3．She does exercise every day to keep a good figure．

分析 她每天做運(yùn)動來保持好身材．

解答 答案figure．
考查名詞．根據(jù)句意：她每天做運(yùn)動來保持好身材．figure是名詞"身材"．

點(diǎn)評 本題考查名詞的詞義．名詞詞義題一直都是高考考查的一個(gè)熱點(diǎn)，它注重考查考生結(jié)合語境準(zhǔn)確選用詞語的能力．由于英語詞匯豐富，且用法多變，考生掌握起來有較大難度，因此在平時(shí)應(yīng)注意詞匯的積累，理解詞語的含義及其常見的習(xí)慣搭配，再聯(lián)系句子所表述的意義和語境，選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：信息匹配

16．How to Communicate With a Deaf Person
Communicating with a deaf person doesn't have to be as difficult as it might seem．The trick is to be patient，straightforward，and to remember that deaf people communicate visually．
Method 1：Starting Your Conversation
（36）AYou can do this by moving into the person's field of vision and waving from a polite distance，or by tapping the person gently on the shoulder．
Position yourself carefully．Make sure that the light in the room is shining directly onto your face，and that you're not standing with your back to a light． （37）E
Find out how the person prefers to communicate．Some deaf people are better lip-readers than others．Some deaf people may prefer to write back and forth or to use an interpreter．Man interactions between the deaf and the hearing require a combination of these methods．（38）F
Method 2：Communicating through Lip-reading．
Keep your sentences simple and use plain language． （39）GThe more complex your phrasing and vocabulary，the more likely your deaf companion is to miss something．
When someone else is speaking，don't turn away from the deaf person in your group．（40）D
You don't have to look at the deaf person while someone else is talking，but try to make sure your face is visible．

A．Get the person's attention．
B．It's important not talk too quickly．
C．Or，they'll miss parts of the conversation．
D．If so，it'll make them feel left out of the conversation．
E．Stand directly in front of the person，at a normal distance．
F．The best way to know which methods are most effective is to ask．
G．Try not to be too difficult when using your words in the beginning．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

14．Children whose minds wander might have sharper brains，a research suggests．
A study has found that people who appear to be often distracted （走神） have more"working memory"，giving them the ability to hold a lot of information in their heads and control it cleverly．
Children at school need this type of memory on a daily basis for a variety of tasks，such as following teachers'instructions or remembering dictated （聽寫的） sentences．During the study，volunteers were asked to perform one simple task during which researchers kept asking if their minds were wandering．At the end，volunteers measured their working memory capacity （容量） by their ability to remember a series of letters mixed with simple maths questions．
Daniel Levinson，a professor at the University of Wisconsin-Madison in the United States，said that those with higher working memory capacity reported"more mind wandering during these simple tasks"，but their performance did not suffer．
The results，published online in the journal Psychological Science，appear to confirm former research that found working memory allows humans to deal with multiple thoughts at the same time．
Dr Jonathan Smallwood，of the Max Planck Institute for Human Cognitive and Brain Science in Leipzig，Germany，said，"What this study seems to suggest is that，when surroundings for the task aren't very difficult，people with additional working memory capacity use them effectively to think about other things besides what they're doing．"
Working memory capacity is also associated with general measures of intelligence，such as reading comprehension and IQ scores．Dr Smallwood added："Our results suggest the sorts of planning that people do quite often in daily life-when they are on the bus，when they are cycling to work，when they are in the shower-are probably supported by working memory．"

28．During the study，the researchers asked the volunteers toD．
A．solve some difficult math's problems
B．retell some dictated sentences
C．follow the teacher's instructions
D．carry out one simple task
29．The underlined word"suffer"in the fourth paragraph probably meansA．
A．become worse    B．settle down   C．experience pain  D．run out
30．According to the study，working memoryC．
A．prevents people from remembering dictated sentences
B．causes people's minds to wander more easily
C．a(chǎn)llows people to consider more things at the same time
D．leads to people's worse performance during work
31．What's the text mainly about？B
A．How the working memory works in the daily life．
B．Wandering minds might have brighter brains．
C．Why people's minds wander while working．
D．Working ability can be improved by wandering minds．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

11．The girl had hardly rung the bell ________ the door was opened suddenly，and her friend rushed out to greet her．（　�。�
A．whenB．untilC．asD．since

