7."Community"is not a concept that is easy to define (定義).In this essay I will examine what turns individuals into a community,and discuss some different types.I will also look at what all communities have in common,the benefits they offer and draw conclusions about their increasing importance.
The word"community"may make you think of traditional communities in the developing world,where large families live together.We may also imagine the neighbours as people who are happy to help out whenever it is needed.The stereotpical(老套的) view is that of a village,where people have little but can feel very rich because everyone takes responsibility for the welfare of the others.
On the other hand,there are other types of communities:ultramodern(超現(xiàn)代的) ones,where the community members are unlikely to have actually met each other.These are online communities,where people blog or chat about particular issues that are important to them.They come across others on websites and may develop a relationship there with like-minded people,discussing the same topics.The view is often that these are artificial connections between people who are,in effect,still isolated(孤立的) strangers.
In reality,the connections are real.Moreover,there are many types of communities in between these extremes:people who join clubs,who sign up with voluntary,political or other organizations,or who take part in group discussions in their local area.They may be campaigning about issues or simply getting together for companionship and support.
Human beings are social by nature,so it should not be a surprise that we organize ourselves in groups.However,there is more going on:these groups provide something that we cannot achieve on our own.The main benefit of being part of a larger group is strength in numbers.For example,we can access and share more information,we can take part in team sports,we can complain and campaign more effectively and even if we are just having a chat,online or in person,we can feel supported in whatever we do.
Whatever forms communities take,what defines them is the sense of identity and safety that they provide for their members:the knowledge that there are people who we have something in common with and who can be relied on when we need each other.

12.In traditional communities,peopleC.
A.live in a large family
B.a(chǎn)re wealthy but unhappy
C.help and care about each other
D.a(chǎn)re isolated and don't have connections
 13.According to the text,online community membersB.
A.develop a close working relationship
B.share opinions about issues on websites
C.communicate with each other in person
D.share the same interest but have no relations
14.Paragraph 5 mainly talks aboutC.
A.the types of community
B.the culture of community
C.the benefits of community
D.the definition of community
15.Communities provide their members withA.
A.a(chǎn) sense of identity and safety
B.a(chǎn) sense of social responsibility
C.chances of meeting new people
D.chances of developing their interests.

分析 本文屬于說(shuō)明文閱讀,作者通過(guò)這篇文章主要向我們描述了社區(qū)的種類(lèi)和好處.

解答 12.C.細(xì)節(jié)理解題.第二段中的people who are happy to help out whenever it is needed 和 where people have little but can feel very rich because everyone takes responsibility for the welfare of the others 可知,在傳統(tǒng)的社區(qū)里,人們互相幫助、互相關(guān)心;故選C.
13.B.細(xì)節(jié)理解題.由第三段中的These are online communities,where people bl知,在線(xiàn)社區(qū)的成員在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)博客或其他聊天工具討論特定的問(wèn)題;故選B.
14.C.段落大意題.由第五段中的these groups provide something that we cannot achieve on our own 和 The main benefit of being part of a larger group is strength in numbers 以及 we can access and share more information…we can feel supported in whatever we do可知,本段主要講述了社區(qū)的好處;故選C.
15.A.細(xì)節(jié)理解題.由最后一段中的 what defines them is the sense of identity and safety that they provide for their members可知,社區(qū)為其成員提供了一種身份和安全感;故選A.

點(diǎn)評(píng) 考察學(xué)生的細(xì)節(jié)理解和推理判斷能力,做細(xì)節(jié)理解題時(shí)一定要找到文章中的原句,和題干進(jìn)行比較,再做出正確的選擇.在做推理判斷題不要以個(gè)人的主觀(guān)想象代替文章的事實(shí),要根據(jù)文章事實(shí)進(jìn)行合乎邏輯的推理判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.He wanted the girl he was looking forward ________ ________ stay with him.( 。
A.for; toB.to; withC.to; toD.with; to

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用

18.The best aapproach (方法) to getting your meaning across is to speak clearly without difficult vocabulary.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

15.Adults are happy to tell their children that crusts (面包皮) will give them curly hair,carrots will help them see in the dark,and spinach will make them strong.Even though adults know it's not totally true,they think it's good for their children's health,a study had found.
In a study about 31per cent of adults said they once told their children the curly hair tale,and 36per cent said they'd been told the same thing by their mother or father.Among the over-50s,almost half said they'd been promised curly hair if they ate their crusts.A quarter of the 2,000adults questioned in the study told their children carrots would help them see in the dark.This could be true to some extent because of the high levels of vitamin A and beta-carotene in root vegetables.
Another favorite among parents is that milk will make one strong.A third surveyed said their parents told them this,and about 29per cent said they told their children the same thing.But while there is plenty of evidence to suggest milk is good for people's health,there are also a lot of scientific papers saying it isn't.
Thanks to Popeye,spinach is also fed to children,along with the idea that it will make them strong.While there is also some truth in this one,scientists now believe it is not the iron,but the inorganic nitrates (無(wú)機(jī)硝酸鹽) that improve physical power.
One in seven of the surveyed admitted telling their little ones that runner beans will make them run faster,which is nothing more than wordplay and has no basis in science.Almost one in five adults were subjected to the same tale in childhood.
Just over one in 10parents told their children green food would turn them into a superhero,and a quarter admitted hiding vegetables in meals.
Lyndsay Jones,spokesman for Persil Washing Up Liquid,said,"It's clear that the most persuasive stories about food are passed on from generation to generation.Our research shows that the ideas continue,and we tell our kids the same things our parents told us,even if they're not always entirely true."
Crusts may not make your hair curly,but there's plenty of research that says crusts contain more of the goodness than the rest of a loaf.Hopefully,as a result of our Cook with Kids promise,more parents will be encouraged to spend time with their children in the kitchen and teach them the truth about food.

