□□的流蘇;亂蛙一樣,是□□的腳步;火花一樣,是□□的瞳仁;斗虎一樣,是□□的風(fēng)姿。(《安塞腰鼓》)?
(3)借你正直人的嘴/請(qǐng)帶去我的消息/通知眼睛被□□所□□的人類/和遠(yuǎn)方的□□在苦難里的城市和村莊。(《黎明的通知》)
3、根據(jù)你對(duì)“求知”的感悟,按所提供句子的觀點(diǎn),分別填寫一個(gè)比喻。(每句2分,計(jì)4分)?
求知能彌補(bǔ)精神上的缺陷,正如 ;求知又能塑造人格上的高尚,正如 。
?
(一)課內(nèi)文段(除已標(biāo)分外,其余各2分,計(jì)15分)?
(甲)(10分)?
(1)臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。(選自《出師表》)
(2)時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰:“君與俱來(lái)!笔唬骸按巳丝删鸵(jiàn),不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”(選自《隆中對(duì)》)?
二、閱讀能力(45分)?
三、寫作能力(90分)?
23、讀下面文段,按要求完成各題。(每小題2分,計(jì)10分)?
春雨過(guò)后,冬眠后的大地又重新?lián)Q上了生機(jī)①,平橋村的景色也更加迷人。十幾戶人家的樓房依著山,傍著水②,沿著柏油路整齊地排列著。公路兩傍挺拔的白楊③,小橋流水邊點(diǎn)掇的垂柳④,換上了綠裝,伴著春風(fēng),婆娑起午⑤。樓房都掩映在翠竹樹(shù)叢中,山上的桃樹(shù)、李樹(shù)碩果累累;田野上,麥浪起伏,一片金黃⑥。看到這美景,過(guò)往的行人都非常覺(jué)得開(kāi)心⑦,都稱贊說(shuō):“平橋村的春天,真是個(gè)美麗的地方⑧!?
(1)文段中①―⑧處中完全沒(méi)有毛病的是第 處。?
(2)從文段中找出錯(cuò)別字,并加以改正(改對(duì)2處即可)。第 處 字改為 ;第 處 字改為 。?
(3)文段①―⑧處存在語(yǔ)病,指出來(lái)并加以改正(改對(duì)2處即可)?
第 處,應(yīng)改為:
第 處,應(yīng)改為:
(4)第⑥處的描寫好嗎?為什么??
答:
(5)你認(rèn)為文段最顯著的優(yōu)點(diǎn)是哪個(gè)方面?試舉例加以說(shuō)明。?
答:
(二)寫作(50分)?
24、假如你知道自己這樣做并沒(méi)有錯(cuò)的話,那么,你就繼續(xù)地做下去,不要理會(huì)別人怎樣譏笑你;相反地,假如你覺(jué)得事情有一點(diǎn)不對(duì)勁,那么,任憑周圍的人如何縱容,如何引誘,你都要拒絕他們。因?yàn),在你心里,一直有著一面非常清洌的鏡子,時(shí)時(shí)刻刻地注視著你;它知道,并且也非常愛(ài)惜你的清純和正直。?
請(qǐng)以“明鏡”為話題,寫一篇900字左右的文章,題目自擬,文體不限。
2009年中考語(yǔ)文最新模擬試卷 (五)
班級(jí): 姓名: 學(xué)號(hào): 計(jì)分:
一、語(yǔ)言積累和運(yùn)用(29分)
二、閱讀能力(34分)
(一)
1、(1)親賢臣 遠(yuǎn)小人 (2)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(lè) (3)(略) 2、眺望 仰望?望(可不限于此) 3、桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候(可不限于此) 4、cadb 5、(1)攻打 (2)目光短淺 (3)賜!(4)案件 9、這是盡職盡責(zé)之類的事 7、小大之獄,雖不能察,必以情 8、C 9、B 10、(1)黑暗 (2)愉悅 11、D 12、BC 13、(1)“我”、妻子、母親、孩子 (2)一家人除夕之夜包餃子過(guò)年(包餃子――讓餃子――吃餃子) (3)動(dòng)亂歲月里,“我”被劃進(jìn)黑幫隊(duì)伍,挨批挨斗! 14、大錢餃子(以“餃子”為題只能給1分,其它不給分) 15、既寫出了母親細(xì)心、穩(wěn)重的舉動(dòng),又從細(xì)微處 表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛(ài),關(guān)心及慰藉。 19、(1)真誠(chéng)祝福母親健康長(zhǎng)壽 (2)關(guān)心、安慰經(jīng)受厄運(yùn)的兒子 (3)丈夫想給操勞過(guò)度的妻子一點(diǎn)補(bǔ)償 (4)媳婦疼愛(ài)婆婆 17、(自由舉例,言之成理即可。) 18、(答案可靈活,只要學(xué)生結(jié)合實(shí)際有所認(rèn)識(shí)和了解即可) 19、不適合,因?yàn)榇藰?biāo)題存在歧義。應(yīng)改為《對(duì)于蜜蜂的贊美》、《贊美蜜蜂》或《蜜蜂的啟示》等。(答“合適”也可,但要言之有理。) 20、從辛勤勞動(dòng)和卓越創(chuàng)造兩方面贊美蜜蜂。啟示人們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中既要博采,又要?jiǎng)?chuàng)造! 21、蜜蜂是辛勤的(蜜蜂是博采的)(答“辛勤”或“博采”也可) 22、在思想史上、藝術(shù)史上,許許多多人都歌頌過(guò)蜜蜂。23、(1)有崇高的思想 (2)廣泛求師,博采眾長(zhǎng) (3)發(fā)揮自己的獨(dú)創(chuàng)性 (4)辛勤從事,創(chuàng)造成績(jī) 24、(只要問(wèn)題具體,回答準(zhǔn)確即可) 25、(1)③ 辨、蕖≠Y 辮 姿 (2)共有4處:①刪去“撲鼻而來(lái)”(或?qū)ⅰ八蛠?lái)”改為“夾雜著”)、趯ⅰ凹竟(jié)”改為“地方”(或?qū)ⅰ跋奶斓牡筱夂备臑椤暗筱夂南奶臁? ③將“被”改為“為”、軐ⅰ皾L”改為“滴”(以上4處找對(duì)2處并改正即可) (3)⑤ ⑦ (4)接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。(符合題干要求即可) (5)(可說(shuō)“好”,也可說(shuō)“不好”,只要言之成理即可) 29、(按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。建議以37分為基準(zhǔn)分,可有1%的滿分作文。)
(二)?
