分析 本文為一篇說明文.原諒冒犯你的人對你的身心健康大有裨益,但是該如何去原諒他們呢?可通過以下幾個步驟:使自己冷靜下來;不要等待他人道歉;擺脫冒犯者對你的控制;從冒犯者的角度看問題以及原諒自己.
解答 BFGDE
26.B 本句起到承上啟下的作用,根據(jù)"Try the following steps…"可知,建議嘗試以下的步驟,說明前面以問句的形式引出下文,故選B.
27.F 上下文語境.根據(jù)前面的 Calm yourself使自己冷靜,對應(yīng)了選項中的make your anger die away,故選F.
28.G 本段指出,不要等待他人道歉.因為許多時候傷害你的人就沒打算道歉,他們也許故意想要傷害你或者和你看問題的方式不同,如果等待他人道歉,就會等相當(dāng)長的時間.G項中的wait for people to apologize與本段標題一致.
29.D 根據(jù)If you understand your offender以及from your offender's point of view可看出,本段標題為D項,即"從冒犯者的角度看問題".
30.E 本段標題為"不要忘記原諒你自己"與E項中的forgiving themselves一致,并且E項與后面的句子之間正好用but連接,有轉(zhuǎn)折的語氣.
點評 做七選五題目時要注意以下規(guī)則:1.放進去通順,這一點是基礎(chǔ).凡不通順的必錯無疑;2、選項中有單詞、詞組、句子成分或與所選答案所在段內(nèi)容重合;
3、選項與其上句或下句之間有必然的邏輯關(guān)系;4、選項全部內(nèi)容都屬于正確答案所在段.有時備選答案中可能含有甲乙兩項內(nèi)容,這時,只有當(dāng)甲和乙都歸屬于本段時,答案才是正確的.
科目:高中英語 來源: 題型:聽力題
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
Electronic Village Program (Thursday,June 18,2015) | |
Nearpod ?9:00 am to 10:00 am ?Room 501 Nearpod is a software program that creates a rich context (語境) for students to learn vocabulary.The presenter will show how to use it. | TEO ?2:00 pm to 3:00 pm ?Room 502 Our students come from different backgrounds but have the same desire to learn on-line.The presenter will use examples from his first on-line class to explain how any teacher can begin teaching on-line with TEO. |
Kahoot ?10:30 am to 11:30 am ?Room 601 Kahoot software can be used to create grammar tests which can be graded on a network.It can provide students with instant feedback (反饋),including reports abo ut their strengths and weaknesses. | Prezi ?3:30 pm to 4:20 pm ?Room 602 Uses of Prezi in listening and speaking courses draw students'attention to speaking more fluently.The presenter will show how students can use Prezi to confidently present on a variety of topics,including introducing family,friends,and hobbies. |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | should be taught | B. | must teach | ||
C. | teach | D. | are taught |
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科目:高中英語 來源: 題型:聽力題
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | exist | B. | exit | C. | existence | D. | existance |
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