閱讀下文,完成文后各題。
一株玉米的人生 冰山雪蓮
大千世界,蕓蕓眾生,誰人不是經(jīng)歷了一番坎坷?萬物生靈,誰的一生又會(huì)是一帆風(fēng)順的呢?萬事如意,心想事成,只不過是人們對(duì)生活的美好祝愿罷了。
你看,那田間的一株株的玉米幼苗,不也是農(nóng)人精心播種下去的嗎?看它們安靜的享受著陽光雨露,我想:它們的一生應(yīng)該是萬事如意,一帆風(fēng)順的吧?
不!細(xì)想它們一生的經(jīng)歷,每一階段又何嘗不是經(jīng)歷了一番苦難呢?
尚是種子時(shí),它們中間有的就被篩選出來,被無情地丟棄。優(yōu)勝劣汰,大自然的法則永遠(yuǎn)是殘酷無情的!那么,被選中的種子是否就一生萬事大吉了呢?
不!你看那嫩綠的幼芽?jī)号赃叄皇怯幸涣7N子在默默地哭泣么?它籽粒飽滿,在陽光的照耀下閃著熠熠的光澤。誰能不說它是一粒優(yōu)秀的種子呢?而如今,就因?yàn)檗r(nóng)人的一個(gè)疏忽,它成了大地的棄兒,艷羨地看著昔日的同伴伸展著稚嫩的雙臂接受大自然的恩澤,而自己卻只能永遠(yuǎn)生活在同伴的陰影下,在孤寂的時(shí)光里嗚咽!這一切難道是它的錯(cuò)?
那么,有機(jī)會(huì)發(fā)芽的種子該是命運(yùn)的寵兒了吧?
不!當(dāng)它們生長(zhǎng)到大約二三十厘米的時(shí)候,農(nóng)人們要再一次執(zhí)行優(yōu)勝劣汰的法則。一株株比較贏弱的玉米幼苗被生生的連根拔起!剎那間,我仿佛聽見一聲聲因錐心的疼痛而發(fā)出的痛苦呻吟,一聲聲哀嘆命運(yùn)不公而發(fā)出的吶喊!是啊,它們并不都是羸弱的,枯黃的,它們中也有茁壯的,優(yōu)秀的,可是,他們又能向誰去討回公道呢?怨它們的位置不符合農(nóng)人的要求?可那位置恰恰就是農(nóng)人給的呀!
那么,有幸被留下來的幼苗就可以高枕無憂了吧?
不!它們將接受更多的考驗(yàn)!洪水、干旱、冰雹、蝗蟲……將像猛獸一樣時(shí)時(shí)肆虐的對(duì)待每一株幼苗!苗兒們要時(shí)時(shí)緊緊的抓住大地母親的衣襟,稍有不慎就會(huì)被徹底擊倒,而且永遠(yuǎn)不得復(fù)生!
難哪!那么,經(jīng)歷了種種磨難和坎坷,最終結(jié)得累累碩果的玉米們?cè)撌亲钭钚疫\(yùn)的了吧?是的,它們是幸運(yùn)的!你看,它們?cè)谇锬康年柟庹找拢冻鼋瘘S的笑臉,自豪地站在秋風(fēng)中縱情歌唱的幸福模樣,的確讓人感到欣慰?墒,另一種不幸在別處悄悄地窺視著它們呢!
收獲的季節(jié)到了!雖然一穗穗玉米幸福地被農(nóng)人收倉(cāng),但是,在田澗地頭,仍會(huì)有一些玉米被人遺漏。它們像倉(cāng)中的玉米一樣金黃,一樣顆粒飽滿,一樣歷經(jīng)風(fēng)雨,一樣歷經(jīng)滄桑。可現(xiàn)在,只能在孤寂的秋夜里無奈的嗚咽,在漸冷的秋風(fēng)中無聲的長(zhǎng)嘆,在凄風(fēng)苦雨的侵襲下慢慢的腐爛!這,就是一株玉米的人生!經(jīng)歷了種種坎坷與磨難最終達(dá)到了成功彼岸,得到了自己想要的,就應(yīng)談是幸福的,幸運(yùn)的了。因?yàn)檫有那一樣歷經(jīng)風(fēng)霜而最終以悲劇形式離開的人們。
這,就是命運(yùn)!強(qiáng),是因?yàn)橛腥跸啾容^;幸,是因?yàn)橛胁恍易雠阋r!
