11．No one enjoys hearing the sound of someone else chewing their food．Most of the time，though，it's not that big a deal but a minor annoyance．
But for a small group of people with misophonia （恐音癥），the sound can be painful，causing extreme anger and deep discomfort．The most ordinary sounds of chewing and breathing can drive them crazy．Past attempts to explain the causes of misophonia have suggested everything from compulsive disorder to an easily-annoyed personality---but according to a study published yesterday in the journal Current Biology，the true criminal is the structure of the brain．
For the study，a team of researchers led by Newcastle University neuroscientist Sukhbinder Kumar recruited （招募） 42 volunteers，of whom around half had extreme misophonia and the other half served as the control group，and played them several different noises：some ordinary； some harsh，like the sound of a person screaming； and some that were ordinary for the control group but known to be annoying for misophonics，people with misophonia，like the sound of breathing．As the participants listened，the researchers monitored them for signs of anxiety，both physical symptoms and behavioral expressions，and observed their brain activity using FMRI scans．
The only significant difference in reaction between the two groups happened，during the misophonia-specific sounds，when those with the condition showed physical changes that suggested they were entering fight-or-flight mode．
Misophonics had increased activity in the AIC，an area known to play a central role in the system that determines which things we should pay attention to．When the trigger sounds were played，there was not only more activity in this region but also abnormally high levels of connection to other regions．
Misophonia，in other words，may be a result of misplaced attention the brain of a misophonic focuses on things that other people normally tune out （不予理會）．On a related note，on behalf of misophonics and manners-minded moms everywhere：Please，chew with your mouth closed．

32．What is the true criminal of misophonia？D
A．Sounds of chewing and breathing．
B．Compulsive disorder．
C．An easily-annoyed personality．
D．The structure of the brain．
33．Which way did researches use to carry out their research？C
A．Playing volunteers several different voices
B．Observing volunteers'heart activity using FMRI scans
C．Monitoring volunteers for signs of anxiety
D．Analyzing volunteers'answers to specific questions
34．Which of the following is true according to the passage？B
A．Misophonics had decreased activity in the AIC during the misophonia-specific sounds．
B．The brain of a misophonic concentrates on things other people normally ignore．
C．Around 42volunteers with extreme misophonia were recruited in the research．
D．Chewing food noisily is appreciated by the people all over the world．
35．What is the main idea of the passage？A
A．Reasons why misophonics can't stand even small noises．
B．Misophonia may cause misplaced attention．
C．We should care for misophonics．
D．Symptoms of misophonia．

分析 主要講述了一些恐音癥患者對某些細(xì)小的聲音都會有極大的反應(yīng)，文中講述了其發(fā)生的原因．

解答 32．D 細(xì)節(jié)題．根據(jù)文章內(nèi)容Past attempts to explain the causes of misophonia have suggested everything from compulsive disorder to an easily-annoyed personality---but according to a study published yesterday in the journal Current Biology，the true criminal is the structure of the brain．由此可知，恐音癥的罪魁禍?zhǔn)灼鋵?shí)是大腦結(jié)構(gòu)．結(jié)合選項(xiàng)，故選D
33．C  細(xì)節(jié)題．根據(jù)文章內(nèi)容As the participants listened，the researchers monitored them for signs of anxiety，both physical symptoms and behavioral expressions，當(dāng)參加測試的人在聽各種聲音的時候，研究人員檢測他們的焦慮程度，身體癥狀和行為表現(xiàn)…結(jié)合選項(xiàng)，故選C
34．B 細(xì)節(jié)題．根據(jù)文章內(nèi)容Misophonia，in other words，may be a result of misplaced attention the brain of a misophonic focuses on things that other people normally tune out （不予理會）．由此可知，恐音癥者會錯誤的關(guān)注其他人們不會理會的一些聲音，因此他們會對某些聲音敏感．結(jié)合選項(xiàng)，故選B
35．A 主旨題．根據(jù)文章內(nèi)容，主要講述了一些恐音癥患者對某些細(xì)小的聲音都會有極大的反應(yīng)，文中講述了其發(fā)生的原因．結(jié)合選項(xiàng)，故選A

