Question

9．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下便條．便條中共有10處錯(cuò)誤，每句中最多有兩處．錯(cuò)誤涉及一個(gè)單詞的增加，刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個(gè)漏詞符號（^），并在其下面寫出該加的詞．
刪除；把多余的詞 用斜線（\）劃掉．
修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯(cuò)誤及修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分．
Dear Mr．Smith，
How are you？Today I've got a wonderful news to tell you．I have been offered a scholarship at a university in Australian for my further education．One hundred and twenty students took exams for it，but only a few was chosen and I was one of them．Therefore，my parents are not happy about it．They are strong against me going there．They say it is too far away that they will not see me for a whole year and they are afraid I will feel alone．They can't imagine a girl so young live alone．They advise me to study in the capital instead．Then I'll be able to continue living with them．How can I persuade him to accept the fact I have grown up？
Yours sincerely，
Li Hua．

Answer 1

分析 這是李華寫給Mr．Smith的一封信，信中李華向Mr．Smith報(bào)告了獲得澳大利亞的一所大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的好消息，同時(shí)也向Mr．Smith傾訴了自己的苦惱．對于李華出國深造，她的父母強(qiáng)烈反對，他們擔(dān)心一個(gè)女孩子離家那么遠(yuǎn)怎么獨(dú)自生活，所以他們建議李華去首都學(xué)習(xí)，而不是國外．

解答 Dear Mr．Smith，
How are you？Today I've got a wonderful news to tell you．I have been offered a scholarship at a university in Australian for my further education．One hundred and twenty students took exams for it，but only a few waschosen and I was one of them．Therefore，my parents are not happy about it．They are strongagainst me going there．They say it is too far away that they will not see me for a whole year and they are afraid I will feel alone．They can't imagine a girl so young live alone．They advise me to study in the capital instead．Then I'll be able to continue living with them．How can I persuade him to accept the fact∧I have grown up？
Yours sincerely，
Li Hua．
詳解：
1．去掉a；考查冠詞，advice是不可數(shù)名詞，前面不能用不定冠詞a．
2．Australian改為Australia；考查名詞，Australia是名詞，指"澳大利亞"國家，Australian作為名詞指"澳大利亞人"，作為形容詞指"澳大利亞的"，根據(jù)句意這里應(yīng)該用Australia．
3．was改為were；考查主謂一致，根據(jù)句意"只有少數(shù)被選中，我就是其中一個(gè)"可知，主語應(yīng)該是復(fù)數(shù)，故was改為were．
4．Therefore改為However；考查連詞，結(jié)合上下文分析句意應(yīng)為"然而，我父母強(qiáng)烈反對"，可知此處應(yīng)該用However表示轉(zhuǎn)折．
5．strong改為strongly；考查副詞，分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處要用副詞形式在句中作狀語，意為"強(qiáng)烈反對"．
6．too改為so；考查固定搭配，這里用副詞so與后面的that構(gòu)成"so…that…"結(jié)構(gòu)，意為"如此…以至于…"．
7．a(chǎn)lone改為lonely；考查近義詞辨析，alone是副詞，lonely是形容詞，分析句子可知這里要用形容詞lonely作系動(dòng)詞feel的表語，feel lonely意為"感到孤單"．
8．live改為living；考查分詞作狀語，分析句子結(jié)構(gòu)，a girl 與動(dòng)詞live存在邏輯上的主謂關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語．
9．him改為them；考查人稱代詞，結(jié)合句意"我怎么說服他們接受這個(gè)事實(shí)"，可知此處的人稱代詞指代李華的父母，故用復(fù)數(shù)them．
10．fact后面加that；考查同位語從句，分析句子可知，I have grown up是同位語從句，故要用that引導(dǎo)．

點(diǎn)評 短文改錯(cuò)當(dāng)中，首先要從整體掌握短文大意，結(jié)合上下文語境并充分運(yùn)用平時(shí)掌握的基礎(chǔ)知識，習(xí)慣用法，短語搭配等對短文進(jìn)行分析，以便找出文中的錯(cuò)誤所在，并加以修正．