其實(shí),人的一生如果真的萬事如意,一帆風(fēng)順,心想事成,又何嘗不是另一種悲哀呢?就像蜂蜜喝多了就不覺得甜一樣。只有經(jīng)歷了許多波折,品嘗了人生百味,人生道路上的風(fēng)景才會(huì)色彩斑斕,五彩繽紛。人生不僅要有高度,更要有深度廣度和厚度!不管結(jié)局如何,我努力過,我爭(zhēng)取過,我奮斗過,我不僅走過、路過,還深深地悟過!我的人生了無遺憾就不愧來人世間走一遭!
分析第一段的含義及作用(4分)
解釋下列兩句話在文中的含義。
(1)可現(xiàn)在,只能在孤寂的秋夜里無奈的嗚咽,在漸冷的秋風(fēng)中無聲的長(zhǎng)嘆,在凄風(fēng)苦雨的侵襲下慢慢的腐爛!
(2)人的一生如果真的萬事如意,一帆風(fēng)順,心想事成,有何嘗不是另一種悲哀呢?
請(qǐng)概括玉米一生可能遇到的不幸。
結(jié)合實(shí)際情況,談一談“一株玉米的人生”給你人生的啟示。
【小題1】含義及作用:任何人的一生都不是一帆風(fēng)順,都會(huì)經(jīng)歷一番坎坷;但是每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)人生有美好的愿望。(2分)文章開頭交代了作者的基本觀點(diǎn),總領(lǐng)全文;與結(jié)尾照應(yīng)(倒3段),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。(2分)(意思對(duì)即可,共4分)
【小題2】(1)通過擬人手法,形象地說明被人遺忘玉米的種種坎坷、磨難及不幸的“一生”,充分證明“幸,是因?yàn)橛胁恍易雠阋r!”
(2)一帆風(fēng)順的人生很少出現(xiàn),即使有,他也是另外一種不幸,是味道單一、色彩單一的人生,是沒有寬度和廣度的人生。
【小題3】尚是種子時(shí),它們中間有的就被篩選出來,被無情的丟棄;被選中的種子就因?yàn)檗r(nóng)人的一個(gè)疏忽,它成了大地的棄兒;一株株比較羸弱的玉米幼苗被生生的連根拔起;洪水、干旱、冰雹、蝗蟲……將像猛獸一樣實(shí)施肆虐的對(duì)待每一株幼苗;在田間地頭,仍會(huì)有一些玉米被人遺漏。(每點(diǎn)1分,答對(duì)4點(diǎn)即可得滿分。共4分)
【小題4】經(jīng)歷種種坎坷與磨難最終到達(dá)成功彼岸是一種幸運(yùn)。(2分)經(jīng)歷種種坎坷與磨難,但是最終不一定能夠到達(dá)成功的彼岸是不幸的,我們要正確看待生活中的不幸,這是促使思考、奮斗的契機(jī),是成功人生的必要?dú)v程。(2分)沒有經(jīng)歷坎坷和磨難的成功是沒有深度和厚度的。(2分)
【小題1】無
【小題2】無
【小題3】無
【小題4】無
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
“進(jìn)化”不了的愛
孫君飛
進(jìn)化論包含著殘酷的叢林法則,也隱含著生命的自私自利性。一個(gè)生命個(gè)體要想很好地生存下去,必須要將自己變得更優(yōu)秀,學(xué)會(huì)“排他”,否則優(yōu)勝劣汰的只能是自己。不過,人們?cè)谟^察工蜂時(shí),驚訝地發(fā)現(xiàn),它們并未受到進(jìn)化論的影響,它們混沌若當(dāng)初,或者說它們完美地保持著一種純粹而崇高的精神,這使它們成為生命進(jìn)化中的另類。
工蜂屬于生殖器官發(fā)育不完善的雌性蜂,即便能夠產(chǎn)卵,也只是沒有受精的卵,因此它們自身沒有繁殖能力。這種缺陷可怕而又不幸,然而工蜂對(duì)此無動(dòng)于衷,甘愿終身攜帶著缺陷而生,從未奢望將自身進(jìn)化得更完美更強(qiáng)悍。值得稱道的是,工蜂的適應(yīng)性反而很強(qiáng)大,它們擁有相當(dāng)厲害的武器——毒刺,刺上長(zhǎng)有倒鉤,一旦“亮劍”就不能回收利用。工蜂的毒刺是不折不扣的雙刃劍,在傷及侵害者的同時(shí),自己的生命也面臨著終結(jié)。