1、(1)出淤泥而不染 濯清漣而不妖 (2)(略) (3)(略) 2、(略) 3、一個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的 4、(略) 5、B 9、A 7、C 8、C 9、A 10、描寫 分―總 11、B 12、時(shí)間 13、(1)特殊的待遇; (2)廣闊,寬廣 14、盼 猜 收 15、BC 19、為情節(jié)的發(fā)展設(shè)置懸念 17、一下子沒(méi)領(lǐng)會(huì)“禮物”的含義 18、她受到他愛(ài)國(guó)主義精神的感染,感到自己身上肩負(fù)著黨和人民的重托(意符即可) 19、深情愛(ài)意 對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài) 20、“肌肉產(chǎn)生力氣與肌肉的粗細(xì)成正比……其力氣當(dāng)然要比大象大得多。” 21、(1)螞蟻有如此驚人的大力氣; (2)非洲大象; (3)螞蟻 22、(1)作比較,列數(shù)字; (2)舉例子,打比方! 23、①/②③④/⑤ 24、能進(jìn)行傷口縫合 能“配制”出一種奇效的藥品 可以幫助人類尋找礦產(chǎn) 25、(1)②簸 ⑥決 撲 訣 (2)③我國(guó)的……王羲之之所以……(或:④日復(fù)一日,年復(fù)一年) (3)⑤何曾 何嘗(或:⑦悲泣 悲嘆) (4)(只要是有關(guān)勤奮與成才的名言即可) (5)例如第①處詞義重復(fù),應(yīng)刪去“刻苦的”(也可選擇前面未答的來(lái)作答) 29、(略)
(三)?
1、(1)夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯 (2)野徑云俱黑,江船火獨(dú)明 (3)(略) 2、(1)水落石出 (2)只欠東風(fēng) (3)誨人不倦 (4)不長(zhǎng)一智 (5)志在千里 3、(略) 4、A 5、A 9、D 7、A 8、D 9、①③ 10、B 11、C 12、渡工和老師一樣 我也像老師但比不上老師 自己像渡工 13、堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、厚道赤誠(chéng)(意符即可) 14、認(rèn)為學(xué)生作文不錯(cuò),特點(diǎn)明顯,十分贊賞 從學(xué)生一句話作文領(lǐng)悟到自己擬作文題的失誤,深感愧疚 打算工作之余的晚上下苦功鉆研,以加深修養(yǎng),不再出現(xiàn)命題失誤之類的尷尬(以上意符即可) 15、老師 老渡工 19、借燭光晚會(huì)表達(dá)自己對(duì)老師虛心勤奮精神的深深敬意 17、銀霜爬滿了您的須眉 寒風(fēng)吹皺了您的額頭 浪花打彎了您的腰背(符合要求即可) 18、這是因?yàn)橛字傻暮⒆記](méi)有固定模式的心理枷鎖,思想沒(méi)有框框,能夠自由馳騁。(只要語(yǔ)句通順,意符即可) 19、必須鑿開(kāi)鎖閉我們心靈的“心理枷鎖”,才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維(答文末句也可) 要能想到?jīng)]有人想到的東西,就必須打破人們的定向思維的舊模式――心理枷鎖 20、想到從沒(méi)有要想到的東西 21、牽制 羈絆(答“禁錮、鎖閉”也可,但答“枷鎖”等名詞不給分) 22、c a b 23、(略) 24、(1)絞 驕 餃 嬌 (2)爸爸驚異地睜大了眼睛,假慍似的望著我。(只要是表示驚訝的動(dòng)作、神態(tài)描寫即可) (3)羅嗦 伶牙俐齒(只要改為與“會(huì)說(shuō)話”意思相近的詞均可) (4)電視 電視節(jié)目 (5)(略) 25、(略)
(四)?
