Question

19．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加，刪除或修改
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（Λ），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃線一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：（1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
（2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
My new friend Tom is good at English writing．One day．I asked him how he did such well in written English．He told me that he has a habit of keep a diary every day．"You can try them，too I'm sure you will improve your written English quickly in this way．"He said．I thought Tom was right，but I decided to follow his advices．I started to write down something interested every day．Sometimes when I didn't know how to spell a word，I would look it up in a dictionary．When I didn't know how to write a sentence correct，I would ask my teacher for the help．My written English has really improved a lot because that．

Answer 1

分析 本文主要講述作者的朋友Tom擅長英語寫作．作者問其原因，Tom說他有每天用英語寫日記的習(xí)慣．作者聽從了建議，當(dāng)遇到困難時(shí)，請(qǐng)老師幫助及查字典，英語寫作確實(shí)有了提高．

解答 My new friend Tom is good at English writing．One day．I asked him how he did such well in written English．He told me that he has a habit of keep a diary every day．"You can try them，too I'm sure you will improve your written English quickly in this way．"He said．I thought Tom was right，but I decided to follow his advices．I started to write down something interested every day．Sometimes when I didn't know how to spell a word，I would look it up in a dictionary．When I didn't know how to write a sentence correct，I would ask my teacher for the help．My written English has really improved a lot because∧that．
詳解：
1．such改為so 考查固定搭配．such+a（an）+adj．+單數(shù)可數(shù)名詞+that從句；so…that…意為"如此/這么…以致于…"，句型中的so是副詞，常常用來修飾形容詞或副詞，常用句型為：主語+謂語+so+adj．/adv．+that從句．此處well是副詞，用so．
2．has改為had 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．主句用一般過去時(shí)態(tài)時(shí)，賓語從句也用一般過去時(shí)．
3．keep改為keeping 考查動(dòng)名詞．of是介詞，后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式．
4．them改為it 考查代詞．it指代a habit of keeping a diary every day，用單數(shù)代詞it．
5．but改為so/and 考查連詞．前后兩個(gè)單句表示因果關(guān)系或并列關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，用連詞so/and．
6．a(chǎn)dvices改為advice 考查名詞．a(chǎn)dvice是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式．
7．interested改為interesting 考查形容詞．現(xiàn)在分詞變化來的形容詞表示被修飾語的特征；過去分詞變化來的形容詞表示被修飾語的感受．interesting作后置定語修飾something，說明事物的特征．
8．correct改為correctly 考查副詞．write是動(dòng)詞，用副詞修飾，形容詞correct的副詞是correctly．
9．去掉the 考查冠詞．a(chǎn)sk sb．for help意為"向某人尋求幫助"，help是不可數(shù)名詞，根據(jù)語境可知，此處表示泛指．故去掉定冠詞the．
10．加of 考查詞語用法．because of意為"因?yàn)?，是介詞短語，后接名詞或代詞作賓語；because意為"因?yàn)?，是連詞，后接句子．此處用介詞，因?yàn)楹竺娼拥氖谴�詞that．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺是否還有不妥之處，最終形成定稿．