點(diǎn)評 本文是一個科教類閱讀理解，題目涉及多道細(xì)節(jié)理解題，做題時結(jié)合原文和題目有針對性的找出相關(guān)語句進(jìn)行仔細(xì)分析，結(jié)合選項(xiàng)選出正確答案．推理判斷題也是要在抓住關(guān)鍵句子的基礎(chǔ)上合理的分析才能得出正確答案，切忌胡亂猜測，一定要做到有理有據(jù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

1．In my long years of teaching，I often ask my students to read the texts until they can recite（背誦） them，and I tell them that recitation is an important part of their homework．However，some of my students are tired of doing so，thinking that it is both hard and useless．They argue that it takes a long time to recite a text from memory and text itself never appears in a test paper．
In my opinion，it naturally takes time to recite a text，but it is worth doing so．When you are able to recite a text，you are sure to be familiar with the words and expressions．When you need them in reading or writing or doing exercises，they will come to your mind quickly，and so you will give quick response to all kinds of language situation．How can we say that it is useless？
Besides，many students complain that they soon forget what they were once able to recite．This is true，but you don't need to worry．While you are reading and forgetting the texts，your language level is being raised．Sure you don't remember your Chinese texts that you once read in the primary school，but now you are able to read novels and newspaper．So，recitation of the texts will help you improve your language ability．

60．The writer often asks his students to recite the texts，A．
A．But they don't like to do so．
B．And they are eager to do so
C．But they wrote a letter to the Department of Education reporting the thing．
D．But they do more exercises instead of reciting the texts．
61．What do the students think about the teacher's advice？C
A．The English teacher tries his best to help them with English．
B．The English teacher is very kind to them．
C．The English teacher asks them to do something useless．
D．The English teacher should let them study on their own．
62．When the students are against his suggestion，the writerB．
A．often criticizes them
B．patiently explains to them why they should recite the texts
C．wants to give up his idea
D．is afraid that he is criticized by the headmaster．
63．Why does the writer suggest that the students recite the text？D
A．Reciting the texts can greatly improve the classroom teaching．
B．Reciting the texts is the best way of learning English．
C．The students should remember all the texts the teacher has taught them．
D．Reciting the texts can improve the ability of using English．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

2．One of the main challenges facing many countries is how to maintain their identity in the face of globalization and the growing multi-language trend．"One of the main reasons for economic failure in many African countries is the fact that，with a few important exceptions，mother-tongue education is not practiced in any of the independent African states．"said Neville Alexander，Director of the Project for the Study of Alternative Education in South Africa at the University of Cape Town．
In response to the spread of English and the increased multi-language trends arising from immigration，many countries have introduced language laws in the last decade．In some，the use of languages other than the national language is banned in public spaces such as advertising posters．One of the first such legal provisions（規(guī)定） was the 1994"Toubon law"in France，and the idea has been copied in many countries since then．Such efforts to govern language use are often considered as futile by language experts，who are well aware of the difficulty in controlling fashions in speech and know from research that language switching among bilinguals is a natural process．
It is especially difficult for native speakers of English to understand the desire to maintain the"purity"of a language by law．Since the time of Shakespeare，English has continually absorbed foreign words into its own language．English is one of the most mixed and rapidly changing languages in the world，but that has not been a barrier to acquiring superiority and power．Another reason for the failure of many native English speakers to understand the role of the state regulation is that it has never been the Anglo-Saxon way of doing things．English has never had a state-controlled authority for the language，similar，for example，to the Academic Francaise in France．
The need to protect national languages is，for most western Europeans，a recent phenomenon-especially the need to ensure that English does not unnecessarily take over too many fields．Public communication，education and new ways of communication promoted by technology，may be key fields to defend．

