1．假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文．文中共
有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（Λ），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：
（1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
（2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
It was cold and rainy．Stood at an uncovered bus stop，an old man didn't have a hat and an umbrella．Without thinking I stopped and give him the umbrella I carried with I．As a result，I was caught in a heavy rain．When I got to school，I became complete wet．
To my great happiness，all of my classmate felt admiration for me at the moment they knew about my kind act．It was not until then when I realized giving was joyful than I had thought．I will try my best to help those who are in need in the future．

分析 本文主要講述作者看到一位老人在淋雨，將自己的雨傘給了老人，自己則全身淋濕了．作者從中得到了幫助他人的快樂(lè)，以后仍將盡力幫助他人．

解答 It was cold and rainy．Stood at an uncovered bus stop，an old man didn't have a hat and an umbrella．Without thinking I stopped and give him the umbrella I carried with I．As a result，I was caught in a heavy rain．When I got to school，I became complete wet．
To my great happiness，all of my classmate felt admiration for me at the moment they knew about my kind act．It was not until then when I realized giving was∧joyful than I had thought．I will try my best to help those who are in need in the future．
詳解：
1．Stood改為Standing 考查現(xiàn)在分詞．a(chǎn)n old man與stand之間是主謂關(guān)系，用現(xiàn)在分詞短語(yǔ)Standing at an uncovered bus stop作伴隨狀語(yǔ)．
2．a(chǎn)nd改為or 考查連詞．or意為"（用于否定句，提出兩種或多種事物時(shí)）也不"．
3．give改為gave 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．全文講述的是已發(fā)生的事情，用一般過(guò)去時(shí)態(tài)．         
4．I改為me 考查代詞．with是介詞，其后接賓格代詞me作賓語(yǔ)．
5．a(chǎn)改為the 考查冠詞．此處the heavy rain表示特指．
6．complete改為completely 考查副詞．wet是形容詞，要用副詞修飾，形容詞complete的副詞是completely．
7．classmate改為classmates 考查名詞．one of意為"…之一"，后接名詞復(fù)數(shù)形式．     
8．去掉at 考查詞語(yǔ)用法．the moment是連詞，意為"一…就…"，其前不可加介詞at，要去掉．    
9．when改為that 考查強(qiáng)調(diào)句．英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型：It is/was+被強(qiáng)調(diào)部分（通常是主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）+that/who（當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)且主語(yǔ)指人）+其他部分．           
10．加more 考查形容詞比較級(jí)．根據(jù)句中than，要用形容詞比較級(jí)，joyful是多音節(jié)詞，其前加more構(gòu)成比較級(jí)．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書(shū)信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

17．第一節(jié) 短文改錯(cuò) 
假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文?文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處?錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加?刪除或修改?
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞?
刪除：把多余的詞用（\）劃掉?
修改：在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞?
注意：（1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
（2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分?
Last week we held a discussion on which we should do for our school before we graduate．The students in our class have different suggestion．Some students thought that we can collect money to buy some books for the school library or everything else for the school．Others students argue that there's not necessary to spend money．We can study hard and make our school feeling proud of us．In my opinion，we don't have spend money．We can do something meaningfully without money．For an example，we can do some voluntary work to beautify the school or try to get better results in the coming exams so that our school will be proud of us．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：短文改錯(cuò)

12．假如英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌的以下作文，文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加，刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧），并在其下面寫(xiě)出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
When tea and coffee was first introduced to Europe in the 18th century，people thought they were harm．So the king of Sweden decided to find out that this was true or not．It was happened that there were two brothers were in prison at the time．The king ordered one of them to drink tea every day and other coffee．Both of them have lived many years without any problem．At last the one who had to drink tea died on the age of 83and the other lived even long．Because of this，Sweden is today one of the country where tea and coffee are drunk．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：書(shū)面表達(dá)

9．假定你是李華，你的好朋友Judy因考試發(fā)揮失常，導(dǎo)致成績(jī)不理想而情緒低落．請(qǐng)你給他寫(xiě)封信表示安慰，要點(diǎn)如下：
1）對(duì)她目前狀況表示理解；
2）建議她找出失常的原因并吸取教訓(xùn)；
3）鼓勵(lì)她樹(shù)立信心，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)．
注意：
1）詞數(shù)100左右；
2）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；
3）開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)．
Dear Judy，
    I'm sorry to hear that you didn't do well in your exam andthat you are depressed and worried about your study．I quite understand how you feel now．As your friend，I have some tips for you．
First of all，I want to say failure is the mother of success．So never give up though you failed this time．You should try to analyze the cause and draw a lesson from it．This can help you make up for the shorts of knowledge and skills in those areas．The next is to build up confidence．For it is the deciding factor to ideal grade．I am sure bydoing this your test results will be improved next time and gradually your confidence will also come back．                                                                                
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

