13．80．When approachingthe house，they found something unusual，so they stopped to have a look．

分析 當(dāng)靠近房子時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一些不尋常的東西，所以他們就停下來(lái)看了看．

解答 答案：approaching
根據(jù)句意以及首字母的提示可知，此處應(yīng)為"接近，靠近"的意思，應(yīng)填動(dòng)詞approach的某種形式；由于when引導(dǎo)的從句中沒(méi)有主語(yǔ)，故此處應(yīng)在句中作狀語(yǔ)；由于該動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)they構(gòu)成了主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞approaching．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)的用法；做本題時(shí)，首先通過(guò)分析句意，判斷出應(yīng)填的單詞；其次通過(guò)分析句子的結(jié)構(gòu)，判斷出空缺處在句中的成分；然后結(jié)合相應(yīng)的用法知識(shí)，確定應(yīng)填詞的形式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

3．隨著高考的臨近，部分高三住校生要求搬出學(xué)生宿舍，在學(xué)校附近租房子．針對(duì)這種現(xiàn)象，各方反應(yīng)不一．請(qǐng)根據(jù)下面提示，一分為二地寫(xiě)一篇短文，說(shuō)說(shuō)兩者各自的好處與弊端，并發(fā)表你的觀點(diǎn)．
1．學(xué)習(xí)時(shí)間和效果
2．安全性
3．自由性
4．與同學(xué)交往
注意：1．兩方面的理由至少要兩條；2．詞數(shù)：120左右．
Nowadays，some students      ．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．A chance should be given to         has a really good voice in the program China's Strongest Voice．（　�。�
A．whoB．whoeverC．whomD．whomever

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．We like to visit nice，quiet places far away from the city and go walking _________ there are no shops，crowds or the tube．（　�。�
A．whenB．whileC．in whichD．where

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．-Shall I give you a ride as you live so far away？
-Thank you，________．（　�。�
A．it couldn't be betterB．of course you can
C．if you likeD．it's up to you

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

18．高考臨近，許多家長(zhǎng)用金錢、旅游等承諾鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)．假定你是高三學(xué)生李華，請(qǐng)根據(jù)所提供的有關(guān)信息，給某英文報(bào)社寫(xiě)封短信．
內(nèi)容要點(diǎn)：1．許多家長(zhǎng)用金錢、旅游等承諾鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，考上一所好大學(xué)；
2．可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生只關(guān)注物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而減少學(xué)習(xí)樂(lè)趣；
3．一旦獲得想要的獎(jiǎng)勵(lì)就失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力；
4．你的建議．
注意：1．不要逐詞逐句地翻譯．
2．為使語(yǔ)句連貫，可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)．
3．詞數(shù)100左右．短信開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總數(shù)．
Dear Editor，
With the college entrance examination approaching，
          ．
Yours truly，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

5．假設(shè)你是李華，作為交流學(xué)生去了美國(guó)新奧爾良市（New Orleans）學(xué)習(xí)生活了一年．在此期間，你住在Brown夫婦家中，他們?yōu)槟闾峁┝顺浴⒆�、行及旅游方面的幫助．�?qǐng)你給他們寫(xiě)一封感謝信，主要內(nèi)容如下：
◆表示感謝
◆表達(dá)感受
◆歡迎來(lái)訪
◆保持聯(lián)系
注意：
1．詞數(shù)100左右．
2．信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好．
3．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫．
April 10
Dear Mr．a(chǎn)nd Mrs．Brown，
I'm writing to you from my home in China．
         ．
Yours faithfully，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

2．假設(shè)你將作為新華中學(xué)高三畢業(yè)生代表，請(qǐng)根據(jù)以下要點(diǎn)在畢業(yè)晚會(huì)上用英文做一個(gè)告別演講：
1．感謝家人、朋友和老師，感謝某個(gè)老師（不用真名，一律使用Mr．Wang），并寫(xiě)出原因；
2．回顧高中三年的生活，列舉你印象深刻的活動(dòng)；
3．展望未來(lái)．
注意：1.100詞左右；
2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3．開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好．
Dear teachers，families and graduates，
Welcome and thank you for joining us tonight at Xinhua High School graduation ceremony for the Class of 2016!

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

3．假設(shè)你叫李華．今年夏天，某國(guó)遭受嚴(yán)重水災(zāi)．學(xué)校組織賑災(zāi)活動(dòng)，要求每人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，捐獻(xiàn)一件學(xué)習(xí)用品．假如你捐獻(xiàn)了一副心愛(ài)的圓規(guī)（或書(shū)包、鉛筆盒、圖書(shū)等），請(qǐng)根據(jù)下列提示寫(xiě)一封短信給這位不知名的外國(guó)同學(xué)．
1．了解災(zāi)區(qū)情況，表示同情；
2．你珍愛(ài)這件學(xué)習(xí)用品的原因
3．鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)同學(xué)重建家園
注意：①詞數(shù)110左右
②可根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫
Dear friend，
                                                                       
Yours．
Li Hua．

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同步練習(xí)冊(cè)答案