16．I'd planned to spend my weekend in the sun，potting flowers outdoors．But that was before the pair of crows （烏鴉）．Out of nowhere，they had set up their base camp in our backyard．
We first discovered our feathered enemies on Friday morning．It was early，and the sound the birds made traveled through our neighborhood．I figured they'd go away soon．But，no．They were getting louder and probably annoying my neighbors nearly as much as us with the noise．I admit I got a little desperate．
Then，on Sunday afternoon，I looked out the kitchen window to see our dog Quatchi staring at something on the ground．I went to explore and found a small coal-black bird in the grass．Its eyes were milky，and it stayed perfectly still as my dog walked towards it．Only when Quatchi touched his nose to its head did it walk away．I grabbed the dog and locked him inside and came back with my camera．
It never occurred to me that the young would be hanging out on the ground，growing and gaining strength as its parents guarded it from above．The second I saw this little creature I forgave the crows．
To be honest，I've never been much of a bird person．I also have a healthy respect for birds．They're basically living dinosaurs．
I wish they'd chosen another backyard．There are only so many sunny days in Seattle，and I still can't do any gardening out there．But I'm also grateful that I got to see this little bit of nature unfold up close．It's pretty amazing．
The experience has also strengthened my desire to create a beautiful backyard garden that attracts lots of bees，butterflies，and yes，birds．They are welcome here．

32．The arrival of the two crowsC．
A．a(chǎn)ngered the author's neighbors
B．frightened the author's dog
C．disturbed the author's life
D．damaged the author's backyard
33．Why did the author lock her dog up？B
A．She wanted to take some photos．
B．She wanted to protect the little bird．
C．The dog kept making loud noises．
D．The parent crows were to attack the dog．
34．After seeing the little crow，the authorD．
A．decided to help look after it
B．planned to drive the crows away
C．fell in love with the pair of crows
D．was curious to know its growing process
35．The author writes the text mainly toB．
A．show an annoying situation
B．share a personal experience
C．call on readers to protect birds
D．seek advice on dealing with crows．

分析 本文是記敘文．作者講述了自己對(duì)在后院安家的烏鴉從討厭到憐愛(ài)的態(tài)度轉(zhuǎn)變過(guò)程．也告訴我們對(duì)待小動(dòng)物也要一視同仁．

解答 32．C．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)第一段中的I'd planned to spend my weekend in the sun，potting flowers outdoors．But that was before the pair of crows和第二段中的They were getting louder…I admit I got a little desperate可知，這對(duì)烏鴉的到來(lái)擾亂了作者的生活．故選C．
33．B．推理判斷題．根據(jù)第三段中的my dog inched towards it及Quatchi touched his nose to its head可知，作者看到小烏鴉的處境后將狗關(guān)了起來(lái)，主要是害怕狗傷害到小烏鴉．故選B．
34．D．推理判斷題．根據(jù)第四段中的It never occurred to me that the young would be hanging out on the ground，growing and gaining strength及第六段中的 But I'm also grateful that I got to see this little bit of nature unfold up close可知，看到這只新孵化出來(lái)的小烏鴉后，作者對(duì)它的生長(zhǎng)過(guò)程產(chǎn)生了濃厚的興趣．故選D．
35．B．寫(xiě)作目的題．作者在文中講述了一對(duì)在她家后院的烏鴉及新生的小烏鴉的故事，這些烏鴉讓她對(duì)鳥(niǎo)的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變．故作者主要是跟讀者分享自己的經(jīng)歷．故選B．

點(diǎn)評(píng) 本文考查人生感悟類閱讀的閱讀水平，學(xué)生需要認(rèn)真閱讀原文，把握文章大意，對(duì)文章脈絡(luò)有整體的了解，能仔細(xì)查找文中細(xì)節(jié)，并能根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理的推測(cè)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

18．Every year in the first week of my English class，some students inform me that writing is too hard．They never write，unless assignments require it．（36）CHow awful it is to be able to speak in a language but not to write in it-especially English，with its rich vocabulary．（37）FWhen I meet students who think they can't write，I know，as a teacher my mission is to show them the rest of the rooms．（38）AAlso，I need to provide the opportunity in any writing activity to enhance the moral and emotional development of my students．One great way to do this is by having students write in a journal in class every day．
（39）B Writing needs to be done daily，just like exercise； just as muscles grow stronger with exercise，writing skills improve quickly with writing practice daily．I often see a rise in student confidence and performance after only a few weeks of journal writing．
（40）GWhen my students practice journal writing，they are practicing for their future academic，political，and emotional lives．They build skills so that some say they might write a great novel，or the perfect love letter etc．Every day that they write in their journals puts them a step daily to fluency，eloquence（雄辯），and command of the language．

