反對黨八股

 

[教學目標與訓練重點]

1、掌握“對牛彈琴”“檄文”“接洽”“流毒”等詞的意義

2、分析理解“擺情況―論危害―挖根源―提辦法”的論述思路與“分項列舉，邊破邊立”的論證方法

3、揣摩本文運用成語、俗語、引例、設喻使語言生動形象的方法以及語言使用的原則。

 

[教學過程設計]

第一課時

教學要點

1、由“八股”導入，講述背景，明確論述對象

2、整體感知課文，圈點批注

3、研讀第二段，理清論述思路（解決目標2）

4、用“表”圖示文章內(nèi)容

一、導入

聯(lián)系舊知、解題、介紹背景與文題內(nèi)涵

八股：明清科舉考試的一種文體，內(nèi)容空洞（闡發(fā)孔孟之道，代圣賢立言），形式死板（分八部分來寫），一種僵化的文體

黨八股：是一種文風，內(nèi)容空洞、形式死板的文章或報告（聯(lián)系某些領導的講話，增加感性認識）

課文闡述了黨八股的罪狀、表現(xiàn)、危害、根源及克服辦法，是我黨整風動力的重要文獻。

二、快速閱讀，圈點批注，整體感知

三、質(zhì)疑與討論（就學生提出的問題）

1、第一條罪狀的表現(xiàn)是？危害是？克服的辦法是？

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2、“為什么空洞???????下定決心不讓人看”概括起來是指出了什么。

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3、斯大林一例的作用是？

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4、總結思路

五、課堂練習

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1、根據(jù)第二段的思路用表格列出其它7項

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2、列出本文簡要的結構提綱

 

六、布置作業(yè)

課后練習二

 

七、板書（附后）

 

八、教后小記

第二課時

黨八股罪狀、表現(xiàn)、危害、根源及克服辦法一覽表

罪狀

表現(xiàn)

危害

根源

克服辦法

 

空話連篇言之無物

像懶婆娘的裹腳布又臭又長

散布壞影響造成壞習慣

下決心不要群眾看

把文章寫短寫精

 

裝腔作勢借以嚇人

生怕人家駁裝樣子恐嚇辱罵

妨害真理

剝削階級流氓無產(chǎn)者慣用的手段

講科學講真理實事求是

 

無的放夭不看對象

故意寫人們看不懂的

起不到作用見不到成效

不要老百姓看

研究分析宣傳對象

 

語言無味象個癟三

沒幾句生動的話學生腔

文章沒人看

沒和人民群眾接觸過

學習語言

 

甲已丙丁開中藥鋪

不動腦筋羅列現(xiàn)象

使人作概念游戲

形式主義的方法

提出分析解決問題

 

不負責任到處害人

不研究不準備不修改

下筆千言離題萬里

責任心不強

加強責任心

 

傳播出去禍國殃民

流毒全黨妨害革命

 

這段中作者論述了學習語言方面的問題，精讀并思考

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二、重點研讀第五段

1、為什么要學習語言？

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2、怎樣學習語言？

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3、為什么要向人民群眾學習語言，請從本課中和生活中舉出人民群眾語言生動的具體例子。

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4、怎樣向古人學習語言？

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5、針對當前實際，談談對學習外國語言的看法。

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6、誰應該學習語言？

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7、聯(lián)系實際說說我們應該怎樣學習語言？

找出本文與前文使用的成語、俗語、文言詞語及口語，并體會其表達作用。

文言詞語

臻于郅治、一言以弊之、從容避匿、視同一律、裝腔作勢、以毒攻毒

俗語：懶婆娘的裹腳布

到什么山上唱什么歌

看菜吃飯、量體裁衣

生動的比喻：洗臉

 

黨八股這種壞文風在我們今天還有沒有，請列舉其典型表現(xiàn)。

 

五、小作文訓練

根據(jù)課文所列罪狀，反其意而行之，寫幾條寫作原則

 

六、討論課后練習二

 

七、板書設計

設計一（第一課時）

反對黨八股

八股 ------封建科舉考試的一種文體

黨八股 -----革命隊伍內(nèi)的一種壞文風，內(nèi)容空洞、形式死板

反對黨八股 -----整頓文風

思路：罪狀、表現(xiàn)、危害、根源、克服辦法

設計二（第二課時）

學習語言

為什么要學 -----不學，文章演說沒人喜歡

怎樣學 -----下苦功夫

向誰學---- 向人民群眾

古人語言中有生命的東西

外國語言中于我們有用的

誰來學------- 都要學

 

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同步練習冊答案