蜜蜂家族中令人難以置信的社會(huì)結(jié)構(gòu)更加震驚著世人的心靈,在這里一切都那么井然有序,合乎“法則”,一切又那么一往情深,合乎“生命之愛”。蜜蜂的利他主義行為也許會(huì)讓達(dá)爾文難以理解,失去繁殖能力卻能夠?qū)⒏鞣N特征和習(xí)性一代代傳承下去的工蜂可能更讓達(dá)爾文目瞪口呆吧。答案其實(shí)很簡(jiǎn)單,一切都源于蜜蜂與眾不同的遺傳結(jié)構(gòu)。換言之,存在于工蜂體內(nèi)的遺傳基因極其頑強(qiáng),只有它們才會(huì)驅(qū)使工蜂去鞠躬盡瘁地照顧其它跟自己具有相同基因的生命,甚至為對(duì)方犧牲自己,卻無怨無悔。
蜂后產(chǎn)下的受精卵天生高貴,常常會(huì)孵化出雌性幼蜂,而延續(xù)高貴的辦法只有一個(gè):它們只有食用了工蜂分泌的蜂王漿之后,才能發(fā)育成具有生殖能力的小蜂后,否則它們?cè)陂L(zhǎng)大后依然屬于工蜂——從出生時(shí)開始,便將生命獻(xiàn)給蜂群、終日辛勞的工蜂!
由于小蜂后的基因與工蜂的基因幾乎相同,從身形外貌上看,彼此也幾乎一模一樣,這也許使工蜂頓感一陣甜蜜而幸福、神圣而自豪的恍然:站在我面前的,莫不是又一個(gè)“我”?我由此獲得了新生,得到了永恒……工蜂在含辛茹苦喂養(yǎng)小蜂后的過程中,彼此的血緣關(guān)系升至最親密最牢固。它們?cè)静皇呛敛幌嚓P(guān)的兩個(gè),而是見證生命延續(xù)、利他友愛的兩個(gè)。因?yàn)橄嗤幕虼婊钤谒鼈兊纳,工蜂在潛意識(shí)里將蜂后看得比自己的生命更為重要,為了對(duì)方、也為了另一個(gè)“我”和“我們”,它們可以在必要時(shí)完全放棄自己現(xiàn)實(shí)的生命及其未來。
(選自在《思維與智慧》有刪節(jié))
下列關(guān)于“工蜂”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A.作為生命個(gè)體,工蜂的生命隱含著自私自利性,要想不被淘汰,它必須將自己變得更優(yōu)秀,學(xué)會(huì)“排他”。
B.工蜂之所以成為生命進(jìn)化中的另類,是因?yàn)樗鼈兺昝赖乇3种环N純粹而崇高的精神,并未受到進(jìn)化論的影響。
C.工蜂的適應(yīng)性很強(qiáng),尾部長(zhǎng)有倒鉤的毒刺是相當(dāng)厲害的武器,在傷及侵害者的同時(shí),工蜂的生命也意味著終結(jié)。
D.從出生開始,就為蜂群而終日辛勞的工蜂,能把各種特征和習(xí)性一代代傳承下去,靠的是與眾不同的遺傳結(jié)構(gòu)。
下列有關(guān)“蜜蜂繁殖"的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是
A.蜂后是具有生殖能力的雌性蜂,產(chǎn)下的受精卵天生高貴,孵化出雌性幼蜂,幼蜂長(zhǎng)大以后就成為新一代蜂后。
B.工蜂自身沒有繁殖能力,屬于生殖器官發(fā)育不完善的雌性蜂,即便能夠產(chǎn)卵,也只是沒有受精的卵,不能孵化幼蜂。
C.存在于工蜂體內(nèi)的遺傳基因極其頑強(qiáng),它驅(qū)使工蜂分泌蜂王漿,鞠躬盡瘁地照顧和自己具有相同基因的“孩子”。
D.蜂后負(fù)責(zé)產(chǎn)卵,工蜂負(fù)責(zé)喂養(yǎng)幼蜂,因而小蜂后的基因與工蜂的基因幾乎相同,身形外貌上也幾乎一模一樣。
下列根據(jù)原文信息所作的推斷,不正確的一項(xiàng)是
A.采粉、釀蜜、飼喂幼蟲的工蜂是蜂群的主體,兒歌唱的“小蜜蜂,整天忙,采花蜜,釀蜜糖”,指的就是工蜂。
B.蜜蜂家族一切都井然有序,合乎“法則”,合乎“生命之愛”,人類如果借鑒了這種社會(huì)結(jié)構(gòu).可能會(huì)更有利于社會(huì)和諧。