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

18．In 1978，I was 18and was working as a nurse in a small town about 270km away from Sydney，Australia．I was looking forward to having five days off from duty．Unfortunately，the only one train a day back to my home in Sydney had already left．So I thought I'd hitch a ride （搭便車）．
I waited by the side of the highway for three hours but no one stopped for me．Finally，a man walked over and introduced himself as Gordon．He said that although he couldn't give me a lift，I should come back to his house for lunch．He noticed me standing for hours in the November heat and thought I must be hungry．I was doubtful as a young girl but he assured （使…放心）me I was safe，and he also offered to help me find a lift home afterwards．When we arrived at his house，he made us sandwiches．After lunch，he helped me find a lift home．
Twenty-five years later，in 2003，while I was driving to a nearby town one day，I saw an elderly man standing in the glaring heat，trying to hitch a ride．I thought it was another chance to repay someone for the favor I'd been given decades earlier．I pulled over and picked him up．I made him comfortable on the back seat and offered him some water．
After a few moments of small talk，the man said to me，"You haven't changed a bit，even your red hair is still the same．"I couldn't remember where I'd met him．He then told me he was the man who had given me lunch and helped me find a lift all those years ago．It was Gordon．
63．The author had to hitch a ride one day in 1978becauseD．
A．her work delayed her trip to Sydney    
B．she was going home for her holidays
C．the town was far away from Sydney    
D．she missed the only train back home
64．Which of the following did Gordon do according to Paragraph 2？A
A．He helped the girl find a ride．
B．He gave the girl a ride back home．
C．He bought sandwiches for the girl．
D．He watched the girl for three hours．
65．The reason why the author offered a lift to the elderly man was thatD．
A．she realized he was Gordon               
B．she had known him for decades
C．she was going to the nearby town      
D．she wanted to repay the favor she once got
66．What does the author want to tell the readers through the story？A
A．Giving sometimes produces nice results．
B．Those who give rides will be rapid．
C．Good manners bring about happiness．
D．People should offer free rides to others．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

8．Salvador Dali （1904-1989）was one of the most popular of modern artists．The Pompidou Centre in Paris is showing its respect and admiration for the artist and his powerful personality with an exhibition bringing together over 200paintings，sculptures，drawings and more．Among the works and masterworks on exhibition the visitor will find the best pieces，most importantly The Persistence of Memory．There is also L'Enigme sans Fin from 1938，works on paper，objects，and projects for stage and screen and selected parts from television programmes reflecting the artist's showman qualities．
The visitor will enter the World of Dali through an egg and is met with the beginning，the world of birth．The exhibition follows a path of time and subject with the visitor exiting through the brain．
The exhibition shows how Dali draws the viewer between two infinities （無限）．"From the infinity small to the infinity large，contraction and expansion coming in and out of focus：amazing Flemish accuracy and the showy Baroque of old painting that he used in his museum-theatre in Figueras，"explains the Pompidou Centre．
The fine selection of the major works was done in close collaboration （合作）with the Museo Nacional Reina Sofia in Madrid，Spain，and with contributions from other institutions like the Salvador Dali Museum in St．Petersburg．
25．Which of the following best describe Dali according to Paragraph 1？B
A．Optimistic．
B．Productive
C．Generous．
D．Traditional．
26．What is Dali's The Persistence of Memory considered to be？A
A．One of his masterworks．
B．A successful screen adaptation．
C．An artistic creation for the stage．
D．One of the beat TV programmes．
27．How are the exhibits arranged at the World of Dali？D
A．By popularity．
B．By importance．
C．By size and shape．
D．By time and subject．
28．What does the word"contributions"in the last paragraph refer to？A
A．Artworks．
B．Projects．
C．Donations．
D．Documents．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

15．The speaker appealed to ouremotions（感情） rather than to our minds．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

12．Their office hasmoved （搬遷） to Shanghai from Beijing．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

13．For many years there's been a debate about rewarding our children．Does it work？Is it effective？（16）BTo use rewards，we establish a standard with our kids and give them something for meeting this standard．（17）CHowever，it's used when certain standards of performance，behavior，etc．have not been met．
The problem here is not that rewards and punishments don't have immediate results．They often do have quick results．Kids often will become more obedient when threatened with punishment，and work hard when promised a valuable reward．（18）ETo develop responsible，self-disciplined kids，parents need to promote certain ideas．One of these ideas is that everyone participates and helps in your family，even if you're not crazy about helping．（19）GWhen a task is for a worthy cause（our family can enjoy the house more because I help clean it），and when parents are cheerful about their chores（家庭雜務(wù)），this message can have a big impact（影響）．
This is how we help our kids develop an intrinsic（內(nèi)在的）sense of responsibility．When our children develop this responsibility，they'll be more disciplined，and they'll control their emotions better．When we give rewards to our kids，we reduce this intrinsic sense of responsibility．We also raise children who may temporarily perform to a certain standard，but who aren't likely to continue the performance without the carrot lying in front of them．（20）DSo keep those shiny carrots to yourself，and let your kids find their own rewards．

A．Agreement has been reached on this debate．
B．If so，what kind of rewards should be used？
C．Punishment is given out in much the same way．
D．These kinds of values must come from inside them．
E．But the problem is what happens when you aren't around．
F．Whatever they do，the most important is that they know the results．
G．Another idea is that there can be enjoyment in doing any task if we choose to make it so．

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同步練習(xí)冊答案