狼
【教學(xué)目的】
1.學(xué)習(xí)文章生動(dòng)曲折的故事情節(jié)和簡(jiǎn)潔傳神的語言。
2.認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇狠和狡猾的本性,懂得對(duì)于狼一樣的害人蟲必須識(shí)破它的假象,堅(jiān)決斗爭(zhēng),去爭(zhēng)取勝利。
3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀,做到朗讀成誦。
【教學(xué)設(shè)想】
1.本篇故事性強(qiáng),不必要求學(xué)生逐字、逐句地解釋,只要會(huì)串講、會(huì)復(fù)述即可。
2.在復(fù)述課文的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生掌握課文的故事情節(jié)。
3.授課時(shí)間:兩課時(shí)。
第一課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
解題,通讀全文,口述故事,講讀課文第一段。
【教學(xué)過程】
一、解題和作者介紹
1. 指名學(xué)生述故事。(由于學(xué)生對(duì)課文還不熟悉,要求不應(yīng)高,只要講清故事的發(fā)展 過程即可。)
2. 指名幾個(gè)學(xué)生上黑板注音。
窘 (jiong) 苫 (shan) 弛 (chi) 眈 (dan) 少時(shí) (shao) 瞑 (ming) 暇 (xia)
隧 (sui) 尻 (kao) 寐 (mei) 黠 (xia)
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)新課
1. 教師范讀課文
要求學(xué)生注意字的準(zhǔn)確讀音和語句的正確停頓。
2. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文。
請(qǐng)其它同學(xué)注意聽,是否有讀錯(cuò)的音。教師:課文記敘的是一個(gè)屠戶殺死兩只狼的故事,
它揭露了狼的區(qū)殘、狡詐和愚蠢的本性,并且在故事的結(jié)尾,作者還發(fā)表了自己的議論。那么,從故事情節(jié)上來分,全文分為故事和評(píng)論兩部分。第一段:屠戶斗狼的故事。(一屠晚歸……蓋以誘敵)又可分成幾層。
3. 指導(dǎo)學(xué)生朗讀,分析課文。
“一屠晚歸,擔(dān)中肉盡、止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。”
屠:屠戶。盡:完了。止:只。綴:連結(jié),緊跟著。綴行甚遠(yuǎn):緊跟著走了很遠(yuǎn),甚:很
這幾句話交待了人物,寫出矛盾產(chǎn)生的時(shí)間地點(diǎn)、對(duì)象。屠戶晚歸遇狼,狼跟蹤不放,矛盾產(chǎn)生,這是故事的開端。(第一層)傍晚時(shí)分有一位屠戶孤身一個(gè)挑著擔(dān)了回家,在前不著村后不著店的荒效野外遇到了兩只狼,這兩只兇惡的狼一直跟著屠戶走了很遠(yuǎn)。那么,一位勢(shì)單力孤的屠戶面對(duì)著兩只本性兇殘的狼,一開始是如何做的呢?
“屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至!
請(qǐng)學(xué)生翻譯,老師訂正。
“投以骨”:即“投之以骨”亦即“以骨投之”。以:把,拿。之:代詞它(狼),意思是把骨頭投給狼。止:停止,動(dòng)詞,跟上文“止有剩骨”的“止”不同。從:跟從。復(fù):又“之”仍指狼。而:表 轉(zhuǎn)折的連詞“但是”。
就這樣,屠戶接連不斷地往地上仍骨頭,后面的狼也不緊不慢也一前一后緊跟著他。
“骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。”
而:表轉(zhuǎn)折的連詞“但是”。并:一起。故:舊。原來擔(dān)中的骨頭已經(jīng)投光了,但是兩只狼像原來一樣一起追趕著他。
問:課文至此寫了些什么?
──學(xué)生回答后教師明確:屠戶懼狼,妥協(xié)退讓;狼得寸進(jìn)尺,這是故事的發(fā)展。(第二層)屠戶在力量懸殊的情況下非?謶,想用擔(dān)中剩骨把狼哄騙住,好使自己脫險(xiǎn)。屠戶一再投骨滿足狼的欲望。而兩狼配合默契,輪流吃骨、跟蹤,彼此互不爭(zhēng)食。無奈,屠戶的剩骨有限,而狼的貪欲是無窮的!肮且驯M矣,而兩狼之并驅(qū)如故”這時(shí),屠戶先想以妥協(xié)求生存的
幻想徹底破滅了。狼欲吃人的兇惡面目也同時(shí)暴露無遺。就在這種十分危險(xiǎn)的情況下,屠戶
迅速地做出了決擇:必須拿起武器來自衛(wèi),才是自己唯一的出路。
“屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng),場(chǎng)主積薪其中,苫蔽成丘!