24．Neville Alexander believes thatD．
A．mother-tongue education is not practiced in all African countries
B．globalization has resulted in the economic failure of Africa
C．globalization has led to the rise of multi-language trend
D．lack of mother-tongue education can lead to economic failure
25．The underlined word"futile"（in paragraph 2）most probably means"C"．
A．workable       
B．practical        
C．useless        
D．unnecessary
26．What can we infer from the last paragraph？B
A．English has taken over fields like public communication and education．
B．Many aspects of national culture are threatened by the spread of English．
C．Most language experts believe it is important to promote a national language．
D．Europeans have long realized the need to protect a national language．
27．The best title for the passage isB．
A．Fighting against the rule of English      
B．Protecting local languages and identities
C．Globalization and multi-language trend   
D．To maintain the purity of language by law．

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

19．We'd like to know the reason _____ he was late today．（　�。�
A．forB．whyC．whenD．that

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

6．The ______ look on his face suggested he _______ that．（　�。�
A．surprised； hadn't expected
B．surprising； hadn't expected
C．surprised； hasn't expected
D．surprised； wouldn't have expected

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

16．Most students are also workers in colleges around the country．
The reality of college can be pretty different from the images presented in movies and television．Instead of the students who wake up late，party all the time，and study only before exams，many colleges are full of students with pressing schedules of not just classes and activities，but real jobs，too．
This isn't a temporary phenomenon．The share of working students has been on the rise since the 1970s，and one-fifth of students work year round．About one-quarter of those who work while attending school have both a full-course load and a full-time job．The arrangement can help pay for tuition and living costs，obviously．And there's value in it beyond the direct cause：such jobs can also be critical for developing important professional and social skills that make it easier to land a job after graduation．With many employers looking for students with already-developed skill sets，on-the-job training while in college can be the best way to ensure a job later on．
But it's not all upside．Even full-time work may not completely cover the cost of tuition and living expenses．The study notes that if a student worked a full-time job at the federal minimum wage，they would earn just over $15，000 each year，certainly not enough to pay for tuition，room，and board at many colleges without some serious financial aid．That means that though they're sacrificing time away from the classroom，many working students will still graduate with at least some debt．And working fulltime can reduce the chance that students will graduate at all，by cutting into the time available for studying and attending classes．
There is little reward for attending but not finishing college．Students who wind up leaving school because of difficulty in managing work and class are likely to find themselves stuck in some of the same jobs they might have gotten if they hadn't gone at all．The difficulty of working too much while in school can create a cycle that pushes students further into debt without receiving any of the financial or career benefits．

29．According to the passage，the reality of college students is thatD．
A．they throw parties a lot                                       
B．they stay up late every night
C．they pay no attention to exams                             
D．they work besides attending classes
30．What is the indirect cause of an increasing number of working students？C
A．The need of developing social networks．
B．The lack of summer jobs for young adults．
C．The chance of finding a job after graduation．
D．The expenses of high tuition and living costs．
31．We can learn from the passage thatD
A．working students are more likely to finish college
B．students can cover their college expenses through working
C．students working full time will not graduate at all．
D．dropping out of college may not help students get career benefits
32．What is the best title for the passage？B
A．The Difficulties of Landing a Job                          
B．The Struggle of Work-School Balance
C．The Reward of Working While Studying                
D．The Images of Working College Students．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

3．根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)．選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)．
From preschool forward，most teachers strongly urge parents to have their children read-or
be read to-on a reading schedule throughout the year．（36）D
•Take advantage of weather
Make it a game as to where you should read to your child and what．（37）G One mother
reads to her young child in their children's poo1in the backyard during the summer months．Another mom finishes the longed．for daily trip to the park in the spring or fan by reading a book
before they leave．  Cold months can mix reading activities  by having books  about snowmen，
snowfalls，winter holidays，or sports such as ice skating．
•（38）A
If your family plans to add a flower bed，have children read about how to prepare a bed，what
kinds of flowers are suitable for the area of the country and when they should be planted．Traveling somewhere？You guessed it，read all about your destination first．（39）C
•Create a book discussion．
Some fun ways for kids are to have book discussions，which can be done with family members
by flashlight in the backyard，or during a summer outing．Be creative!Parents may ask the child
some questions，such as：Who was your favorite character？Did you like how the book ended？
Parents can also create a book club with kids in the neighborhood，where they can have a book
discussion．（40）BTaking turns with sharing books can bring a lot of fun!

