分析 這是一篇來自美國Western Pennsylvania和Ohio的兩所學(xué)校的學(xué)生就China:What Does the Future Hold?舉行的論壇,大家各抒己見,最后一自然段For better or worse US teenagers are eager to know more about China,the forum shows.表明:大家渴望更多地了解中國,關(guān)注中國.
解答 56,答案:A.細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)文章倒數(shù)兩個(gè)自然段,China is just this big question mark.和no one really knew about because it was so far away 可知,沒有人真正了解中國,或者說了解也只是一點(diǎn).所以答案選A.
57,答案:A.細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)文章第三自然段the nation's practices and differences from the American
way of doing business and politics.和第四自然段的but I think that we'd clash (沖突) along the way
because we're too different.可知中國的實(shí)踐和就做生意與政治而言,與他們國家大不相同,今后還會(huì)發(fā)生沖突,故A選項(xiàng)符合題意.
58,答案:C.細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)第五自然段The view of China is usually negative (否定的) and I think
that's fueled by the media.可知句中that是指代The view of China is usually negative (否定的),意思是否定中國的觀點(diǎn)是西方媒體鼓吹的.故選C.
59,答案:D.細(xì)節(jié)理解題,根據(jù)最后一自然段For better or worse US teenagers are eager to know more
about China,the forum shows.可知這次論壇最后得出的結(jié)論是美國青少年渴望更多地了解中國,故C選項(xiàng)最合題意.
60,答案:D.主旨大意題,根據(jù)文章第一自然段About 400high school students from Western Pennsylvania
and the neighboring state of Ohio joined a heated discussion recently on"China:What Does the Future
Hold?"以及后面同學(xué)們的積極發(fā)言可知,同學(xué)們是對(duì)"中國的未來掌握了什么"發(fā)言,故D選項(xiàng)符合短文主旨大意.
點(diǎn)評(píng) 本文寫了美國Western Pennsylvania和Ohio的兩所學(xué)校的學(xué)生就China:What Does the Future Hold?舉行激烈辯論,最后辯論結(jié)果,結(jié)論是For better or worse US teenagers are eager to know more about China. 題目涉及到四道細(xì)節(jié)理解題,同學(xué)們?cè)谧鲞@樣的閱讀題時(shí),首先要看這五個(gè)問題的內(nèi)容,再帶著問題去閱讀原文,在具體確定每個(gè)題的答案時(shí),要抓住關(guān)鍵句子,充分結(jié)合原文和題干,尊重原文本意,切不可胡亂猜測(cè),要仔細(xì)斟酌,確定選項(xiàng).一道主旨大意題,同學(xué)們?cè)谕ㄗx全文的基礎(chǔ)上,掌握大意,要分析,揣摩作者的寫作意圖,這樣才能更好地完成類似的題.只有這樣,方能提高閱讀理解的真確率.
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | well | B. | good | C. | better | D. | best |
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科目:高中英語 來源: 題型:選擇題
A. | accepted | B. | was accepted | ||
C. | will accept | D. | will be accepted |
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中英語 來源: 題型:書面表達(dá)
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