Question

【題目】假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。

修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞。

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。

My class participated in the sports meeting on Nov. 7. It impressed me most was our team spirit. In the race, a boy student suddenly fall. Very quick, two students helped her up and ran together to the finish line. It was encouragement of the classmates that helped the boy stick to the end.

In my opinion, the event helps us understand the important of friendship. I can still remember four month ago, when we stepped into this school, we didn't knew each other. But now we are a bigger family. Even though we will face more challenges than before, but I believe we can overcome any difficulty as long as we are united.

Answer 1

【答案】1. It→What

2. fall→fell

3. quick→quickly

4. her→him

5. was后加the

6. important→importance

7. month→months

8. knew→know

9. bigger→big

10. 去掉but

【解析】

這是一篇記敘文。文章講述了我們班在運動會期間體現(xiàn)出的團隊精神和友誼。

1. 考查主語從句。分析句子可知，“It impressed me most”是主語從句，句子中缺少主語，意為“什么”。故將It改為What。

2. 考查動詞時態(tài)。句意：在比賽中，一個男學(xué)生突然摔倒。該句描述的發(fā)生在過去的事情，所以一般過去時態(tài)，故將fall改為fell。

3. 考查副詞。句意：很快兩個學(xué)生幫他站起來，和他一起跑向終點線。應(yīng)該用副詞做狀語，故將quick改為quickly。

4. 考查人稱代詞。句意：很快兩個學(xué)生幫他站起來，和他一起跑向終點線。由前文可知摔倒的是a boy student，是男生，故將her改為him。

5. 考查定冠詞。句意：是同班同學(xué)的鼓勵幫助男孩堅持到最后。這里是特指“同班同學(xué)的鼓勵”，要用定冠詞，故在was后加the。

6. 考查名詞。句意：在我看來，這件事幫我懂得了友誼的重要性。分析句子結(jié)構(gòu)可知，the后面應(yīng)該用名詞，作understand的賓語。故將important改為importance。

7. 考查名詞復(fù)數(shù)。month是可數(shù)名詞，由four修飾，所以要用復(fù)數(shù)形式，故將month改為months。

8. 考查動詞時態(tài)。分析句子可知，didn't knew是謂語動詞，didn't是助動詞體現(xiàn)時態(tài)，后面要接動詞原形，故將knew改為know。

9. 考查形容詞。句意：但現(xiàn)在，我們是一個大家庭。該句中沒有比較，所以形容詞用原形，故將bigger改為big。

10.考查連詞。句意：盡管我們會比以前面對更多挑戰(zhàn)，我依然相信，只要我們團結(jié)，我們能克服任何困難。Even though引導(dǎo)讓步狀語從句，句中不再用but，故去掉but。