A．Build a reading activity into life's  planning．
B．Each child can tell about a particular book they read each week．
C．Your children will have the added benefit of knowing more about the area．
D．So how can parents make reading fun and a time to look forward to？
E．Increase knowledge about how to improve the home environment．
F．They may exchange books with each other to read as many books as possible．
G．In warm weather，read next to a pond or lake，or under a tree．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯

20．第一節(jié) 短文改錯
假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯誤，每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除和修改
增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1、每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2、只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
    China is facing seriously traffic problems．Too much cars travel on the roads．This heavy traffic causes delays and a plenty of air pollution．Although many cities in China have traffic problems，some of the worse are in Beijing．One of the reason why there is so much traffic is what only a small number of people use public transportation．
    I think one way solve the traffic problems was to make people use the public transportation system．For example，they can take buses instead of drive cars．Meanwhile，the government should make them more reliable and convenient to travel by bus．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

1．When I was a freshman，on Christmas break I went home and looked through the bags of clothes Mom intended to give away．I took a baggy red shirt，for I needed something to wear in art class．Mom was surprised．She wore that when she was pregnant with my younger brother．
The red shirt became a part of my college wardrobe．After graduation，I wore the shirt the day I moved into my new apartment and on Saturday morning when I cleaned．When I became pregnant，I wore the red shirt during big-belly days．I missed Mom and the rest of my family．But that shirt helped．I smiled，remembering that Mother had worn it when she was pregnant，15years earlier．That Christmas，thinking of the warm feelings the shirt had given me，I wrapped it in holiday paper and sent it to Mom．When Mom wrote to thank me for her"real"gift，she said the red shirt was lovely．She never mentioned it again．The next year，when my husband and I moved the kitchen table，I noticed something red taped to its bottom．It was the shirt!And so the pattern was set．
On our next visit home，I secretly placed the shirt under Mom and Dad's mattress．Two years passed before I discovered it under the base of our living-room floor lamp．The red shirt was just what I needed now while refinishing furniture．The walnut stains added character．
Years later，my husband and I divorced．With my three children，I prepared to move back to Illinois，depressed．Suddenly I saw the stained red shirt．I smiled．After unpacking in our new home I visited her，and I hid it in her bottom dresser drawer．Meanwhile，I found a good job at a radio station．A year later I discovered the red shirt hidden in a rag bag in my cleaning closet．The shirt was Mother's final gift．Mother died three months later．
I was tempted to send the red shirt，faded but in decent shape，with her to her grave．But I'm glad I didn't，my older daughter is in college now，majoring in art．And every art student needs a baggy red shirt to wear to art class．

5．Where did the author get the shirt for the first time？B
A．In art class in college．
B．In unwanted bags of clothes．
C．In her college wardrobe．
D．In the kitchen．
6．How did the shirt help the author？A
A．The shirt relieved homesickness from the author．
B．The shirt made her find a good job at a radio station．
C．The shirt was the only clothes that the author had for art class．
D．The shirt was the cheapest gift to give to her Mom tor Christmas．
7．What does the underlined phrase"the pattern"refer to in the text？C
A．Visiting the parents regularly．
B．Moving the kitchen table regularly．
C．Secretly giving and receiving the shirt．
D．Often tapping something to the bottom of the table．
8．What is the important reason for the author's valuing the shirt so much？D
A．That her daughter needs it in art class．
B．That it is from her dead Mom．
C．That it is still in decent shape though faded．
D．That it symbolizes mother's love．

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