分析 本文主要講述作者今天早上起床很早像往常一樣去學(xué)校,發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個人,原來是星期天.站在學(xué)校門口,突然想到一個主意,為什么不去私人療養(yǎng)院呢.于是,打電話給一些朋友,他們都表示同意,兩小時后,他們帶著蘋果和花,去了私人療養(yǎng)院,和老人們玩得很高興.
解答 TThis morning I got up early and went to school as usually,only to find there were nobody in the classroom because it is Sunday."How a bad memory I have!"I couldn't help laughing.Stand in front of the school gate,I began to wonder what to do next.Suddenly a good idea occurs to me."Why not to get together with some good friends for∧visit to the nursing home?"I immediately telephoned some of my best friends,but they both agreed to join me.About two hours late,we finally arrived there with some apples and flowers.We really had a good time spending with elderly today.
詳解:
1.usually改為usual 考查固定搭配.a(chǎn)s usual意為"像往常一樣",是固定搭配.
2.were改為was 考查主謂一致.主語nobody是不定代詞,謂語動詞用單數(shù)形式was.
3.How改為What 考查感嘆句.由"what"引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)形式是:what+(a/an)+adj.+n.+主語+謂語+(it is).
4.Stand改為Standing 考查現(xiàn)在分詞.I與stand之間是主謂關(guān)系,用現(xiàn)在分詞短語作狀語.
5.occurs改為occurred 考查動詞時態(tài).全文講述的是過去的事情,要用一般過去時態(tài).
6.去掉to 考查固定句型.表示建議的時候經(jīng)常用到這種句式why not do=why don't sb.do意為"為什么不做某事".
7.加a 考查冠詞.visit是可數(shù)名詞,單數(shù)形式前加不定冠詞a表示泛指.
8.but改為and 考查連詞.前后兩個分句之間表示并列關(guān)系而非轉(zhuǎn)折關(guān)系,用連詞and.
9.both改為all 考查代詞.根據(jù)上文some of my best friends,不止兩人,要用all.
10.late改為later 考查副詞.later用于一段具體時間之后,表示從過去或?qū)硭闫鸬亩嚅L時間以后,但通常不指從現(xiàn)在算起的多久以后.
點評 高考短文改錯題的形式有說明文,短文故事,書信等,具有很強的實用性.短文的內(nèi)容和語言都符合高中學(xué)生的實際,從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作.首先,通讀全文,了解短文大意,把握全篇的時態(tài)、人稱及行文邏輯,在通讀全文時把一些容易的錯誤先改好,再進行逐句改錯.其次,要進行逐個句子的改錯.這是要對文中的詞法、句法和語篇著重分析和特別注意.最后把改好的短文再閱讀一遍,檢查答案是否正確,感覺是否還有不妥之處,最終形成定稿.
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