A. | Let me see | B. | So it is | ||
C. | Don't mention it | D. | Neither do I |
分析 句意:--嗨,這只是普通的蔬菜湯!--確實(shí)如此,女士.這就是我們今天的湯.
解答 答案B.A項(xiàng)"讓我看看";C項(xiàng)"不用謝;沒(méi)關(guān)系;算了,別提了";D項(xiàng)"我也不";B項(xiàng)"的確如此";根據(jù)"嗨,這只是普通的蔬菜湯!"判斷顧客是在抱怨,而答語(yǔ)是服務(wù)員對(duì)顧客的話做了"確認(rèn)"回答.因此B項(xiàng)符合語(yǔ)境,其它選項(xiàng)均不符合,故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查情景交際.解答此類(lèi)題目首先應(yīng)該讀懂句意,分析上下文語(yǔ)境和邏輯關(guān)系.其次對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中的交際用語(yǔ)的適用情況要掌握,根據(jù)語(yǔ)境鎖定正確答案.關(guān)鍵平時(shí)學(xué)習(xí)中要對(duì)交際用語(yǔ)多積累多總結(jié)反復(fù)記憶.
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | not allow | B. | do not allow | C. | mustn't allow | D. | couldn't allow |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | has done | B. | had done | C. | would do | D. | will do |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | by | B. | for | C. | in | D. | with |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | had left | B. | left | C. | is leaving | D. | would leave |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Take your time | B. | You're right | ||
C. | Whatever you say | D. | Take it easy |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | was busy | B. | is busy | C. | had been busy | D. | will be busy |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | for | B. | at | C. | on | D. | of |
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科目:高中英語(yǔ) 來(lái)源:2017屆廣東省潮州市高三第二次模擬考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:短文改錯(cuò)
假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在此符號(hào)下面寫(xiě)出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。
注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
Today is my mum’s birthday. This afternoon, I went to the biggest shopping center downtown, and buy a present for her. Then I took the subway home. Sitting on the train, I thought my mum would very happy when she saw the presents. At the next station, an old man, that carried two heavy bags, got on the train but stood in front of me. He looked tired. I hesitated for the moment, and then offered my seat to her. The old man thanked me a lot of and sat down. Seeing his smile,I felt happily.
From this experience, I will be ready to helping others in the future.
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