窘:因窘急迫。恐:恐怕,擔(dān)心。前:前面(名詞)。其:代狼。敵:脅迫,攻擊。顧:看,看見。
薪:柴。其:代麥場(chǎng)。苫。蓋上。蔽:遮蔽。
這一次屠戶并未被狼嚇破膽,退縮不前。而是積極考慮如何避免”前后受敵”的危險(xiǎn)局
面。他環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)麥場(chǎng)“積薪成丘”這個(gè)有利地形,于是,“屠及奔倚其下,馳擔(dān)持刀,狼不
敢前,耽耽相向。”
: 于是。倚:靠。其:代它(積薪)。馳:放松,指 下。前:上前,動(dòng)詞。眈眈:注視的樣。
子。相向:一方對(duì)另一方。
從“屠大窘……眈眈相向”是第一部分的第三層,是故事的進(jìn)一步發(fā)展。屠戶改變了態(tài)度,奮起自衛(wèi)與狼相持。這幾句話中“奔、倚、馳、持”四個(gè)動(dòng)詞,形象、準(zhǔn)確、生動(dòng)一寫出屠戶當(dāng)機(jī)立斷,行動(dòng)迅速。快速地跑到柴堆旁,立即放下?lián),將殺刀提在手中,顯示了臨戰(zhàn)前的緊張姿態(tài)。這時(shí)屠戶的被動(dòng)書面開始改變。面對(duì)屠戶的這一行動(dòng)‘狼不敢前”只是狠狠地瞪著屠戶,心里暗地盤算對(duì)策,等待時(shí)機(jī)。那么狼想要用什么陰險(xiǎn)的手段來對(duì)付屠戶呢?我們下節(jié)再講,請(qǐng)學(xué)生朗讀課文第一部分。
四、布置作業(yè)
1. 總結(jié)實(shí)詞中一詞多義現(xiàn)象
擔(dān)中肉盡,止有剩骨(只) 兩狼之并驅(qū)如故(原來,舊)
止 一狼得骨止,一狼仍從(停止) 故 妻跪問其故 (緣故,原因)
后狼止而前狼又至(前面,名詞) 顧野有麥場(chǎng)(看,看見)
前 狼不敢前 ( 上前 , 動(dòng)詞 ) 顧 人之產(chǎn)志 , 顧不如蜀鄙之僧哉 ? (難道,反而)
2. 完成課后思考與練習(xí)一
第二課時(shí)
【教學(xué)要點(diǎn)】
1. 講讀課文第一部分第三層及第二部分;歸納課文的主題思想和寫作特點(diǎn)。
2. 理解“暇”“暴”“斃”“洞”“黠”“變?cè)p”等實(shí)詞的用法。
3. 背誦全文。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)
請(qǐng)學(xué)生串講已學(xué)習(xí)的課文,教師注意訂正個(gè)別字,詞的解釋!爸埂薄巴兑怨恰薄熬健薄邦櫋薄氨
倚”“弛”“持”“綴行甚遠(yuǎn)”“并驅(qū)如故”“耽耽相向”。
1.指名學(xué)生朗讀第一部分的第三層。
傍晚,一位屠戶在途中遇到了兩只狼,開始由于懼怕,不斷地將骨頭扔給狼,后來,
他終于明白狼的險(xiǎn)惡用心,于是積極開始行動(dòng),準(zhǔn)備與狼決出個(gè)你死我活,而此時(shí)的狼也一
動(dòng)腦筋,心里盤算著種種毒計(jì),準(zhǔn)備陷害屠戶。
“少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。”
少時(shí):一會(huì)兒。徑:徑直。去:離開。其:其中的。于:在。犬坐:像犬一樣坐著。
“久之,目似瞑,意暇甚 。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)斃之。”
久之:很久。之:無實(shí)義。瞑:半眼。意:神情,態(tài)度。暇:空閑。暴:突然。以:用。斃:殺
死。之:代狼。
這幾句話先總寫兩狼動(dòng)向:“一狼徑去”以示無意攻擊;一狼“犬坐于前”,目似瞑,意暇甚“幫作安閑之態(tài)。一去一留,要干什么?令人猜不透。這時(shí)一走開,已使力量對(duì)比發(fā)生根本的變化,如今 " 犬坐”的狼雙放松警惕。缺乏戒備。屠戶抓住這個(gè)大好時(shí)機(jī),出其不意,迅速發(fā)起攻擊。只“數(shù)刀”就結(jié)束了狼的性命。文中的“暴起”“劈”“斃”等字極為傳神地描繪出屠戶地機(jī)智果敢,與前面“懼”“大窘”形成鮮明對(duì)比。屠殺憑著自己的果斷,殺死了面前的一只狼。那么另一只狼到哪兒去了?