C.為了蜂后和后代,工蜂不惜犧牲自己,是因?yàn)樗鼈冇蟹瞰I(xiàn)精神,潛意識(shí)里將蜂后和后代看得比自己的生命更重要。
D.工蜂一生從事的是利他的事業(yè),而不是優(yōu)化自己的結(jié)構(gòu)來繁衍后代,從這一點(diǎn)來看, 達(dá)爾文的進(jìn)化論“適者生存”不科學(xué)。
查看答案和解析>>
科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
王維傳
維,字摩詰,太原人。九歲知屬辭,工草隸,閑音律。岐王重之。維將應(yīng)舉,岐王謂日:“子詩(shī)清越者,可錄數(shù)篇,琵琶新聲,能度一曲,同詣九公主第。”維如其言。是日,諸伶擁維獨(dú)奏,主問何名,曰:“《郁輪袍》!因出詩(shī)卷。主曰:“皆我習(xí)諷,謂是古作,乃子之佳制乎?”延于上座曰:“京兆得此生為解頭,榮哉!”力薦之。開元十九年?duì)钤暗,擢右拾遺,遷給事中。賊陷兩京,駕出幸,維扈從不及,為所擒,服藥稱喑病。祿山愛其才,逼至洛陽供舊職,拘于普施寺。賊宴凝碧池,悉召梨園諸工合樂,維痛悼賦詩(shī)日:“萬戶傷心生野煙,百官何日再朝天?秋槐花落空宮里,凝碧池頭奏管弦!痹(shī)聞行在所。賊平后,授偽官者皆定罪,獨(dú)維得免。仕至尚書右丞。維詩(shī)入妙品上上,畫思亦然。至山水平遠(yuǎn),云勢(shì)石色,皆天機(jī)所到,非學(xué)而能。自為詩(shī)云:“當(dāng)代謬詞客,前身應(yīng)畫師!焙笕嗽u(píng)維“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,信哉?陀幸浴栋礃穲D》示維者,曰:“此《霓裳》第三疊最初拍也!睂(duì)曲果然。篤志奉佛,蔬食素衣,喪妻不再娶,孤居三十年。別墅在藍(lán)田縣南輞川,亭館相望。嘗自寫其景物奇勝,日與文士丘為、裴迪、崔興宗游覽賦詩(shī),琴樽自樂。后表請(qǐng)舍宅以為寺。臨終,作書辭親友,停筆而化。代宗訪維文章,弟縉集賦詩(shī)等十卷上之,今傳于世。
下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.同詣九公主第 詣:到……去。
B.延于上座日 延:邀請(qǐng)。
C.對(duì)曲果然 對(duì):對(duì)照。
D.嘗自寫其景物奇勝 寫:書寫。
以下各組句子,全都正面表明王維才能的一組是 ( )
①九歲知屬辭,工草隸,閑音律 ②京兆得此生為解頭,榮哉
③開元十九年?duì)钤暗?nbsp; ④維詩(shī)入妙品上上,畫思亦然
⑤至山水平遠(yuǎn),云勢(shì)石色,皆天機(jī)所到 ⑥后人評(píng)維“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”
A.②③⑤ B.①④⑥ C.①③④ D.②⑤⑥
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.王維精通音律,應(yīng)舉之前,歧王建議他為《詩(shī)經(jīng)》中幾首風(fēng)格清越的詩(shī)譜上琵琶曲,并幫忙推薦給九公主,九公主對(duì)王維大加贊揚(yáng)。
B.凝碧池宴樂,叛賊召集梨園諸公合奏樂曲,王維賦詩(shī)一首,表達(dá)了對(duì)叛賊的痛恨,對(duì)遭受戰(zhàn)亂的百姓的同情和對(duì)朝廷的忠心,因此戰(zhàn)亂后得以免罪。
C.王維晚年篤信佛教,素食樸衣,在藍(lán)田縣南輞川孤居多年,作畫,會(huì)友,游覽,賦詩(shī),彈琴,飲酒,自得其樂,從中找到了心靈的最終歸宿。
D.王維的山水畫構(gòu)思奇妙,意境空靈遠(yuǎn)闊,繪畫的技藝如同得到天機(jī),不是他人能學(xué)得來的,連他自己都說“當(dāng)代謬詞客,前身應(yīng)畫師”。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com