A．I need to build fluency
B．Writing ability is like strength training
C．They find the writing process painful and difficult
D．Only if you have excellent writing skill can you succeed
E．A teacher's task is to help the students build confidence in themselves．
F．Being able to speak but not write is like living in a big house and never leaving one small room．
G．Expressing oneself in writing is one of the most important skills I teach to strengthen the whole students．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

7．Two of the saddest words in the English language are"if only"．I live my life with the goal of never having to say those words，because they convey regret，lost opportunities，mistakes，and disappointment．
My father is famous in our family for saying，"Take the extra minute to do it right．"I always try to live by the"extra minute"rule．When my children were young and likely to cause accidents，I always thought about what I could do to avoid an"if only"moment，whether it was something minor like moving a cup full of hot coffee away from the edge of a counter，or something that required a little more work such as taping padding （襯墊） onto the sharp corners of a glass coffee table．
I don't only avoid those"if only"moments when it comes to safety．It's equally important to avoid"if only"in our personal relationships．We all know people who lost a loved one and regretted that they had foregone an opportunity to say"I love you"or"I forgive you．"When my father announced he was going to the eye doctor across from my office on Good Friday，I told him that it was a holiday for my company and I wouldn't be here．But then I thought about the fact that he's 84years old and I realized that I shouldn't give up an opportunity to see him．I called him and told him I had decided to go to work on my day off after all．
I know there will still be occasions when I have to say"if only"about something，but my life is definitely better because of my policy of doing everything possible to avoid that eventuality．And even though it takes an extra minute to do something right，or it occasionally takes an hour or two in my busy schedule to make a personal connection，I know that I'm doing the right thing．I'm buying myself peace of mind and that's the best kind of insurance for my emotional well-being．
59．Which of the following is an example of the"extra minute"rule？D
A．Start the car the moment everyone is seated．
B．Leave the room for a minute with the iron working．
C．Wait for an extra minute so that the steak tastes better．
D．Move an object out of the way before it trips someone．
60．The author decided to go to her office on Good Friday toB．
A．keep her appointment with the eye doctor
B．meet her father who was already an old man
C．join in the holiday celebration of the company
D．finish her work before the deadline approached
61．The underlined word"foregone"in Paragraph 3is closest in meaning toA．
A．a(chǎn)bandoned    B．lackedC．a(chǎn)voidedD．wasted
62．What is the best title for the passage？B
A．The Emotional Well-being
B．The Two Saddest Words
C．The Most Useful Rule
D．The Peace of Mind．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

4．1．Ensure passport is valid．
Passports are required for travel to the U．S．a(chǎn)nd must be valid for the entirety of the traveler's stay．
2．Complete the application for a tourist visa，F(xiàn)orm DS160．
This is an online form available through the U．S．Department of State．
3．Print the DS160confirmation page．
After successfully completing the application，the applicant will receive a confirmation with a 10digit barcode．Take a printout of this page．This page is required to schedule a visa interview．
4．Upload a digital photograph．
The DS160application requires the applicant to upload a digital photograph that meets the following requirements：
The digital photograph must be a square
Minimum dimensions must be 600pixels by 600pixels
Maximum dimensions must be 1200pixels by 1200pixels
Image must be in color
Image must be in the JPEG format
File size of the image must be less than or equal to 240kilobytes
5．Pay the application fee for the B2tourist visa．
The fee can be paid electronically as a bank transfer or in cash at designated（指定的） bank branches．
6．Make an appointment for the visa interview．
After paying the application fee，the applicant will have to schedule two appointments as part of the tourist visa process：
The first appointment is at the Offsite Facilitation Center （OFC） to provide biometrics information，which includes fingerprinting and photograph．
The second appointment is with the consulate or embassy for a personal visa interview．
7．Complete the visa fingerprinting at an OFC．
This appointment should be scheduled at least a day or two before the interview at the consulate．As part of this appointment，the applicant's digital photograph and fingerprints will be taken．
8．Attend the visa interview at the designated U．S．consulate or embassy on the day and time the appointment．
The applicant brings the following to the visa interview：
Passport （and old passports if any）
Passportstyle photograph
The DS160confirmation page
Visa application fee receipts
Interview appointment letter
Supporting documents
9．Receive a B2visa and travel to the U．S．
If the interview goes well，the consular officer will approve the visa application and give the applicant a B2visa．
56．The passage mainly focuses onA．
A．how to apply for a U．S．tourist visa  
B．strict process of passport application．
C．making preparations for visa documents  
D．the U．S．tourist advertisement of applying for visa．
57．What are applicants required to do when applying for B2visa？D
A．Complete the visa fingerprinting after the interview．
B．Pay the application fee only through bank transfer electronically．
C．Print out Form DS160．
D．Attend a personal visa interview．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