32.We can know from Paragraph 3thatC.
A.a(chǎn) third people are forced to drink milk by their parents
B.milk is beneficial to children's physical strength
C.there is doubt whether milk is helpful to people's health
D.a(chǎn)bout 29percent people wish their children good health
33.Which of the following does Lyndsay Jones agree?D
A.Adults are willing to teach their children as their parents did.
B.Most persuasive stories about food are false.
C.Stories about food shouldn't be passed on from generation to generation.
D.Parents can't make sure if some stories about food are totally true.
34.We can learn from the passage thatB.
A.scientists think the iron in spinach helps children grow strong
B.parents are expected to tell children the truth about food
C.runner beans can really make children run fast
D.crusts are said to contain less nutrition than a loaf
35.How is the passage mainly developed?C
A.By following time order
B.By making comparisons.
C.By giving examples
D.By analyzing causes.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:詞匯應(yīng)用

2.Regular exercise and a balanced diet arebeneficial (有益的) to our health.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:解答題

12.The students from Senior 3occupy/occupied (占用) most of the seats in the library.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

19.Once a group of 17-year-old schoolboys decided to break the world basketball marathon record ( 馬拉松記錄).They wanted to play for ninety hours and add six hours to the record.Each team had nine players,with five at a time.The boys decided each person would play 21.5 hours and then rest for 2hours.Then it started between both of the sides at 6o'clock in the evening.
The first night was very hard for the players.When it was their turn to rest,they were too exited(興奮的) to fall asleep at once.After sleeping for a short time,they had to play again.
On the second night,they fell asleep as soon as they stopped.Some of them had trouble with their feet and hands,but the only serious problem was a psychological one.Each boy was thinking:Why am I doing this?How can I play any longer?
After the third night,the players knew they could finish the ninety hours.The basketball on the fourth night was very slow.But in the final hours,the players got better.For the last few minutes,the players looked as fresh as when they started.How happy everyone was!

11.In the story,there wereAschoolboys playing basketball marathon.
A.18        B.17         C.14         D.9
12.Before this basketball marathon,the world record was.D
A.96hours      B.90hours        C.86hours        D.84hours
13.The first night was hard for the players becauseC
A  no one watched them play
B they only slept for a short time
C  they were too excited
D it was very long
14."…the players looked as fresh as when they started."Here"fresh"means.C
A.新鮮的     B.興奮不已的     C.精神飽滿(mǎn)的       D.傷痕累累的
15.Which of the following sentences is WRONG?A
A.The players found it hard to fall asleep at night.
B.Some of the boys were hurt when they played.
C.The boys started playing at 6o'clock in the evening.
D.In the end,all the boys felt happy.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

16.What exactly is intelligence?There aren't any easy answers.Despite the progress that has been made in genetics and psychology,human intelligence has remained one of the most controversial areas of modern science until now and the discovery of a gene linked to intelligence has made the experts think again.
Robert Plomin of the Institute of Psychiatry in London and his colleagues in the US have been looking into genetic make-up.From their research,they have discovered that a slightly different gene is more common in those with a high IQ.Plomin analyzed DNA from two groups of 51 children aged between 6and 15.What he found was that the first group had an IQ of 136,putting them in the top 5% of the population,while the other group had an average IQ of 103.An analysis of their genes showed that 32% of children in the higher group had the gene in question,while only 16% in the second group did.However,there is a lot more research to be done and Plomin himself is cautious at this early stage.He suggests that there are probably many genes that contribute to intelligence,rather than just one.
Several studies have shown a strong link between IQ and career success,although some psychologists remain unconvinced about this.Professor Michael Rowe,who has written a book called Genius Explained,is one of these."The people with the highest IQs are not usually the ones who do best in their careers."
Many psychologists now believe that when it comes to intelligence,IQ isn't everything.Many alternative views have been put forward recently.One example is the idea of multiple intelligences,which was developed in the 1980s by Harvard psychologist Howard Gardner.This offers a much broader view than the IQ theory,including creativity and communication skills as relevant factors in intelligence.
Tony Buzan,brain expert and author of Master your Memory,is enthusiastic about this belief,arguing that true geniuses do indeed appear to combine high levels of each type of intelligence.He lists Alexander the Great,Pablo Picasso and Albert Einstein as examples.At the same time,Buzan believes that everyone can develop their intelligence,only if they take the trouble to exercise their brain.Perhaps there's hope for us all!

32.What does the underlined word"This"in Paragraph 4 refer to?B
A.The development of intelligence
B.The idea of multiple intelligences
C.IQ isn't everything for intelligence
D.Alternative views have been put forward
33.Why does the author use data in Paragraph 2?C
A.To make a suggestion.
B.To draw a conclusion.
C.To prove an idea.
D.To give an example.
34.What can we learn from the passage?B
A.Robert Plomin confirms genes have something in common.
B.Howard Gardner thinks intelligence includes various factors.
C.Michael Rowe approves of a strong link between IQ and career.
D.Tony Buzan agrees geniuses exercise brain to improve intelligence.
35.What might be the best title of the passage?D
A.The relationship between genes and intelligence
B.IQ benefits a lot from high intelligence
C.How to develop intelligence
D.What makes intelligence.

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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:短文改錯(cuò)

20.I was about to go out while it began to rain.while----when.

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同步練習(xí)冊(cè)答案