假設(shè)你是星光中學(xué)的張紅,
將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題。
2. 騎自行車的益處,如能環(huán)保有利健康等。
3. 參考詞匯:低碳生活(low-carbon life)
注意:1. 詞數(shù):120 詞左右;
4. 演講稿開頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I am Zhang Hong from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles________________________________________________________________ _
Good morning, everyone,
I’m Zhang Hong from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles”. As is known to all, with the improvement of people’s living standards, cars have become a popular means of transport, bringing great convenience to our life. However, they have also some problems such as air pollution and traffic jams.
How can we solve the problems then? As far as I’m concerned, riding bicycles is a good solution. For one thing, bicycles don’t need any petrol and they are energy-saving. For another, bicycles are environmentally friendly because they won’t give off waste gas. What’s more, riding bicycles is a good way for us to exercise and it is beneficial to our health.
Therefore, let’s take the responsibility to build up a low-carbon city by riding bicycles. Come on and join us!
Thank you for listening!
【解析】低碳生活是熱門話題,學(xué)生感覺(jué)有話可說(shuō),所給的內(nèi)容不多,所以要自我發(fā)揮不少內(nèi)容。但一定要注意不要寫的太多,而且一定要緊扣主題—騎自行車的好處。不能大談特談怎樣做到低碳生活,這樣寫就違背主題。最后,可以號(hào)召大家從自我做起,進(jìn)行低碳生活。
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省射洪縣射洪中學(xué)高二上學(xué)期入學(xué)考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫作題
假設(shè)你是星光中學(xué)的張紅,
將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題。
2. 騎自行車的益處,如能環(huán)保有利健康等。
3. 參考詞匯:低碳生活(low-carbon life)
注意:1. 詞數(shù):120 詞左右;
4. 演講稿開頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I am Zhang Hong from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles________________________________________________________________ _
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫作題
假設(shè)你是星光中學(xué)的張紅,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題。
騎自行車的益處,如能環(huán)保有利健康等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon life)
注意:1. 詞數(shù):120 詞左右;
演講稿開頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I am Zhang Hong from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles_____________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2015屆福建省晉江市高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是星光中學(xué)的張紅,將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題。
騎自行車的益處,如能環(huán)保有利健康等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon life)
注意:1. 詞數(shù):120 詞左右;
演講稿開頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I am Zhang Hong from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles_____________________________________________________________
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2014屆吉林省高一下學(xué)期期末考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書面表達(dá)
假設(shè)你是星光中學(xué)的張紅,
將參加主題為“Let’s Ride Bicycles”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)撰寫一份演講稿,主要內(nèi)容包括:
1. 目前汽車帶來(lái)的空氣污染和交通堵塞等問(wèn)題。
2. 騎自行車的益處,如能環(huán)保有利健康等。
參考詞匯:低碳生活(low-carbon life)
注意:1. 詞數(shù):120 詞左右;
3. 演講稿開頭和結(jié)尾已給出,請(qǐng)將其抄寫在答題卡上且該部分不計(jì)入總詞數(shù)。
Good morning, everyone,
I am Zhang Hong from Xingguang Middle School. The topic of my speech is “Let’s Ride Bicycles_____________________________________________________________
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