Question

19．Dear Sir，
I'm writing to tell you that I'm interesting in the summer camp in Australia and I hope I can be become a member．
My name is Li nan，a 18-year-old girl from Shanxi，China，but I'm a senior student．As a student，I learned English for eight year．And I can communicate with foreigners in English free．What you know，I am a senior student now，and I know China well．I can introduce Chinese culture to foreign friends．I hope I can be accepting．
I'm looking forward to receive your reply as soon as possible．
Yours，
Li Nan．

Answer 1

分析 本文是一封書信，敘述了作者想要參加一個(gè)去澳大利亞的夏令營(yíng)的事情．信中介紹了自己的優(yōu)勢(shì)-英語(yǔ)不錯(cuò)，可以向外國(guó)朋友介紹中國(guó)文化，希望盡快收到答復(fù)．

解答 Dear Sir，
I'm writing to tell you that I'm interesting in the summer camp in Australia and I hope I can be become a member．
My name is Li nan，a 18-year-old girl from Shanxi，China，but I'm a senior student．As a student，I∧learned English for eight year．And I can communicate with foreigners in English free．What you know，I am a senior student now，and I know China well．I can introduce Chinese culture to foreign friends．I hope I can be accepting．
I'm looking forward to receive your reply as soon as possible．
Yours，
Li Nan．
詳解：
1．interesting改為interested 考查固定搭配．be interested in意為"對(duì)…感興趣"，主語(yǔ)通常指人．
2．去掉be 或become 考查詞語(yǔ)用法．be和become重復(fù)，所以要去掉一個(gè)．
3．a(chǎn)改為an 考查冠詞．18（eighteen）在元音音素前要用不定冠詞an．
4．but改為and 考查連詞．前后兩個(gè)單句是并列關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折關(guān)系，用連詞and．
5．加have 考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)．根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)for eight years，要用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)，因主語(yǔ)是I，助動(dòng)詞用have．
6．year改為years 考查名詞復(fù)數(shù)．year是可數(shù)名詞，前面有數(shù)詞eight修飾時(shí)用復(fù)數(shù)．
7．free改為freely 考查副詞．communicate是動(dòng)詞，用副詞修飾．
8．What改為As 考查連詞．根據(jù)句意：正如你所知道的，我現(xiàn)在是高中生．a(chǎn)s引導(dǎo)定語(yǔ)從句，先行詞是后面整個(gè)句子．
9．a(chǎn)ccepting改為accepted 考查動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)．由上下文可知，作者希望被接受，要用情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)．
10．receive改為receiving 考查動(dòng)名詞．to是介詞，后接動(dòng)詞時(shí)用動(dòng)名詞形式．

點(diǎn)評(píng) 高考短文改錯(cuò)題的形式有說(shuō)明文，短文故事，書信等，具有很強(qiáng)的實(shí)用性．短文的內(nèi)容和語(yǔ)言都符合高中學(xué)生的實(shí)際，從表面上看類似一篇學(xué)生習(xí)作．首先，通讀全文，了解短文大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯，在通讀全文時(shí)把一些容易的錯(cuò)誤先改好，再進(jìn)行逐句改錯(cuò)．其次，要進(jìn)行逐個(gè)句子的改錯(cuò)．這是要對(duì)文中的詞法、句法和語(yǔ)篇著重分析和特別注意．最后把改好的短文再閱讀一遍，檢查答案是否正確，感覺(jué)是否還有不妥之處，最終形成定稿．