2．He managed to save thedrowning（ 淹沒(méi) ）girl，which was praised by many people．

分析 他設(shè)法救了那個(gè)溺水的女孩，許多人都稱贊她．

解答 drowning考查形容詞．根據(jù)所給的漢語(yǔ)提示"淹沒(méi)"和空前的定冠詞the和空后的名詞girl可知，此處應(yīng)用形容詞形式，故填drowning．

點(diǎn)評(píng) 形容詞是中學(xué)英語(yǔ)的重要語(yǔ)法，解題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境和邏輯來(lái)推斷出空所需要的詞性，或者是根據(jù)句子結(jié)構(gòu)的需要來(lái)推斷詞性，然后根據(jù)所給的漢語(yǔ)提示寫(xiě)出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

12．D．Tech-Camp
No.6Devon Road，Kowloon Tong，Hong Kong a technology day camp for students 12-17
About Tech-Camp
Tech-Camp is a day camp with a focus on computers and electronics technology．We offer 2-week summer programmes for students of 12to 17years of age．We have a computer lab with the latest and fastest equipment，an electronics lab，and a video production studio．Our staff are special，too．They are experts in computers and electronics，of course，but they are also people who care about children and enjoy working with them．
The benefits of Tech-Camp
In all of our programmes，we show students how to work in teams and how to solve problems by themselves．We encourage them to think creatively．
What students will do at Tech-Camp
Each day Tech-camp is filled with useful，interesting and challenging activities．For example，in the Computer Programme，students learn the basic computer programming，and how to use the Internet．In the Tech-Camp Programme，they make radio-controlled model cars and produce their own short videos．
ProgrammeSession 1Session 2Session 3
Computer Programme15June-26June15June-26June15June-26June
High-tech Programme29June-10July27July-7August15June-26June
Fee：HK 2，000per student
（10% discount available for groups of 10or more students．）
For more information about Tech-Camp，please contact Director of Summer Programmes，Ms Julia Brown，by phone，fax or e-mail．
Telephone：26548898
Fax：26948850
E-mail：juliab@techcamp．com．hk
33．What would you probably like to ask about if you phone Ms Julia Brown after reading the brochure？D
A．The activities the students will have．
B．The fee each attendant should pay．
C．The e-mail address of Tech-Camp．
D．The deadline for application．
34．From the brochure we can infer thatD．
A．the Camp offers students accommodation during their two-week stay at the Camp
B．high school teachers are in charge of the Tech-Camp all the time
C．students can learn about the hi-tech through lectures given by the experts
D．students can learn how to think and solve problems creatively and learn teamwork
35．According to the passage，how much will they pay if a group of 20students enter for Tech-Camp？A
A．HK 36，000．
B．HK 35，000．
C．HK 3，600．
D．HK 40，000．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

13．An old friend from California called from the airport to tell me that he had arrived．I was not able to leave the office，but I had made plans for his arrival．After explaining where my new house was，I told him that I had left the key under the doormat．Since I knew it would be pretty late before I could get home，I suggested that he make himself at home and help himself to anything that was in the refrigerator．
Two hours later my friend phoned me from the house．At the moment，he said，he was listening to some of my records after having had a delicious meal．Now，he said，he was drinking a glass of orange juice．When I asked him if he had had any difficulty finding the house，he answered that the only problem was that he had not been able to find the key under the doormat，but luckily，the living room window by the apple tree had been left open and he had climbed in through the window．I listened to all this in great surprise．There is no apple tree outside my window，but there is one by the living room window of my next door neighbor's house!
21．An old friend of mine calledB．
A．to tell me to meet him at the airport
B．to tell me about his arrival
C．to ask me to leave the office
D．to ask me to make plans for his arrival
22．My friend climbed into the room becauseD．
A．there was an apple tree outside
B．the living room window was left open
C．he had difficulty opening the door
D．he hadn't found the key
23．My friend telephoned me two hours laterD．
A．from m home           
B．a(chǎn)t the airport
C．in his office              
D．from my neighbor's house．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

10．A Guide to the Library's Facilities（設(shè)備）To use or reserve the facilities of the library，follow the procedures given at the circulation desk．
Group Study Rooms （2F）
Students and teaching staff can use these rooms for group study．Students are advised to use unlocked rooms （3rooms for 2people，2rooms for 4people） available for free．When you use locked rooms （2rooms for 4people，1room for 10people），you need to go through reservation procedures at the circulation desk．These rooms are available for group discussion．
Individual Reading Rooms （1-3F）
Thre are 4single rooms available for use by teaching staff and visiting scholars．Each room is equipped with a computer together 1printer and 6scanners．Reservation of these rooms is available for a period up to seven days on end．
Meeting Rooms and Seminar Rooms （1-3F）
Only teaching staff and graduate students can apply to use these rooms and reserve them one day in advance．The total number of seats is 40．They are available for workshops and small seminars．
Computer Rooms （4F）
These rooms are available for classes or seminars and so on．The total number of seats is 88．Only teaching staff can apply to use the computer rooms and reserve them one day in advance．
16．How many locked rooms can students and teaching staff use？C
A．One 
B．Three
C．Four 
D．Ten
17．If teachers want to print，they can go toD．
A．a(chǎn) seminar room 
B．a(chǎn) computer room
C．a(chǎn) group study room 
D．a(chǎn)n individual reading room
18．Who can apply t use the computer rooms？A
A．Teachers
B．Visiting scholars
C．Graduate students 
D．Teachers and students．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