“方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也!
方:剛剛。轉(zhuǎn)視:轉(zhuǎn)身看。洞其中:在其中打洞(洞,打洞,動(dòng)詞;其:代些堆)。隧:打洞。入:
進(jìn)去。以:用來。
“身已半入,止露尻尾,屠自后斷其后也,亦斃之。”
尻:屁股。其:它的(指狼)。股:腿。亦:也。
“乃悟前狼假寐,蓋以誘敵!
乃:于是,才。寐:睡覺。蓋:原來,以:用來。誘敵:引誘對(duì)方。
事情發(fā)展到這兒,屠戶才恍然大悟。原來,“一狼徑去”是聲東擊西,企圖前后夾擊,制屠戶以死地,文章定也狼的陰險(xiǎn)、兇殘。幸而屠戶毫無遲疑,乘狼藏頭露尾無法 抵抗之機(jī),一舉將狼消滅。然而狼分兵夾擊,自以為得計(jì),最后弄巧成拙,給屠戶各個(gè)擊破。狼的狡猾而又愚蠢的本性被充分揭示出來。
2.講讀課文第二部分,請(qǐng)學(xué)生朗讀課文。
“狼亦黠矣,而頃刻兩 斃,禽獸之變?cè)p幾何?止增筆笑耳”
黠:狡猾。頃:一會(huì)兒。變?cè)p:欺騙。幾何:多少。耳:罷了。
問:盡管狼非常狡猾,最后后的結(jié)局如何呢?
──被徹底消滅。由此看來,狼也夠愚蠢的了。作者在結(jié)尾用一句話結(jié)束全文,表現(xiàn)出對(duì)兩狡黠行徑地輕蔑和嘲笑,以及對(duì)屠戶擊斃兩狼的贊揚(yáng)。
請(qǐng)學(xué)生朗讀全文。
問1:簡(jiǎn)要回答故事記敘了什么?
──記述了一個(gè)者夫戰(zhàn)勝兩只狼的經(jīng)過。
問2:這篇故事說明了什么?有什么意義?
──說明面對(duì)邪惡,兇殘的勢(shì)力,一味地妥協(xié)、退讓是沒有出路的,只有敢于面對(duì),敢于斗爭(zhēng)才能取得勝利。
本文揭露了狼的貪婪、兇狠和狡猾的吃人本性,告誡人們?cè)诶且粯拥暮θ讼x面前,不能存在任何幻想,必須堅(jiān)決斗爭(zhēng)去爭(zhēng)取勝利。
情節(jié)曲折、語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。
西方只有202個(gè)字,將矛盾的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局交待得清清楚楚,對(duì)屠戶與狼之間的生死博斗作了完整的描述。隨著情節(jié)的發(fā)展狼的本性和屠夫性格的變化過程寫得波瀾起伏。
另外,對(duì)屠戶和狼的刻畫,形象鮮明。
五、繼續(xù)總結(jié)本文,詞多義現(xiàn)象
意 意暇(神情)
意將隧入以攻其后(想)
去 一狼徑去(離開)
我以目始出時(shí)去人近(距離)
乃 屠乃奔倚其下(于是)
乃悟前狼假寐(才)
『附錄』
板書設(shè)計(jì)
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