你們班同學(xué)上周五就“應(yīng)該送什么樣的禮物給同學(xué)或朋友”的話題展開了討論,下面是討論記錄:
60%的同學(xué) | 到商店買禮物好 | 商店的禮物精致、美觀,適合贈送 |
40%的同學(xué) | 自己制作禮物好 | 自己制作禮物能夠展現(xiàn)個人才能,培養(yǎng)動手能力,增強節(jié)約意識 |
你的看法 | ? |
Our class had a heated discussion last Friday on what gifts we should give to our classmates and friends. Sixty percent of our classmates said that they would buy gifts from a shop because they think such gifts are delicate and pretty, thus proper for giving. However, the others prefer to make the gifts by themselves. On the one hand, this can show their personal outstanding skills and help them develop their abilities to do things themselves and on the other hand, they can use materials from home to make gifts, which can strengthen their awareness of importance of saving.
In my opinion, giving gifts made by ourselves is a better way to express our feelings.
略
科目:高中英語 來源:2011屆廣東省六校高三第一次聯(lián)考英語卷 題型:寫作題
你們班同學(xué)上周五就“應(yīng)該送什么樣的禮物給同學(xué)或朋友”的話題展開了討論,下面是討論記錄:
60%的同學(xué) | 到商店買禮物好 | 商店的禮物精致、美觀,適合贈送 |
40%的同學(xué) | 自己制作禮物好 | 自己制作禮物能夠展現(xiàn)個人才能,培養(yǎng)動手能力,增強節(jié)約意識 |
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科目:高中英語 來源:2010-2011學(xué)年廣東省六校高三第一次聯(lián)考英語卷 題型:書面表達
你們班同學(xué)上周五就“應(yīng)該送什么樣的禮物給同學(xué)或朋友”的話題展開了討論,下面是討論記錄:
60%的同學(xué) |
到商店買禮物好 |
商店的禮物精致、美觀,適合贈送 |
40%的同學(xué) |
自己制作禮物好 |
自己制作禮物能夠展現(xiàn)個人才能,培養(yǎng)動手能力,增強節(jié)約意識 |
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【寫作內(nèi)容】
1. 討論的時間和話題;
2. 同學(xué)們的意見和各自的理由;
3. 你的看法。
【寫作要求】
1. 只能使用5個句子表達全部內(nèi)容。
2. 作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱。
【評分標準】
句子結(jié)構(gòu)準確,信息內(nèi)容完整,篇章結(jié)構(gòu)連貫。
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科目:高中英語 來源:廣東省期中題 題型:寫作題
基礎(chǔ)寫作 你們班同學(xué)上周五就“應(yīng)該送什么樣的禮物給同學(xué)或朋友”的話題展開了討論,下 面是討論記錄:
【 寫作內(nèi)容】 1.討論的時間和話題; 2.同學(xué)們的意見和各自的理由; 3.你的看法。 【寫作要求】 1. 只能使用5個句子表達全部內(nèi)容。 2. 作文中不能出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱。 | ||||||
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科目:高中英語 來源: 題型:
你們班同學(xué)上周五就“應(yīng)該送什么樣的禮物給同學(xué)或朋友”的話題展開了討論,下面是討論記錄:
60%的同學(xué) | 到商店買禮物好 | 商店的禮物精致、美觀,適合贈送 |
40%的同學(xué) | 自己制作禮物好 | 自己制作禮物能夠展現(xiàn)個人才能,培養(yǎng)動手能力,增強節(jié)約意識 |
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【寫作內(nèi)容】
討論的時間和話題;
同學(xué)們的意見和各自的理由;
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