17．I had an experience once which taught me something about the ways people make a bad situation worse by blaming（責(zé)備） themselves．One January，I officiated（主持）at two funerals for two elderly women．Both died a natural death．At the first home，the son of the deceased（已故）woman said，"If only I had sent my mother to Florida and gotten her out of this cold and snow，she would be alive today．It's my fault that she died．"At the second home，the son said，"If only I hadn't insisted on her going to Florida，she would be alive today．That long airplane ride was more than she could take．It's my fault．"
When things don't turn out as we would like them to，we tend to assume（假設(shè)）that had we done things differently，the story would have had a happier ending．Any time there is a death，the survivors will feel guilty（內(nèi)疚）．Because the course of action they took turned out bad，they believe that the opposite course，for example，keeping Mother at home，would have turned out better．After all，how could it have turned out any worse？
There seem to be two elements involved in our readiness to feel guilty．The first lies in our belief that the world makes sense-there is a reason for everything that happens．
The second is the thought that we are the cause of what happens，especially the bad things that happen．The roots of this feeling may lie in our childhood．A baby comes to think that the world exists to meet his needs，and that he makes everything happen in it．He wakes up in the morning and calls the rest of the world to its tasks．He cries，and someone comes to attend to him．When he is hungry，people feed him，and when he is wet，people change him．Very often，we do not completely give up that childish thought that our wishes cause things to happen．
32．What is true about the two deceased elderly women？A
A．They both died of old age．
B．They died from hard work．
C．They weren't used to the change in life．
D．They died due to the fact that family members didn't care about them．
33．People feel guilty for the deaths of their loved ones becauseB．
A．they cannot find a better way to express their sadness
B．they believe that they are responsible for what has happened
C．they don't know the natural course of events
D．they don't know things often turn out in the opposite direction
34．The underlined part"the world makes sense"in Paragraph 3probably means thatC．
A．everything in the world is planned in advance
B．the world can be understood in different ways
C．there's an explanation for everything in the world
D．we have to be wise in order to understand the world
35．People have believed since early childhood thatD．
A．everybody is at their command
B．life and death is an unsolved mystery
C．every story should have a happy ending
D．their wishes are the cause of everything that happens．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

7．My English teacher suggests that we needn't consult the dictionary for every unknown word．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

14．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
This afternoon，when I was walking to home after school，I noticed my neighbor Uncle Bob lay by the roadside with his right hand on his chest．It was clear he was badly ill．Several passer-by came up and one of whom offered to call 120．Several minutes later，an ambulance reached，and took her to the hospital．Then I ran home and told Uncle Bob's family what had happened．We rushed to the hospital quick．The doctor examined him and suggested he stayed there for a week．I hope Uncle Bob will get good soon．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

1．寫(xiě)作要求：對(duì)于"中學(xué)生是否應(yīng)該帶手機(jī)"，同學(xué)們各自持有不同的觀點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)下表內(nèi)容的提示，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文．陳述同學(xué)們的觀點(diǎn)及理由，并談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由，發(fā)表在校園網(wǎng)的論壇上．不少于100個(gè)單詞．
觀點(diǎn)理由
支持中學(xué)生帶手機(jī)1．方便學(xué)生與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系．
2．便于學(xué)校通過(guò)手機(jī)短信發(fā)送通知．
反對(duì)中學(xué)生帶手機(jī)1．部分學(xué)生上課玩手機(jī)導(dǎo)致無(wú)法專心學(xué)習(xí)．
2．帶手機(jī)到學(xué)校并不安全，容易被盜．
你的理由和觀點(diǎn)．
提示詞：mobile phone （手機(jī)），convenient（方便的）

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2．On the Spanish island of La Gomera，kids are allowed to whistle（吹口哨） in class．In fact，whistling is required．The students are learning an ancient language called Silbo Gomero that uses whistles instead of spoken words．It's used only on La Gomera，which is one of the Canary Islands．
The people of La Gonmera have used Silbo Gomero for centuries．For a long time，it was the best way to communicate across the island's rocky hills and valleys．An islander's whistles can be heard from about 2 miles away．
But in the late 20th century，Silbo Gomero was in danger of dying out．Many of the speakers had moved from the island，and Spanish had become the main language．Cell phones had made it easier for islanders to communicate over long distances．A valuable piece of the island's culture was in danger of being lost forever．
In 1999，to keep the language alive，the local government made it a mandatory subject（必修學(xué)科） in schools．Now nearly all of the island's 22，000 inhabitants use Silbo Gomero as well as Spanish．
Though Silbo Gomero has been brought back into use，many other little-known languages around the world face a different situation．
There are more than 7，100 languages in the world．About half of them are in danger of disappearing within the next century．A language disappears when the last person to speak it dies．Many languages disappear because most children learn only the most important one．This is tr ue even in the U．S，where Native American languages are dying because most kids are taught only English．
Many dying languages have never been written down．Some researchers are travelling the globe to record people speaking these languages in the hope of saving them from going silent．
25．On La Gomera，students are allowed to whistle in classC．
A．when they are in danger             
B．if they want to have some fun
C．because they are learning a language   
D．since they have difficulty in speaking
26．How did people on La Gomera mainly communicate over long distances in the late 20th century？A
A．They used cell phones．
B．They used Silbo Gomero．
C．They used body language．
D．They shouted at each other．
27．La Gomera successfully prevented Silbo Gomero from dying out mainly byB．
A．written it down                    
B．introducing it into classes
C．recording people speaking it          
D．protecting the last one who speaks it
28．What is the main idea of Paragraph 6？D
A．English shouldn't be the only language．
B．Researchers are saving dying languages．
C．A language disappears for various reasons．
D．Many languages are in danger of disappearing．

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同步練習(xí)冊(cè)答案