Question

【題目】短文改錯(cuò)（共10小題；每小題1分，滿分10分）

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)()，并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。

注意：1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2. 只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

I’m one of the students in our class who has ever been to England. Last summer I was lucky enough to be sent there to study. As soon as I arrived on England by plane, I was picked up by the Smiths, which I would live with for the next two weeks. We felt like a fish out of water when I got there. The Smiths did what they could make me feel at home. I study at an international school, where I met friend from all over the world. I seized the opportunity to practise my speak English. Soon I made such a rapid progress that I received high praise from all the people around.

Answer 1

【答案】

【1】has---have

【2】on---in

【3】which---whom

【4】We---I

【5】could后加to

【6】study---studied

【7】friend---friends

【8】speak---spoken

【9】去掉such后面的a

【10】high---highly

【解析】

【1】has---have 此處考查主謂一致，前面的先行詞是the students，所以后面定語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)要和the students保持一致，故把has---have。

【2】on---in 固定搭配：arrive in到達(dá)（大地點(diǎn)），故把on---in。

【3】which---whom the Smiths是先行詞，指人，再根據(jù)后面定語(yǔ)從句中的介詞with，故把which---whom。

【4】We---I 根據(jù)上下文的聯(lián)系可知：我感覺(jué)像一條離水的魚(yú)。故把We---I。

【5】could后加to 句意：史密斯一家人為了使我感覺(jué)像在家里一樣，他們做了他們能做的一切。此處是動(dòng)詞不定式表示目的狀語(yǔ)，故在could后加to。

【6】study---studied 根據(jù)句意可知文章用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故把study---studied。

【7】friend---friends 句意：我遇到了來(lái)自全世界的朋友。此處“朋友”應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，故把friend---friends。

【8】speak---spoken 固定形式：spoken English口語(yǔ)，故把speak---spoken。

【9】去掉such后面的a 句中progress是不可數(shù)名詞，故去掉such后面的a。

【10】highly---high 句意：收到了來(lái)自全世界人民的高度贊揚(yáng)。故把highly---high。