1、(1)居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠(yuǎn)則憂其君 (2)沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 (3)(略) 2、(詳見(jiàn)課文原文,此略) 3、(略) 4、C 5、C 9、D 7、(略) 8、(1)諸葛亮自述經(jīng)歷 (2)劉備思賢若渴,三顧茅廬 9、C 10、② 11、欺軟怕硬,色厲內(nèi)荏 12、寧可自己吃虧,也要謙讓別人 13、希望兒子像孔融那樣具有謙讓的美德 14、①?gòu)?qiáng)詞奪理,蠻橫地貪便宜;②巧言辯解,目的還是要占便宜;③虛情假意,故作姿態(tài),目的還是怕吃虧上當(dāng)(意符即可) 15、告誡 教訓(xùn) 意味深長(zhǎng) 逐步地引導(dǎo)兒子認(rèn)識(shí)生活的哲理和做人的道理 19、(圍繞謙讓精神作答即可) 17、(贊成或反對(duì),只要言之有理均可) 18、信息與控制 19、(1)用某種符號(hào)傳遞的預(yù)先不知道的報(bào)道 (2)對(duì)信息作出處理的過(guò)程 (3)利用媒介自動(dòng)地獲取信息,自動(dòng)地進(jìn)行控制的過(guò)程(以上大意相符即可) 20、什么是信息與控制 工廠完全自動(dòng)化可以大大提高經(jīng)濟(jì)效益 家庭自動(dòng)化廣闊而光明的前途 21、不好,因?yàn)椤安糠值亍北沓潭龋邢拗谱饔,如果去掉的話,就變成全部的,缺乏?yán)密性、科學(xué)性! 22、(略) 23、(1)② (2)③ 傍 旁 ④掇 綴(另外還有:⑤午 舞) (3)①冬眠后的大地又充滿生機(jī)(或?qū)ⅰ爸匦隆比サ,將“生機(jī)”改為“新裝”)、哌^(guò)往的行人都覺(jué)得非常開(kāi)心(另外還有:⑧將“的春天”去掉,或?qū)ⅰ暗胤健备臑椤凹竟?jié)”) (4)不好,因?yàn)樗鑼懢拔锊环衔闹械募竟?jié)特征; (5)(略) 24、(略)
(五)
1、C 2、B 3、D 4、C 5、B 9、A 7、A 8、D 9、(1)無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) (2)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 (3)(答案不唯一,此略。只要成語(yǔ)與出處均對(duì)即可) 10、(1)隨便 (2)要緊 (3)竟自 (4)這家伙 11、發(fā)展 ② ③ 12、水滸傳 武松醉打蔣門神 13、武松故意刁難以激怒對(duì)方,讓蔣門神主動(dòng)上來(lái)受打。 要鄭屠三次將肉切成不同的臊子! 14、不能。因?yàn)锳句補(bǔ)敘了功夫名稱,突出了武松武藝高強(qiáng)。B句插入作者的議論,表達(dá)作者對(duì)武松高超技藝的贊美之情。 15、行俠仗義,有勇有謀 景陽(yáng)岡打虎、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓 19、誕生于自然,最終又回歸自然的過(guò)程,是在快樂(lè)和痛苦中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程! 17、強(qiáng)調(diào)了生命是生生不息的;同時(shí),用“再”字句構(gòu)成排比,增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和語(yǔ)言節(jié)奏感。18、生命是生生不息,周而復(fù)始的,生命消融、歸化之處也許就是生命重塑、再生之時(shí),我們的生命只不過(guò)是進(jìn)化中的宇宙大生命的一個(gè)微小的部分,因而我們要坦然面對(duì)生命的終結(jié)。 19、我們的生命只不過(guò)是宇宙大氣中之一息,其存在是短暫的,缺少了前進(jìn)與成長(zhǎng),生命就會(huì)變成“死湖”,變成“空殼”。 20、同意。因?yàn)樯秦S富多彩的。有了生命,我們才能享有快樂(lè)、幸福和歡愛(ài),所以在快樂(lè)中我們要感謝生命。而生命過(guò)程中的痛苦也是難以避免的,經(jīng)受痛苦,能磨礪我們的意志,激發(fā)我們?cè)谀婢持杏赂仪斑M(jìn),所以在痛苦中我們也要感謝生命! 21、(1)籃(色)――藍(lán) (得)龐――寵 競(jìng)(讓)――竟 拉(圾)――垃 勞(騷)――牢 代(一頂)――戴 (2)A句:語(yǔ)序混亂 我不像姐姐(帽子)、哥哥(外套)、妹妹(裙子)、弟弟(皮鞋)只能流行一時(shí)。 B句:語(yǔ)意重復(fù) 刪去“每一個(gè)角落”或“處處”!。3)不切題。從題目來(lái)看,本文是“自述”,應(yīng)側(cè)重說(shuō)明,不要抒情。應(yīng)改為:我是一塊普通的布料,但我有不尋常的顏色!。4)(答案不唯一,只要從例、理兩方面言之有理即可) 22、(略)
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