11．What we do
EFP Courses provide courses in English language and British culture．Our courses are aimed at students aged between 12and 17who are at pre-intermediate level or above in English．The courses are held in Guildford，a historic town near London．
Typical structure of a one-week course
•up to 25hours of English run by native speakers，qualified in teaching English as a foreign language and specialist drama teachers
•2full-day sightseeing trips to London and Oxford （at weekends）
•full board （全食宿） with local，English-speaking families
When we run the courses
EFP courses can be organized only during British state school terms．For this academic year，courses can be booked between now and 23May and between 30May and 30June．We welcome you to book from 3September 2016to 25October 2016and from 31October to 20December 2016．
Why choose EFP courses
•in addition to our standard English classes，we also run drama and expression English classes，taught by specialist drama teachers
•we expose our students to British culture for the entire length of the course
•we tailor courses to each group's needs，creating a unique experience for our students．Note that any changes to our courses are made within reason and only if all participants from a group share the same language level．Please see further details on our website．
Length of a course
EFP courses run for either one or two weeks depending on the specific requirements for your group．
How to apply
Please register your interest by sending an email to info@efpcourses．co．uk．By contacting us before you make any travel arrangements you ensure that we can put your group up on the dates that you require．For more details，please visit www．efpcourses．co．uk．
See you in Guildford soon!

70．What does the leaflet tell us about EFP courses？D
A．Their target students are teenagers of all English levels．
B．They are available on the school campuses in London and Oxford．
C．Every individual participant is supplied with tailored language support．
D．They involve students in British culture activities during the whole course．
71．Suppose you are to take EFP courses this academic year，you canD．
A．hand in an application by visiting their website
B．enjoy a special series of lessons for a whole school term
C．experience English dramas with English-speaking families
D．make a reservation from October 31to December 20
72．The purpose of this writing is toC．
A．a(chǎn)ttract qualified teachers to EFP courses
B．demonstrate the popularity of EFP courses
C．offer group students access to EFP courses
D．illustrate the importance of EFP courses．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．Welcome to Cambridge English．Use our resources to improve your English，support your teaching or prepare for your exam．
1．Develop real-life English skills
•Cambridge English exams are designed to assess how learners use English to communicate in real-1ife situations．
•Teachers preparing students for our exams are giving them communication skills they can use for everyday life，work and study．
Take a look at our exams
2．Exams for a range of levels and uses
•All our exams are in line with the Common European Framework of Reference for Languages （CEFR）-the international standard for describing language ability．
•We have a quick and free online English test to help learners find the most suitable exam for them．
Test your Engl ish now
3．Accepted for work，immigration and study globally
•20，000universities，employers and governments around the world accept Cambridge English exams．
•Our exams open doors to higher education，improve employment opportunities，and increase choice for study or work．
See who accepts our exams
4．Fully supported by a range of learning and teaching resources
•We offer a wide variety of resources including Official Cambridge English preparation materials，videos，social media and games to help learners practise and improve their English effectively．
•We provide teaching resources，qualifications and professional development to make an English language teaching career rewarding，effective and enjoyable．
5．International and available worldwide
•We accept different varieties of English in all our exams-including American and British．
•We have approximately 2，800authorised exam centres in 1 30counties．
•Candidates have choice and flexibility over when，where and how to take an exam．
•Many of our exams can be taken on a computer or on paper．
Find an exam centre near you

