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第二節(jié)    書面表達（滿分30分）

隨著電腦普及率的提高，老師、家長和學生對字跡的重視程度降低了。據(jù)一項調(diào)查顯示，有85.8％的中學生說自己的字跡不好看，而他們又不想改善字跡，其理由有很大差別。


請根據(jù)下圖寫一篇120—150詞的英文短文，說明該現(xiàn)象并發(fā)表自己的看法。

One Possible version:

Nowadays, with the growing popularity of computers, teachers, students and their parents are paying less and less attention to handwriting.

According to a recent survey, about 85.5 percent of middle school students think that their handwriting is poor. Yet for various reasons, many students don't want to improve their handwriting. 51. 5 percent of the students think that they can just use a computer, so there is no need to waste time improving their handwriting, and 32. 3 percent believe that they are so busy with the study that they do not have time to practise. 10. 9 percent think that practising handwriting is useless.

As the saying goes, writing style shows the man. Beautiful and neat handwriting is beneficial, especially for middle school students. Therefore, in my opinion, more emphasis should be placed on this aspect in future.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中英語 來源： 題型：

第二節(jié)    書面表達（滿分25分）

目前，許多學校對學生采取封閉式管理，學生對此看法不一。請根據(jù)下表所提供的信息，寫一篇短文，介紹學生的看法；并談?wù)勛约旱挠^點。（字數(shù)120左右）

有的同學認為：

學校限制我們的自由；

學生和社會接觸少；

學生的興趣和愛好不能得到充分的發(fā)展。

有的同學認為：

學校是學習知識的地方：學生應(yīng)該安心在學校里學習；

學生缺乏自覺性，離開了老師，可能會……

你的看法：……

       注意：

       1．不要逐字翻譯。

       2．短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

       Nowadays a lot of schools keep their students in school all day long.                    

                                                                               

                                                                               

                                                                                

                                                                               

                                                                               

                                                                               

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科目：高中英語 來源：河南省焦作市2010屆高三下學期第二次模擬考試 題型：寫作題


第二節(jié)書面表達（滿分25分）?
高考臨近，許多家長用金錢、旅游等承諾鼓勵孩子努力學習，考上一所好大學。假定你是高三學生李華，請根據(jù)所提供的有關(guān)信息，給某英文報社寫封短信。?
內(nèi)容要點：1.許多家長用金錢、旅游等承諾鼓勵孩子努力學習，考上一所好大學；?        2.可能會導致學生只關(guān)注物質(zhì)獎勵，而減少學習樂趣；?
3.一旦獲得想要的獎勵就失去了學習動力；?
4.你的建議。 ?
注意：1.不要逐詞逐句地翻譯。?
2.為使語句連貫，可以適當增加細節(jié)。?
3.詞數(shù)100左右。短信開頭和結(jié)尾已給出，不計入總數(shù)。 ?
Dear Editor,?
With the college entrance examination approaching,……?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                   
Yours truly,?
Li Hua

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科目：高中英語 來源：福建省2009-2010學年高二下學期期中考試英語試題 題型：書面表達

 

第二節(jié)  書面表達（滿分25分）

最近學校學生會組織調(diào)查了同學們對“探索太空”這一話題的看法�，F(xiàn)請你根據(jù)以下表格中同學們對此問題的看法及你自己的觀點用英語寫一篇短文，發(fā)表在校報上

支持

(多數(shù)學生)

1. 探索太空是中國人長期持有的夢想

2. 有助于未來中國參與國際競爭

3. 中國科學技術(shù)的發(fā)展使探索太空成為了可能

反對

（部分學生）

探索太空需要大量的金錢，中國負擔不起

中國是一個發(fā)展中國家，應(yīng)努力解決其它社會問題

 

你的觀點……

注意: 1.不要逐句翻譯，總詞數(shù)120左右，開頭已寫好，不計入詞數(shù)；

2.要求字跡工整，卷面整潔。

The Student’s Union of our school has done a survey on Space Exploration recently. The students have different opinions about this issue.

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科目：高中英語 來源：安徽省安慶市2009-2010學年度高一下學期第二次月考英語試卷 題型：書面表達

第二節(jié)書面表達（25分） 

假如你是李明，想給某英文雜志社寫信，反映同學們在考試前出現(xiàn)的問題。提出你的建議，并表示希望能得到雜志社編輯的反饋信息。要點如下：

1. 不少學生考前開夜車，上課愛打瞌睡，無法堅持正常學習；

2. 在考試前，建議大家合理安排復習時間；

3. 希望同學們都獲得理想分數(shù)，并希望編輯回信分享心得體會。

注意：

1．詞數(shù)100左右；       

2．參考詞匯：stay up late  v. 熬夜  arrange  v. 安排   look forward to v. 渴望

3．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

Dear editor,

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Yours,

Li Ming

 

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科目：高中英語 來源：2009年全國各省市高考命題動態(tài)信息卷（遼寧專用）英語（四） 題型：書面表達

第二節(jié)書面表達（滿分25分）

　　假如你是李華，是某一中學學生，請你根據(jù)以下倡議書的內(nèi)容寫一封英文倡議書，變談作為中學生如何履行網(wǎng)絡(luò)文明公約。

*倡議書*

各位同學：

　　為了創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我提倡大家文明上網(wǎng)，做文明網(wǎng)民。

　　1.汲取有益含片，拒絕不良網(wǎng)站。

　　2.合理安排時間，不沉醉于網(wǎng)絡(luò)。

　　3.友好聊天，不侵害他人隱私。

　　讓我們共同攜手讓網(wǎng)絡(luò)好地為我們的學習和生活服務(wù)。

高三（6）班李華

注意：

詞數(shù)：100左右。

開頭已經(jīng)給出，但不計入總詞數(shù)。

參考詞匯：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 network environment

　　　　　文明網(wǎng)民 civilized Netizen

Everyone,

I am Li Hua from Class Six, Grade Three.______________________________ __________

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