實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇為“Being a Good Listener”的英文演講稿。
為何傾聽(tīng) | 表示尊重,增進(jìn)理解,建立良好的人際關(guān)系 | |
誰(shuí)為傾聽(tīng) | 家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子 | 理解孩子,消除代溝,…… |
老師傾聽(tīng)學(xué)生 | 了解學(xué)生,滿足需求,…… | |
同學(xué)相互傾聽(tīng) | 增進(jìn)友誼,互幫互學(xué),…… | |
怎樣傾聽(tīng) | (請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。) |
Good afternoon , everyone !
The topic of my speech today is “ Being a Good Listener ” .
Good listening can always show respect , promote understanding , and improve interpersonal relationship .
Many people suggest that parents should listen more to their children , so they will understand them better and find it easy to narrow the generation gap ; teachers should listen more to their students , then they can meet their needs better , and place themselves in a good relationship with their students ; students should listen more to their classmates , thus they will help and learn from each other , and a friendship is likely to be formed .
What I want to stress is that each of us should listen more to others . Show your respect and never stop others till they finish their talk ; show you are interested by a supportive silence or a knowing smile ; be open-minded to different opinions even though you don’t like them . In a word , good listening can really enable us to get closer to each other .
Thank you for your listening !
略
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為 “Being a Good Listener” 的英文演講稿。
為何傾聽(tīng) | 表示尊重,增進(jìn)理解,建立良好的人際關(guān)系 | |
誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng) | 家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子 | 理解孩子,消除代溝,…… |
老師傾聽(tīng)學(xué)生 | 了解學(xué)生,滿足需求,…… | |
同學(xué)相互傾聽(tīng) | 增進(jìn)友誼,互幫互學(xué),…… | |
怎樣傾聽(tīng) | (請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省樂(lè)清市第二中學(xué)高二第二次月考英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為的英文演講稿。
為何傾聽(tīng) | 表示尊重,增進(jìn)理解,建立良好的人際關(guān)系 | |
誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng) | 家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子 | 理解孩子,消除代溝 |
老師傾聽(tīng)孩子 | 了解學(xué)生,滿足需求 | |
同學(xué)互相傾聽(tīng) | 增進(jìn)友誼,互幫互學(xué) | |
怎樣傾聽(tīng) | (請(qǐng)學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。) |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2014屆浙江省樂(lè)清市高二第二次月考英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為的英文演講稿。
為何傾聽(tīng) |
表示尊重,增進(jìn)理解,建立良好的人際關(guān)系 |
|
誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng) |
家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子 |
理解孩子,消除代溝 |
老師傾聽(tīng)孩子 |
了解學(xué)生,滿足需求 |
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同學(xué)互相傾聽(tīng) |
增進(jìn)友誼,互幫互學(xué) |
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怎樣傾聽(tīng) |
(請(qǐng)學(xué)生練習(xí)自己擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。) |
注意:(1)短文須包括上述要點(diǎn),應(yīng)適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫;
(2)詞數(shù):100左右。短文開(kāi)頭和結(jié)尾已給出(不計(jì)詞數(shù))。
(3)參考詞匯:代溝 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省高三上學(xué)期第四次月考英語(yǔ)卷 題型:書(shū)面表達(dá)
實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇為“Being a Good Listener”的英文演講稿。
為何傾聽(tīng) |
表示尊重,增進(jìn)理解,建立良好的人際關(guān)系 |
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誰(shuí)為傾聽(tīng) |
家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子 |
理解孩子,消除代溝,…… |
老師傾聽(tīng)學(xué)生 |
了解學(xué)生,滿足需求,…… |
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同學(xué)相互傾聽(tīng) |
增進(jìn)友誼,互幫互學(xué),…… |
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怎樣傾聽(tīng) |
(請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。) |
注意:
1.對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。
2.詞數(shù)150左右。開(kāi)關(guān)和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
3.演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。
Good afternoon , everyone !
The topic of my speech today is “ Being a Good Listener ” .
Thank you for your listening !
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2014屆江蘇省淮安市高一第二次調(diào)研英語(yǔ)試題 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá)(滿分25分)
實(shí)現(xiàn)有效的溝通,建立良好的人際關(guān)系,不僅要善于言表、更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。請(qǐng)你根據(jù)下表中所提供的信息,寫(xiě)一篇題為“Being a Good Listener”的英文演講稿。
為何傾聽(tīng) |
表示尊重,增進(jìn)理解,建立良好的人際關(guān)系 |
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誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng) |
家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子 |
理解孩子,消除代溝,…… |
老師傾聽(tīng)學(xué)生 |
了解學(xué)生,滿足需求,…… |
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同學(xué)相互傾聽(tīng) |
增進(jìn)友誼,互幫互學(xué),…… |
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怎樣傾聽(tīng) |
(請(qǐng)考生聯(lián)系自己擬定內(nèi)容,列舉兩至三點(diǎn)。) |
注意:
1. 對(duì)所給要點(diǎn),逐一陳述,適當(dāng)發(fā)揮,不要簡(jiǎn)單翻譯。
2. 詞數(shù)150左右。開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫(xiě)好,不計(jì)入總詞數(shù)。
3. 演講稿中不得提及考生所在學(xué)校及本人姓名。
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a Good Listener”.
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