17．When you state your plan to improve the service of the hotel at the meeting，remember not to_____ any important details．（　�。�
A．bring outB．let outC．squeeze outD．leave out

分析 當(dāng)你在會(huì)上陳述改善賓館服務(wù)的計(jì)劃時(shí)，記住不要遺漏任何重要的細(xì)節(jié)．

解答 答案D．
bring out"出版，生產(chǎn)；使顯示；說出"；let out"放出；泄露；出租"；squeeze out"擠出，榨出"；leave out"遺漏，省去，不考慮"．leave out any important details意思是"遺漏任何重要的細(xì)節(jié)"，再根據(jù)前面when you stateyour plan to improve the service at the meeting"當(dāng)你在會(huì)上陳述改善賓館服務(wù)的計(jì)劃時(shí)"可知答案選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)詞短語．動(dòng)詞短語題是高考�？嫉念}目，它注重考查考生對(duì)動(dòng)詞短語的掌握及應(yīng)用，要求考生在平時(shí)注意積累一些常用的動(dòng)詞短語，做題時(shí)要結(jié)合語境及句子所要表述的意思做出正確的選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

14．Before she______thethe door，she____what had happened to her computer．（　�。�
A．walked；noticedB．walked； had noticed
C．walks； has noticedD．had walked； noticed

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科目：高中英語 來源： 題型：選擇題

8．---Can you finish the difficult task in such a short time？
---No，it is beyond my __________．（　　）
A．complexB．competenceC．comprehensionD．competition

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

5．隨著時(shí)間的推移，我的記憶發(fā)展如此之快，就像一頭大象一樣，我從來不會(huì)忘記告訴我的任何事情．
Overtimemy memory has developed so much that，like an elephant，I never forget anything I havebeentold．

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科目：高中英語 來源： 題型：短文改錯(cuò)

12．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文．文中共有10處語言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（/\），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1）每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；
2）只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．

Dear Mr Johnson，
I'm writing to tell you that I had a safety journey back to Beijing．Thanks to your kindness，I had a wonderfully time in Australia．It is my first time to go abroad and I was naturally a bit nervous when I was arrived．When I saw you at an airport，I knew from your warm smile that something would be all right．With your help，I visited so many places of interests in Australia，where impressed me a lot．I hope some day you will go to visit Beijing and I will act like a guide to show you around the city．
Yours，
Li Hua．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

2．Frightened（frighten）  by the noise outside，they dared not sleep till late night．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

9．-Did you repair the computer yourself yesterday？
-No，I had itrepaired（repair）．

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科目：高中英語 來源： 題型：填空題

6．On Christmas Eve，the whole family helped todecorate （裝飾）the house，put up the Christmas tree，the decorations and the balloons．

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科目：高中英語 來源： 題型：閱讀理解

7．Matthew Henson-Arctic Explorer
In 1880，fourteen-year-old Matthew Henson loved to hear sailors tell tales of their exciting lives at sea．The travel，the adventure，the danger，and the steady pay were all attracting young Henson．One day，he found a job as a cabin boy on a beautiful ship called the Katie Hinds．For the next five years，Henson sailed around the world．With the help of the ship's captain and other members of the crew，Henson learned mathematics，navigation，history，geography，and many other subjects．By the time he left the Katie Hinds in 1885，Henson was well educated and had become an excellent seaman．
Unable to find work anywhere else，Henson took a job in a hat shop in Washington，D．C．One day in 1887，a man came in to buy a hat．The man，Robert Peary，asked the owner if he knew anyone with experience at sea．Peary would soon travel to South America for the U．S．government．He needed experienced men to accompany him．The shop owner knew about his young employee's skills and experience on ocean journeys，so he introduced Peary to Henson．

Using his map-reading and sailing skills，Henson proved himself to be a worthy and smart seaman．Peary soon made Henson his assistant，and they became close friends．One day Peary told Henson about his real dream：to be the first man to stand on"the top of the world"at the North Pole．He asked Henson to help him make his dream come true．Over the next five years，the two explorers made two trips together to the Arctic．However，they were not able to reach the pole either time．The cold，wind，and ice were worse than either of them had ever imagined．
In 1908，Peary and Henson were ready to make their final attempt at reaching the North Pole．Both men were over forty years old．The years of hardship in the arctic cold had made them suffer a lot．This would be their last chance．With four Inuit guides，they made a mad rush straight across the ice toward the pole．Peary's feet were injured and he had to be pulled on a dogsled．In April 1909，Henson's instruments showed they were standing at the North Pole．Together Henson and Peary planted the American flag in the snow．
In later years，Robert Peary and Henson were greatly honored for their achievements．Today，the two friends and fellow explorers lie in heroes'graves not far apart in the Arlington National Cemetery．
28．What happened to Henson according to Paragraph 1？A
A．He became a skilled seaman．    
B．He became a highly educated captain．
C．He was employed in a restaurant．
D．He was interested in helping others．
29．What does Paragraph 2mainly tell us？A
A．How Matthew Henson met Robert Peary．
B．Why Matthew Henson went to the hat shop．
C．Why Matthew Henson stopped working on the Katie Hinds．
D．How Robert Peary knew that Matthew Henson had sea experience．
30．What could Henson and Peary best be compared to，on their trip to the North Pole？D
A．Hunters running after wolves．
B．Generals seeking power over another country．
C．Soldiers going to war to fight for their freedom．
D．Fighters performing a task in an unknown land．
31．How is the information presented in this passage mainly organized？C
A．By cause and effect．
B．By comparing and contrasting．
C．In the order that the events happened．
D．With main ideas and supporting examples．

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