16．Dr．Caroline Lyon，Professor Chrystopher Nehaniv and Dr．Joe Saunders have carried out experiments as part of the iTalk project with the childlike iCub humanoid robot to show how language learning sppears．Initially the robot can only babble（speak like a baby）and takes speech as a string of sounds，not divided up into words．After having a few minutes of"conversation"with humans，in which the participants were instructed to speak to the robot as if it were a small child，the robot adapted its output to the most frequently heard units of pronunciation to produce some word forms such as the names of simple shapes and colors．
    Dr．Caroline Lyon said："It is known that little babies are sensitive to the frequency of sounds in speech，and these experiments show how this sensitivity can be modeled and contribute to the learning or word forms by a robot．"
    The iTalk project teachers the robot of speak using methods similar to those used to teach children and is a key part in the learning process of the human-robot interaction．Although the iCub robot is learning to produce word forms，it does not know their meaning，and learning meaning is another part of the iTalk project's research．These scientific and technological advances could have a significant effect on the future generation of interactive robotic systems．

32．What's the first paragraph mainly about？D
A．Three scientists．
B．The iCub robot
C．Talks between the robot and humans    
D．A scientific experiment．
33．We can infer that this childlike robot canA．
A．hardly speak complete sentences    
B．speak fluently like a human
C．teach a baby to speak             
D．be taught by its robot fellow
34．Which of the following can indicate Dr．Caroline Lyon's remarks？C
A．The experiments are leaned by a robot
B．Babies are more sensitive to the sounds in speech than the robot
C．The approach of teaching kids can be adopted to teach the robot．
D．The robot can teach itself like a baby．
35．In the last paragraph，we can learn thatD．
A．the iCub robot has a good understanding of words
B．the experiments are entirely complete
C．the main section of the iTalk project lies in robotic systems
D．the iTalk project's research is at the basic stage．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

6．Bill Gates recently predicted that online learning will make place-based colleges less significant，and five years from now，students will be able to find the best lectures in the world online．I applaud Mr．Gates．But what's taking us so long？
As early as 1997，MIT （麻省理工）decided to post videos of all university lectures online，for free，for all people．But today，how many students have you met who mastered advanced mathematics or nuclear physics from an MIT online video？Unfortunately，the answer is not many．
The problem is the poor quality of online education websites and the experience they provide to students．Those who go to the MIT website and watch courses online are surely very smart people，but ifs not like playing a video game such as World of Warcraft．Only the most ardent students，those who are highly motivated，will devote themselves to studying these boring online videos．
The real question is why we aren't spending more to develop better online education platforms．Where is the Avatar of education？Think about this．The market for Hollywood films per year is worth around 30billion USD．Education in the world is a trillion-dollar-a-year market，hundreds of times bigger than Hollywood movies．Yet the most expensive digital learning system ever built cost well under 100million dollars．
Bill Gates'prediction is going to happen．There is no doubt about it．But it will only happen when we create high level educational content and experiences t hat engage and excite more than has ever been possible in the real world．

24．What has Bill Gates forecast about online learning？D
A．It will concentrate on physics lectures．
B．It will completely replace real universities．
C．It will help to make universities more successful．
D．It will play an increasingly important role in education．
25．What does the underlined word"ardent"in Paragraph 3 mean？B
A．Creative．
B．Enthusiastic．
C．Well-behaved．
D．Experienced．
26．According to the author，what is holding back the popularity of online learning？C
A．The lack of lectures available online．
B．The high cost of access to the websites．
C．The low standard of educational websites．
D．The competition with online computer games．
27．Why does the author mention Hollywood？D
A．To show that Hollywood produces many successful movies．
B．To prove that education is more profitable than entertainment．
C．To argue that movie directors should produce educational content．
D．To urge that more money be spent developing educational websites．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

