Question

7．假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文．文中
共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處．每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改．
增加：在缺詞處加一個漏字符號（/\），并在其下面寫出該加的詞．
刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉．
修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞．
注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；
2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分．
People listen to music for different reason．Why is music so important to many people？For one thing，music can help people feel relaxing and sometimes it is even the medicine for a broken heart．For other，music joins people together because the power of its truth and beauty．
Many adults enjoyed classical music．A Beethoven symphony may bring them out a peaceful mind，give them a chance to keep away from the busy world．As for me，I appreciate both classical music or pop music．That is why the former can help me to reduce the pressure from study and life，while the later can make my life colorful and interesting．

Answer 1

分析 作者在本文中講述了大多數(shù)人喜歡音樂的理由，對于作者來講，古典音樂能減輕人們的壓力，使人感到放松；流行音樂則使人們的生活多彩而有趣．

解答 People listen to music for different reason．Why is music so important to many people？For one thing，music can help people feel relaxing and sometimes it is even the medicine for a broken heart．For other，music joins people together because∧the power of its truth and beauty．Many adults enjoyed classical music．A Beethoven symphony may bring them out a peaceful mind，give them a chance to keep away from the busy world．As for me，I appreciate both classical music or pop music．That is why the former can help me to reduce the pressure from study and life，while the later can make my life colorful and interesting．
詳解：
1．reason改為reasons；考查名詞單復(fù)數(shù)，different意為"不同的"，后面要跟名詞的復(fù)數(shù)形式．
2．relaxing改為relaxed；考查分詞作形容詞，現(xiàn)在分詞做形容詞修飾物，過去分詞做形容詞修飾人，此處修飾people，故用過去分詞形式做形容詞．
3．other改為another；考查固定搭配，此處用another與前面的For one thing構(gòu)成"For one thing…，for another…"結(jié)構(gòu)，意為"一方面…，另一方面…"．
4．because后面加of；考查介詞，because后面跟原因狀語從句，because of后跟名詞或名詞性短語，此處the power of its truth and beauty是名詞性短語，故用because of．
5．enjoyed改為enjoy；考查動詞的時態(tài)，本文用一般現(xiàn)在時陳述一個客觀事實，故用一般現(xiàn)在時．
6．去掉out；考查動詞，bring是及物動詞，后面直接跟賓語，bring sb sth意為"給某人帶來某物"，故把out去掉．
7．give改為giving或在give前加and；考查分詞作狀語或并列結(jié)構(gòu)，一方面主語和give存在邏輯上的主謂關(guān)系，故可以用giving在句中做伴隨狀語；另一方面在give前面加and．使give和前面的bring在句中作并列成分．
8．or改為and；考查連詞，用and構(gòu)成"both…and…"結(jié)構(gòu)，意為"…和…都"，or表示選擇，意為"或者"．
9．why改為because；考查名詞性從句，分析句意為"那是因為前者能幫我…"，故用because表示"原因"．
10．later改為latter；考查形近單詞辨析，later可用作late的比較級，意為"更遲的，更后的"，還可用在副詞，意為"后來"；latter意為"后者"，此處用latter與前面的former相呼應(yīng)，意為"前者…，后者…"．

點評 短文改錯首先快速閱讀短文，了解短文基本大意，確定文章的基本時態(tài)，再運用語法，詞匯，習(xí)慣性短語等基礎(chǔ)知識進一步分析各個句子，找出文中的錯誤加以修改．