分析 本文屬于說明文閱讀,作者通過這篇文章向我們介紹了世界末日鐘,它是用來提醒大家人類將要面臨的威脅,這個時鐘表明了人類的行動能給我們帶來災(zāi)難,它可以提醒人們我們應(yīng)該通過自己的努力避免災(zāi)難的產(chǎn)生.
解答 32.D 細節(jié)理解題,根據(jù)文章第二段The clock is a visual way of representing the dangers our world faces and the urgency to act-with midnight symbolizing doomsday.可知世界末日鐘是用來提醒大家人類將要面臨的威脅.故選D.
33.C 詞義猜測題,根據(jù)文章第四段The bombs were dropped on two Japanese cities.可知美國在廣島和長崎扔下兩顆原子彈,因此"it"指的是被扔下的原子彈,故選C.
34.A 細節(jié)理解題,根據(jù)文章第六段two significant threats continued to exist-climate change and investment in nuclear weapons by various nations around the world.可知氣候變化和核武器是當今人類的兩大威脅.故選A.
35.D 推理判斷題,根據(jù)文章最后一段 According to the scientists,we may be able to avoid disaster if humanity reduces spending on nuclear weapons,sharply reduces greenhouse gases,deals with commercial nuclear waste,and makes agreements to prevent the misuse of new technologies.可知科學家稱如果人類減少核武器,大幅減少溫室氣體排放,妥善處理核廢料,簽署協(xié)議防止濫用新技術(shù),我們也許能夠避免災(zāi)難.故選D.
點評 考查學生的細節(jié)理解和推理判斷能力.做細節(jié)理解題時一定要找到文章中的原句,和題干進行比較,再做出正確選擇.在做推理判斷題時不要以個人的主觀想象代替文章的事實,要根據(jù)文章事實進行合乎邏輯的推理判斷.
科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | of whom | B. | who | C. | whom | D. | which |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | expects | B. | is expected | ||
C. | has expected | D. | will be expected |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | /;a | B. | a;/ | C. | a; the | D. | the;/ |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | all | B. | every | C. | each | D. | every one |
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