Question

16．It is important for you to be a good listener in class．（36）B Listening is a cognitive（認(rèn)知的） act that requires you to pay attention and think about and mentally understand what you hear．Here are some things you should do to be a good listener in class．
Be cognitively ready to listen when you come to class．Make sure you complete all the work and reading．（37）E Think about what you know about the topic that will be covered in class that day．
Listen with a purpose．Find out what you expect and hope to learn from the class．Listen for these things as your teacher talks．
（38）A．Try not to daydream and let your mind wander to other things．It helps to sit in the front and center of the class，and to keep eye contact with your teacher．
Be an active listener．（39）F Use this to your advantage by evaluating what is being said and trying to expect what will be said next．Take good written notes about what your teacher says．Listen even more carefully at these times and work hard to understand what is being said．Taking notes requires you to make decisions about what to write，and you have to be an active listener to do this．
Don't be affected by the environment．The classroom may be too noisy，too hot，too cold，too bright，or too dark．（40）C Stay focused on the big picture---LEARNING．

A．Direct your whole attention to what your teacher is saying．
B．Just hearing what your teachers say is not the same as listening to what they say．
C．Don't give in to these things．
D．Don't give up and stop listening when you find the information being presented difficult to understand．
E．Review your notes from the last class．
F．You can think faster than your teacher can speak．
G．While you can think faster than your teacher can speak，you cannot write faster than your teacher can speak．

Answer 1

分析 本文講述在課堂上如何成為一個(gè)好的聽眾．比如，聽課之前復(fù)習(xí)上次課的筆記，帶著目的聽課，聽課的過程中注意力不要開小差，不要受周圍環(huán)境的影響等．

解答 36--40 BEAFC
36．B 考查上下文理解判斷能力．根據(jù)下文Listening is a cognitive act that requires you to pay attention and think about and mentally understand what you hear可知，聽是一個(gè)認(rèn)知行為，要求你注意和思考，從智力上理解你所聽到的．前文應(yīng)是：聽你的老師說的與聽他們說的不一樣．故選B．
37．E 考查上下文理解判斷能力．根據(jù)下文Think about what you know about the topic that will be covered in class that day可知，考慮將要論及的主題你知道些什么．前文應(yīng)是：復(fù)習(xí)上次課的筆記．故選E．
38．A 考查上下文理解判斷能力．根據(jù)下文Try not to daydream and let your mind wander to other things可知，努力不要胡思亂想，讓你的頭腦漫游到其它的事情上．前文應(yīng)是：將你的整個(gè)注意力集中在你的老師所說的事情上．故選A．
39．F 考查上下文理解判斷能力．根據(jù)下文Use this to your advantage by evaluating what is being said and trying to expect what will be said next可知，通過評(píng)估什么要說和努力期待下一步講什么來把這使用到你的益處上．前文應(yīng)是：你思考比你的老師說得快．故選F．
40．C 考查上下文理解判斷能力．根據(jù)前文The classroom may be too noisy，too hot，too cold，too bright，or too dark可知，教室可能太喧鬧，太熱，太冷，太亮或太暗．下文應(yīng)是：不要屈服于這些事情．故選C．

點(diǎn)評(píng) 首先，快速瀏覽一遍七個(gè)備選答案，先確定哪個(gè)選項(xiàng)適合放在文章的什么位置．其次，快速瀏覽文章，確定文章體裁，抓住文章結(jié)構(gòu)，分析篇章結(jié)構(gòu)，找出各段的主題句或主旨大意．其三，注意各選項(xiàng)中出現(xiàn)的句子銜接手段，尋找句中銜接標(biāo)志詞，七選五備選答案中有兩個(gè)多余的選項(xiàng)，會(huì)對(duì)文章中兩個(gè)空的選擇構(gòu)成干擾，這時(shí)要特別細(xì)致地比對(duì)相似選項(xiàng)．最后，用代入法，檢查答案是否合理，將所有選擇答案放回空白處，通讀全文，檢查文章內(nèi)容是否語義連貫合理、緊扣主題，語篇結(jié)構(gòu)是否通順連貫、具有一致性、合乎邏輯，寫作思路是否清晰明了，格式以及用語是否恰當(dāng)貼切，從而判斷選擇的答案是否正確．