16．起源于中國(guó)，茶在中國(guó)的文獻(xiàn)中被描述為一種延年益壽的健康飲品．（originate）Originating in China，tea was described in Chinese texts as a health drink that made one live longer．．

分析 起源于中國(guó)，茶在中國(guó)的文獻(xiàn)中被描述為一種延年益壽的健康飲品．

解答 答案：Originating in China，tea was described in Chinese texts as a health drink that made one live longer．
考查originate的用法．Originating in China是現(xiàn)在分詞做狀語(yǔ)，表示"起源于中國(guó)"；describ表示"描述"；that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，代指先行詞a health drink，做從句的主語(yǔ)．

點(diǎn)評(píng) 考查漢譯英．
originate from 和 originate in的區(qū)別
originate from 來(lái)自…； 源于…例如：
The idea originated from the chairman．這個(gè)主意是主席想出來(lái)的．
originate in歸因于…； 產(chǎn)生于…例如：
The quarrel originated in rivalry between the two families．這次爭(zhēng)吵是兩家不和引起的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

6．請(qǐng)聽(tīng)第7段材料，回答第8、9題．
8．Where will the woman take the boys to？
A．School．
B．Park．
C．Hospital．
9．What is the man planning to do？
A．Open a saving account．
B．Bake a birthday cake．
C．Buy a birthday present．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

7．聽(tīng)第7段材料，回答第8至10題．
8．Who might Mark be？
A．The man's father．
B．The woman's husband．
C．The man's brother．
9．What's the theme of the party？
A．Birthday．
B．Wedding．
C．Graduation．
10．What did the speakers do last year？
A．They went fishing．
B．They went camping．
C．They went hiking．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

4．請(qǐng)聽(tīng)第9段材料，回答第13至16題．
13． What is the man's paper mainly about？
A．Sports events．
B．Movie industry．
C．International affairs．
14．What does the woman suggest the man do？
A．Narrow his search．
B．Use a typewriter．
C．Try a broader tpic．
15．What can be found in the“Reader's Guide to Periodical Literature“？
A．Books．
B．Magazines．
C．Newspapers
16．Where are the speakers？
A．In a library．
B．In a bookstore         
C．In a teacher's office．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

11．如何慶祝中秋節(jié)各文化之間各不相同．（vary）How to celebrate the Mid-Autumn Festival varies from culture to culture．
The way of celebrating the Mid-Autumn Festival varies from culture to culture．
How people celebrate the Mid-Autumn Festival varies from culture to culture．．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．It is a tall tale that terrifies most young children．Swallow a piece of chewing gum and it will remain in your body for seven years before it is digested．Or so they say．An even worse tale is that swallowed gum can wrap itself around your heart．
But what does happen if you should accidentally eat a stick of gum？Chewing gum is made out of gum base，sweeteners，coloring and flavoring．The gum base is pretty indigestible-it is a mixture of different ingredients（成分）that our body can't use．
Most of the time，your stomach really cannot break down the gum the way it would break down other foods．However，your digestive system has another way to deal with things you swallow．After all，we eat lots of things that we are unable to fully digest．They keep moving along until they make it all the way through the gut（腸子）and come out at the other end one to two days later．
The saliva（唾液）in our mouths will make an attempt at digesting chewing gum as soon as we put it in our mouths．It might get through the shell but many of gum's base ingredients are indigestible．It's then down to our stomach muscles-which contract and relax，much like the way an earthworm moves-to slowly force the things that we swallow through our systems．
Swallowing a huge piece of gum or swallowing many small pieces of gum in a short time can cause a blockage within the digestive system，most often in children，who have a thinner digestive tube than adults-but this is extremely rare．
28．A child might feel terrified after swallowing chewing gum mainly becauseC．
A．their heart will be wrapped by chewing gum
B．chewing gum will stay in their body for many years
C．they believe the tall tales about chewing gum
D．chewing gum is indigestible for children
29．What happens to the food that can't be fully broken down？B
A．It remains in our digestive system forever
B．It will be eventually moved out of our body
C．It will fight against the power of the gut
D．It will stick to the gut for one or two days
30．The word"It"（in the 4th paragraph） refers to"B"．
A．the attempt         
B．the saliva
C．the shell              
D．the gum base
31．What would be the best title for text？A
A．Does swallowing chewing gum matter？
B．Can chewing gum be swallowed by kids？
C．How does our digestive system work？
D．Why swallowing chewing gum frightens kids？

