分析 本文講述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的由來(lái)及其背后的故事.根據(jù)中國(guó)的歷法,端午節(jié)是在五月的第五天慶祝.人們通過(guò)吃粽子和賽龍舟的活動(dòng)來(lái)紀(jì)念投江自殺的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原.
解答 16.has been marked 考查現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài).由時(shí)間狀語(yǔ)for thousands of years可知,句子謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí),表示端午節(jié)一直以來(lái)都以吃粽子和賽龍舟的方式進(jìn)行慶祝,而且將來(lái)也會(huì)如此;the festival和mark之間是被動(dòng)關(guān)系,所以是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài),故填has been marked.
17.situated 考查非謂語(yǔ)的過(guò)去分詞.表示某地方位于何地時(shí),用be situated in/on,句中"situated…"相當(dāng)于定語(yǔ)從句,"which was situated…".故填situated.
18.However 考查副詞.根據(jù)句意可知,前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系,而空格前后都有標(biāo)點(diǎn),故填副詞However.
19.Realizing 考查非謂語(yǔ)的現(xiàn)在分詞. 分析句子成分可知此處做狀語(yǔ),因?yàn)閞ealize與其邏輯主語(yǔ)Qu是主動(dòng)關(guān)系,所以用現(xiàn)在分詞,故填Realizing.
20.unable 考查形容詞.根據(jù)but可知,漁民未能救活他,所以用與able相反意思的unable.
21.who/that 考查定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞.因?yàn)閙ourned 的主語(yǔ)是先行詞The people of Chu,所以是定語(yǔ)從句,在定語(yǔ)從句中指人做主語(yǔ)的關(guān)系代詞是who/that.
22.every 考查形容詞.根據(jù)常識(shí)可知,端午節(jié)每年一次,所以此處指"每一"年,故填every.
23.them 考查代詞.此處代替上文的the mourners,在句中作賓語(yǔ),故填them.
24.before 考查介詞. 因?yàn)?將它裹好、綁好"應(yīng)是在"將粽子扔進(jìn)河里"之前進(jìn)行,故填before.
25.the 考查定冠詞.因?yàn)閙any/little/few 等詞當(dāng)后面有定語(yǔ)從句或不定式等成分修飾時(shí),其前面用定冠詞the表特指,故填the.
點(diǎn)評(píng) 語(yǔ)法填空是通過(guò)語(yǔ)篇在語(yǔ)境中考查語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力,在解題前應(yīng)快速瀏覽短文掌握大意,在讀懂短文的基礎(chǔ)上,結(jié)合短文提供的特定的語(yǔ)言環(huán)境去逐句分析,逐題解答.扎實(shí)的語(yǔ)法功底加上準(zhǔn)確的理解是解答語(yǔ)法填空題的關(guān)鍵.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
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B. | Laugh at your ills,and save doctors'bills | |
C. | Diet cures more than the doctor | |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Don't say that | B. | No,not at all | C. | Thanks a lot | D. | You're kidding |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | who | B. | which | C. | where | D. | / |
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