21．If you are not sure which exam is fight for you，you canA．
A．test your English    
B．a(chǎn)sk an exam center
C．take a look at the exams 
D．a(chǎn)ccept the help of teachers
22．What is the text mainly about？D
A．What to learn in Cambridge．
B．How to develop your English skills．
C．Where to take an English Exam．
D．Why to choose Cambridge English．
23．What is the text most probably taken from？B
A．A report．    
B．A website．    
C．A radio station．
D．A newspaper．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

1．According to sociologists（社會(huì)學(xué)家），every modern industrial society has some form of social stratification（階層）．Class，power and status are important in deciding people's rank in society．
Class means a person's economic position in society．A commonly used classification is lower class，middle class and upper class．While sociologists disagree on how these terms should be exactly defined，they do describe societies like the United States quite well．One study shows that 53% of Americans belong to the lower class，46% the middle class，and 1% the upper class．Interestingly，a surgeon earning＄500，000a year and a bus driver earning＄50，000a year both regard themselves as the middle class!
Power refers to the amount of control a person has over other people．Obviously，people in positions of great power （such as governors） exercise（行使）big power，but people who take orders from others have less power．Power and class do not always go hand in hand，however．For example，the governor of a state has great power，but he or she may not belong to a corresponding （相應(yīng)的）economic class．Generally，however，there is a relationship between power and class．
To our knowledge，there aren't too many people who aren't millionaires in the U．S．Senate!
Status is the honor or respect attached to a person's position in society．It can also be affected by power and class，but not necessarily so．For example，a university professor may have a high status but not belong to a high social class or have a lot of power over others．
54．What can we learn about"the middle class"from Paragraph 2？B
A．People earning＄50，000a year belong to the middle class．
B．Nearly half Americans belong to the middle class．
C．People generally consider bus drivers as the middle class．
D．Sociologists have a clear definition of the middle class．
55．According to the text，we know thatA．
A．power and class do not always correspond with each other
B．status refers to a person's economic position in society
C．people with high status have a lot of control over others
D．class is less important in deciding a person's social rank
56．Which of the following shows the structure of the whole text？A

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

18．Metropolitan North Georgia Water Planning District2015 High School Video Contest
Here's the Scoop on Pet Waste!
Submission Deadline March 27，2015．
Eligibility
Ninth，tenth，eleventh and twelfth grade students that attend schools located in Bartow，Cherokee，Clayton，Cobb，Coweta，DeKalb，Douglas，F(xiàn)ayette，F(xiàn)ulton，F(xiàn)orsyth，Gwinnett，Hall，Henry，Paulding and Rockdale counties are invited to participate in the video contest．Entries can be a team or individual effort．
Guidelines
?Each video must be uploaded to YouTube．The video's YouTube link must be included in the entry/release form．
?Team members must be from the same school．
?The video must be between 30-60 seconds in length．
?No professional assistance or use of copyright material is allowed，including background music．
?Each student participating in the contest or appearing in the video must fill out a form．For teams，submit an entry/release form for each team member．
?One video per team or individual．
?All entry/release forms must be postmarked or received by Friday，March 27，2015．
Email：kvaIlianos@atlantaregional．com
OR
Mail：2015 Water Video Contest Metro Water District 40 Courtland Street，NE Atlanta，GA 30303		Judging
Submissions will be judged based on the following criteria：
?incorporation of the"Here's the Scoop on Pet Waste''message．Use the"Here's the Scoop on Pet Waste''messaging fact sheet for background information on the issue．
?Composition （length，technical construction，audio quality）．
?Entertainment value．
?Accuracy of information．
?Creativity．
Prizes
?1st Place   1500
?2ndPlace  1000
?3rd  Place   500
50% of the prize money will go to the individual or team who submits the video and 50% to the high school they attend．Winners will be notified directly．
Page 1 of 3                                           www．northgeorgiawater．org
56．What does the underlined word"Eligibility"probably mean？B
A．Age．     B．Qualification．     C．Location．    D．Grade．
57．When entering the contest，D．
A．one must ask his or her teacher to sign the entry form
B．winners can earn at least 750asaprize
C．one can invite friends from other schools to act in the video
D．participants had better add some humor and fun to the video．

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

19．Our party has now a correctpolitical（政治）line．

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同步練習(xí)冊(cè)答案