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

8．It is difficult for doctors to help a person with a damaged brain．Without enough blood，the brain lives for only three to five minutes．More often the doctors can't fix the damage．Sometimes they are afraid to
try something to help because it is dangerous to work on the brain．The doctors might make the person worse if he operates on the brain．
Dr．Robert White，a famous professor and doctor，thinks he knows a way to help．He thinks doctors should make the brain very cold．If it is very cold，the brain can live without blood for 30minutes．This gives the doctor a longer time to do something for the brain．
Dr．White tried his idea on 13monkeys．First he taught them to do different jobs，then he operated on them．He made the monkeys'blood go through a machine，The machine cooled the blood．Then the machine sent the blood back to the monkeys'brains．When the brain's temperature was 10℃，Dr．White stopped the blood to the brain．After 30minutes he turned the blood back on．He warmed the blood again．After their operations the monkeys were like they had been before．They were healthy and busy．Each one could still do the jobs the doctor had taught them．
33．The biggest difficulty in operating on the damaged brain is thatA．
A．the time is too short for doctors
B．the patients are often too nervous
C．the damage is extremely hard to fix
D．the blood-cooling machine might break down
34．The brain operation was made possible mainly byD．
A．taking the blood out of the brain
B．trying the operation on monkeys first
C．having the blood go through a machine
D．lowering the brain's temperature
35．What is the right order of the steps in the operations？B
a．send the cooled back to the brain
b．stop the blood to the brain
c．have the blood cooled down
d．operate on the brain
A．a(chǎn)，b，c，d 
B．c，a，b，d 
C．c，b，d，a 
D．b，c，d，a．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

5．Dear Ms．Wang，
I am writing to inform you of some arrangements about my composition course and Latin course next year．
I've decided to re-establish the 5-paragraph essay as the goal for the composition course．I interviewed some of my former students and they all agreed that being able to write critically and continuously was important to them．
So next academic year，Term 1will be like always：sentences to paragraphing．And Term 2will work toward the 5-paragraph essay．The final 3weeks of Term 2will be reserved to introduce writing for TOEFL and CEE．By that time，if the students have done their job correctly，then they should be able to write quite well．
As for the Latin course，I will post notices around campus next week so that the students will understand what's on offer before I actually introduce the course．A number of students already emailed me about the course．
I am sure you don't understand what a big deal our opening this program at our school is．People around the world are interested in what we plan to do．There are many rewards available to the students who succeed in the course．Please share what I have said with the administration．I want them to understand the importance of this course．The reason I have contacted these colleagues （actually Oxford contacted me） is that I have confidence in our students and in myself．I know that when those professors meet our students and hear them speaking and reading Latin，they are going to be amazed．It will open all sorts of doors for students that they never even thought of knocking on．
Well，that's it for now．I'll see you soon．
Yours，
Edward Johnson
13．According to the letter，what will Edward teach about writing in Term 1？C
A．Critical thinking．
B.5-paragraph essay．
C．Sentences to paragraphing．
D．Writing for TOEFL and CEE．
14．We can learn from the letter that Edward's Latin courseA．
A．has aroused students'interest
B．enjoys a nationwide reputation
C．has won a number of awards 
D．benefits anyone who takes it
15．Why does Edward write this letter？B
A．To seek assistance from the administration．
B．To inform the school of his course plans．
C．To show his achievements in Latin．
D．To apply for the teaching position．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：聽(tīng)力題

6．What is the man doing？
A．Eating some cheese．B．Mending a camera．C．Taking a photo．

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同步練習(xí)冊(cè)答案