Question

8．假定英語課上英語老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中至多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（﹨）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Today I was having a PE lesson when I fell down and hurt my foot．I was in greatly pain at that moment，but I tried to act as if nothing has happened until the class was over．Though I had difficulty walk back to my classroom，I still didn't tell anyone but even refused the offer of help of my classmates．As result，the hurt in my foot became bad．Now I know I was wrong．We can tell others our need for help and accept his help．Some day we can help others in the return．In this way，we can get along to each other happily and peacefully．

Answer 1

分析 作者在本文中講述了自己體育課上的一次經(jīng)歷--不小心把腳扭傷了，但作者沒有告訴別人，認為不需要同學的幫助，結(jié)果情況變得更糟糕了．由此作者意識到每個人都需要別人的幫助，而且也應(yīng)該幫助別人．

解答 Today I was having a PE lesson when I fell down and hurt my foot．I was in greatly pain at that moment，but I tried to act as if nothing has happened until the class was over．Though I had difficulty walk back to my classroom，I still didn't tell anyone but even refused the offer of help of my classmates．As∧result，the hurt in my foot became bad．Now I know I was wrong．We can tell others our need for help and accept his help．Some day we can help others in the return．In this way，we can get along to each other happily and peacefully．
詳解：
1：greatly 改為great；考查形容詞，此處用形容詞作定語修飾名詞pain．
2：has 改為 had；考查動詞的時態(tài)，事情發(fā)生在過去的過去，句子用過去完成時．
3：walk 改為walking；考查非謂語動詞，have difficulty （in） doing sth 在做某事方面有困難．
4：but 改為and；考查連詞，分析句意可知此處表示表示順承關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折，故用 and．      
5：result前加a；考查固定短語，as a result 是固定搭配，意為"結(jié)果"．      
6：bad 改為worse；考查形容詞的比較級，根據(jù)語境，應(yīng)該是情況變得更糟了，故用比較級形式 worse．   
7：was改為am；考查動詞的時態(tài)，根據(jù)時間狀語now可知此處要用現(xiàn)在時態(tài)，故把was改為am．
8：his 改為their；考查代詞的數(shù)，前文講到others 表示很多人，故此處應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式 their．
9：去掉the；考查冠詞，in return是固定短語，意為"作為回報"，中間沒有定冠詞the．
10：to改為with；考查介詞，get along with sb 是固定搭配，與某人相處，故to改為 with．

點評 答題中要注意句子中人稱和數(shù)是否一致，時態(tài)是否一致，各種詞性之間的區(qū)別以及一些常用句型，固定短語的應(yīng)用．修改前先細讀短文，標出出錯的位置，改完以后檢查修改過后的短文是否語意通順，符合邏輯．