Question

【題目】短文改錯(cuò)

假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文， 請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的一下作文。 文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤， 每句中最多兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（︿），并在其下面寫(xiě)出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(xiàn)（＼）劃掉

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線(xiàn)，并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞

注意：1、每處錯(cuò)誤及其修改均限一詞；

2、只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。

Dear Ms. J. K. Rowling,

It is great pleasure to write to you. I like reading all of your Harry Potter book. A few days before, I listened to a radio programme about you. Now I know that you teach English at home and in others countries before you started writing books. I also know that you could only write the first book while your baby daughter was asleep, so you worked on them for five years. That was a very much difficult job. Your son David and your daughter Jessica must be proud for you. I hope I can become as successfully as you when I grow up. Thank you for spending time read my letter.

Yours sincerely,

Michele

【1】【2】【3】【4】【5】

【6】【7】【8】【9】【10】

Answer 1

【答案】

【解析】

試題這是一封寫(xiě)給Harry Porter作者的一封信，作者表達(dá)了自己喜歡對(duì)方的作品并感激對(duì)方的付出。

【1】great前面加a 考查冠詞，pleasure指快的的事，應(yīng)用不定冠詞修飾，故great前面加a。

【2】book改成books 考查名詞。根據(jù)book前是all of，后面應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故book改成books

【3】before改成ago 考查副詞。根據(jù)前文是a few days ago指從現(xiàn)在算起的幾天之前，故before改成ago

【4】teach改為taught 考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，故teach改為taught。

【5】others改為other 考查形容詞。根據(jù)other后市名詞countries，應(yīng)用形容詞，故others改為other。

【6】very much去掉much 考查副詞。very much修飾動(dòng)詞，修飾形容詞的原級(jí)，用very，故very much去掉much。

【7】them改為it 考查代詞，根據(jù)前文指的是這本書(shū)，故them改為it

【8】for改為of 考查固定短語(yǔ)，根據(jù)be proud of為……感到驕傲。故for改為of

【9】successfully改為successful 考查形容詞，根據(jù)become是系動(dòng)詞，應(yīng)用形容詞，故successfully改為successful

【10】read改為reading 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)短語(yǔ)spend time doing sth花時(shí)間做某事，故read改為reading

關(guān)于改錯(cuò)題的建議

1.名詞和限制詞的搭配

主要涉及可數(shù)與不可數(shù)名詞與冠詞、指示代詞、物主代詞的錯(cuò)誤搭配，以及名詞的單復(fù)數(shù)的誤用。如【2】book改成books 考查名詞。根據(jù)book前是all of，后面應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故book改成books

2.動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞

常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過(guò)去或現(xiàn)在時(shí)中間雜有另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象，以及動(dòng)詞的謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)形式、非謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的誤用。如. 【4】teach改為taught 考查時(shí)態(tài)。根據(jù)上下文，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，故teach改為taught。

3.代詞的誤用

主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞，單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了名詞性等。

4.數(shù)詞的誤用

主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用，以及hundred, thousand, dozen, score等詞和具體數(shù)量詞連用時(shí)的用法以及表示約數(shù)的用法。

5.形容詞與副詞

主要涉及到形容詞和副詞的原級(jí)、比較級(jí)與最高級(jí)的誤用，以及形容詞和副詞的誤用以及名詞和形容詞的混用等。如【9】successfully改為successful 考查形容詞，根據(jù)become是系動(dòng)詞，應(yīng)用形容詞，故successfully改為successful

6.考查英語(yǔ)中的并列現(xiàn)象

在一些英語(yǔ)中的并列結(jié)構(gòu)中沒(méi)有用并列的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如并列連詞連接的兩個(gè)部分等。

7.考查上下文的邏輯關(guān)系

but, and, so，however, otherwise等一些并列連詞和連接副詞的誤用。before, after, when, until, since等狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞的誤用等。還有肯定和否定的誤用等。

8.一些相似結(jié)構(gòu)的誤用

如used to do, be used to do, be used to doing等結(jié)構(gòu)的誤用。

9.慣用法的搭配

改錯(cuò)步驟

上述9個(gè)方面，同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)只要稍加留意，找出錯(cuò)誤的比率就會(huì)增大很多。做短文改錯(cuò)題時(shí)一般遵循以下幾個(gè)步驟：

1.先通讀全文。認(rèn)真閱讀短文，在做題之前確保已經(jīng)弄清原文大意。注意文章中上下文的邏輯關(guān)系是否正確，時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、主謂、指代等是否一致。

2.聚焦出題熱點(diǎn)、綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，分句(注意以句子為單位而不是以行為單位)對(duì)不同的錯(cuò)誤情況進(jìn)行分析和回答(即改詞、加詞或減詞)。

3.再次通讀全文，校對(duì)自己的改正是否正確。一般各種改錯(cuò)的方式都應(yīng)該用到，如果出現(xiàn)了某一種改法(如加詞、減詞等)沒(méi)有用到，要考慮自己的改錯(cuò)應(yīng)該有問(wèn)題，要對(duì)剛才不是很有把握的行進(jìn)行推敲。在自己認(rèn)為正確的行后劃勾，并且校對(duì)其他行改正的符號(hào)是否準(zhǔn)確，大小寫(xiě)是否拼寫(xiě)正確(這點(diǎn)同學(xué)們很容易忽視)。如果某一行有兩種改錯(cuò)方式要推敲哪一種是最佳改法。