13．After a terrible electrical accident，which caused him to become both blind and deaf，the whole world became completely dark and quiet for Robert Edwards for almost ten years．The loss of sight and hearing threw him into such sorrow that he tried a few times to put an end to his life．His family，especially his wife，did their best to tend and comfort him and finally he regained the will to live．
One hot summer afternoon，he was taking a walk with a stick near his house when a thunderstorm started all at once．He stood under a large tree to avoid getting wet，but he was struck by the lightning．Witnesses thought he was dead but he woke up some 20 minutes later lying face down in muddy water at the base of the tree．He was trembling badly，but when he opened his eyes，he could hardly believe what he saw：a plough and a wall．When Mrs Edwards came running up to him，shouting to their neighbors to call for help，he could see her and hear her voice for the first time in nearly ten years．
The news of Robert regaining his sight and hearing quickly spread，and many doctors came to examine him．Most of them said that he regained his sight and hearing from the shock he got from the lightning．However，none of them could give a convincing answer as to why this should have happened．The only reasonable explanation given by one doctor was that，since Robert lost his sight and hearing as a result of a sudden shock，perhaps，the only way for him to regain them was by another sudden shock．

41．The reason for Robert's attempts to kill himself was thatA．
A．he had to live in a dark and silent world
B．a(chǎn) terrible traffic accident happened to him
C．he was struck by the lightning once more
D．nobody in the world cared about him
42．What was Robert doing when he was struck by the lightning？C
A．Taking a walk with a stick．
B．Driving a car．
C．Sheltering from the rain under a tree．
D．Lying on the ground．
43．What did Robert see first when he regained his sight after the shock？A
A．A plough and a wall．
B．His neighbors．
C．His wife who called for help to save him．
D．Many doctors surrounding him．
44．Which of the following statements is NOT true according to the passage？B
A．Robert had been deaf and blind for nearly ten years．
B．Robert hid himself under the tree for 20 minutes．
C．Robert could hear his wife's shouting for help when he woke up．
D．The family's love helped Robert regain confidence to live．
45．We can infer from the text thatD．
A．many doctors came because Robert was badly injured
B．a(chǎn) sudden injury in the head led to Robert's recovery
C．Robert's wife sent for doctors immediately after the shock
D．there was no accurate explanation for Robert's recovery．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．I think I had at least a billion tests，including one in which they _________ a piece of muscle from my leg and looked at it under a microscope．（　　）
A．cut inB．cut downC．cut outD．cut up

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：黑龍江省雙鴨山市2016-2017學(xué)年高一下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試卷 題型：閱讀理解

Thinking about the future isn’t special skill. Actually, everyone does it all the time. We schedule future activities and appointments on our calendars. We make to-do lists, a promise to ourselves of how we will spend our future time and energy. We look up the weekend’s weather. We make predictions about the results of sporting events. We practice, study and train for upcoming events that matter to us. We daydream about events we’re eagerly looking forward to. We worry about others.

Most of this common future thinking is about the near future: the next few minutes, hours, days, weeks, months or maybe even the next few years of our lives. Little time is spent thinking about what our lives will be like or what actions we should prepare to take in the far future: ten years, twenty years, or even fifty years from now. This kind of far-future thinking is the domain of professional futurists.

Futurists are trained to imagine distant realities that seem impossible to others: technologies that don’t exist yet, great changes to laws, strange diseases most likely to infect us in the year 2031. Why indeed think about such distant futures? Are there psychological and social benefits to imagining the world, and our lives, decades in advance? And if so, what does it take to become good at imagining the far future?

These were the fascinating questions that we recently explored with other futurists. I was personally inspired by the discussions, and learned a lot about how futurists imagine the future of life. They specifically wanted to use their imaginations to make the world a better place. Another big benefit for me was that this way of thinking is a skill that can be taught. Society would benefit greatly if we all learned the valuable skills that enable us to think about what things would be like in the future.

1.The writer gives many examples in the first paragraph to __________.

A. draw readers' attention B. explain the topic

C. entertain readers D. tell readers the main idea of the passage

2.The underlined word, "domain", in the second paragraph can be replaced by “_________”.

A. understanding B. choice

C. field D. rule

3.Which of the following things might a futurist think about?

A. The result of sporting event being held.

B. The weather of the coming weekend.

C. A new technology widely used in daily life.

D. A life-threatening disease that doesn't exist yet.

4.What does the writer want to tell us in the last paragraph?

A. The way futurists imagine the future of life is interesting.

B. Society will benefit a lot if we all train ourselves to think as a futurist.

C. It is impossible for us to think about future things as futurists.

D. The idea of using imagination to make the world a better place is ridiculous.

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