Question

4．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在下面寫出修改后的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及修改均僅限一詞．
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
Dear Sally，
Now I'd like to tell you something about my part-time job this summer vacation，of which I worked like a guide in a travel agency．The work was interesting but tired．I think it was helpful to work this holiday．It was the first time that I have earned money on my own．I've come to understand how hard my parents work to support for the family．I used to keep on ask them for money，but now I'll never waste money and learn to share worry with my parent．I've learnt how to get along well with others．
What's worse，I've gained some working and social experience and I have learnt something can't be learnt from textbooks．All these will be good for my future．In a word，I had the wonderful and valuable summer vacation．
Yours，
Li Bing．

Answer 1

分析 本文主要講述作者暑假里兼職作導游的經歷．這是作者第一次獨自掙錢，明白了父掙錢養(yǎng)家的不易，決心以后不再亂花錢，與父母分擔憂慮．同時，作者也學會了與人友好相處，獲得了一些工作和社會經歷及一些從書本上學不到的東西．

解答 Dear Sally，
Now I'd like to tell you something about my part-time job this summer vacation，of which I worked like a guide in a travel agency．The work was interesting but tired．I think it was helpful to work this holiday．It was the first time that I have earned money on my own．I've come to understand how hard my parents work to support for the family．I used to keep on ask them for money，but now I'll never waste money and learn to share worry with my parent．I've learnt how to get along well with others．
What's worse，I've gained some working and social experience and I have learnt something∧can't be learnt from textbooks．All these will be good for my future．In a word，I had the wonderful and valuable summer vacation．
Yours，
Li Bing．詳解：
1．of改為in 考查介詞．分析句子結構可知這是一個定語從句，先行詞summer vacation在從句中作介詞in的賓語，"在暑假里"用英語表達是：in summer vacation，即：of改為in．
2．like改為as 考查介詞．work as意為"擔當； 充當"，是固定搭配．
3．tired改為tiring 考查現(xiàn)在分詞．現(xiàn)在分詞作表語主要表示主語的性質和特征．
4．have改為had 考查動詞時態(tài)．It+be+the first/second …time+that-clause此句型表示截止到說話時為止某人的一次經歷，如果it后面的動詞為was，則從句中需相應地用過去完成時．             
5．去掉for 考查詞語用法．support是及物動詞，后直接接名詞作賓語，不需要介詞for．
6．ask改為asking 考查動名詞．on是介詞，后接動詞時用動名詞形式．
7．parent改為parents 考查名詞復數(shù)．"父母"應是：parents．
8．worse改為more 考查固定搭配．what is more意為"而且，此外"，是固定搭配．
9．加that 考查定語從句．分析句子結構可知這是一個定語從句，先行詞something在從句中作主語，只能用關系代詞that．
10．the改為a 考查冠詞．vacation是可數(shù)名詞，單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指．

點評 高考短文改錯題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強的實用性．短文的內容和語言都符合高中學生的實際，從表面上看類似一篇學生習作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好，再進行逐句改錯．其次，要進行逐個句子的改錯．這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．